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面对潜藏暴力风险的执法现场，警用武力毋庸置疑地成为执法能力的重要构成。植根于执法活动的过程性，警察武力使用技能天然地在实施、......
课堂教学中的预设和生成就像教师和学生的关系一样,两者缺一不可,两者和谐发展才能有高质量的课堂教学效果,课前做到充足的预设,才......
核心素养的培养是在新课改持续推进和深化的背景下，近年以来逐步被家长和教师接受并引起了重视的教育内容。通过对小学生进行良好的......
预设,指教师课前对教学目标、教学内容、教学过程、教学方法的预先设计。生成,指教学因学情的变化,对教学目标、教学内容、教学过......
积淀与生成，是一对互促共融的联结关系，教育正是在这对联结关系中发挥价值和功用。教育具有在启迪智慧和鼓励生成的同时守护优良传统......
课堂教学既有精心的预设，也有动态的生成.在课堂教学中，教师要重视生成性资源的合理开发，从而将其转化为宝贵的教学资源.文章以作业中......
情动是没有进入意识、没有转化为思维的身体变化，兼具“前话语性”与“非人类性”。《宠儿》中的情动多为黑人生命的关键转折点，也是......
在新课程理念下,幼儿园课程越来越生活化、游戏化。在新理念的引领下,笔者带领孩子们在进行户外游戏时从孩子们的兴趣中发现了新的......
循证矫正本土实践问题,其实就是在中国情境下如何理解和应用西方循证矫正的问题。循证矫正虽有不同界说,但都可归根于回应"矫正无......
在小学科学课堂教学中，预设和生成都是不可或缺的，多方位的课堂预设会呈现多元化的课堂生成。正确处理好预设和生成之间的关系，站在学......
图文叙事是后现代文学书写的诗意表达，图文形成叙事的“褶子”，“褶子”的折叠与展开使意义不断生成。加拿大后现代诗人科恩和美国后......
德勒兹虽然没有论音乐的专著，但他对音乐的论述不仅涉猎范围极其广泛，而且极富洞察力。但到目前为止，鲜有学者涉足德勒兹的音乐哲学思......
宏观上，在民主政治推进、文化经济形成、后现代主义思潮等因素的影响下，国内舆论趋向泛娱乐化；微观上，人本能的娱乐需求、生活高压下的......
“枫桥经验”作为一种治安治理经验，应是基于人民民主专政基本职能展开而形成的新中国基层治理经验或治理模式。以往学者在研究“枫......
智能社会的到来改变着人类的生存方式、生活样式与自我认知范式。从媒介是人的延伸与技术是人类器官投影的视角来看，媒介、技术与人......
"爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。"新春时节,迎请门神,张贴年画,装饰环境,驱邪纳福。年画是中......
“慢教学”是在课堂教学中通过教师的慢节奏、慢设计、慢引导，学生真体验、真感悟、真思考，形成解决问题方法的双边课堂行动.“慢教......
作为20世纪80年代的重要文学思潮，寻根文学受到汪曾祺等人文化风俗类小说的影响，也受到《百年孤独》等拉美文学的启发。寻根文学是对......
"逃逸线"概念最初出现在绘画领域,经由德勒兹与加塔利的哲理性阐发和他们对文学作品与作家的深入分析,逃逸线对哲学、文学、艺术......
反映社会结构脆弱性的自然灾害与社会灾祸，可以被理解为引发个体或群体所处生活领域与社会基础破坏性动摇的、在事件发生之前不可想......
“物质性转向”成为近年国内外媒介研究中的一个热门话题，然而，对于“什么是物质性”“物质性可以给思考媒介带来何种新意”之类的问......
我们百佳一直尊重一种教育理念——尊重孩子的百种语言,通过各种语言育最佳幼儿。游戏则是孩子最新的语言,在游戏中孩子们畅所欲言......
译者主体性对翻译的重要意义毋庸置疑，但它并非自然形成。只有译者在明确的主体意识下，确立伦理立场，展开创造行动，译者主体性才可能是......
基层党组织组织力是基层党组织为完成党所赋予的任务在组织动员广大党员和群众方面所体现出来的组织能力与效力。组织目标的引领力......
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央领导全党全国人民大力推进生态文明建设的理论创新、实践创新和制度创新，开创了社会主义......
本文试图从坂茂的思维范式和建筑作品的视角来解读坂茂在建筑设计中对建筑材料的运用。首先，文章介绍了坂茂的建筑作品中的纸管、木......
一节优质课应在立足教学实践的基础上,用心处理教材、用功整合资源、用情关注学生、用策采纳建议、用智捕捉生成、用志反思进阶。......
作为京派散文家的一员,朱光潜的散文观和散文创作无不彰显着他的个人魅力与时代特征。因此,本文从探讨朱光潜散文观和散文文体理论......
基于数学实验的小学数学概念教学，能让学生在做中思，在思中悟，经历概念建构的过程，促进数学概念的多元化建构与深度理解。文章探讨了两......
基于大概念的教学过程一般包含两个步骤:生成大概念和迁移大概念。因此,基于大概念教学的情境任务也就可以分为生成大概念的情境任......
解构教材是掌握教材编写意图的重要手段,是生成课堂教法的重要基础.教材的解构和教法的生成需要从情境创设、问题抽象、知识建构和......
溴代消毒副产物（Br-DBPs）由于其高细胞毒性和基因毒性被广泛关注.本文介绍了饮用水中多种已知Br-DBPs （溴代甲烷、溴代乙酸、溴代乙腈......
指向核心素养的思想政治课表现性任务教学是对"从求知转向表现"这一国际课程改革大趋势的重要回应。它以完成任务为核心教学活动......
基于新课改背景下，对于小学数学课堂而言，教师已经将培养学生的数学核心素养作为教育工作的重点与中心。培养学生的数学核心素养不仅......
培育学生思想政治学科核心素养要求学生在学习中实现综合提升,并且能学以致用。指向学科核心素养的思政课教学要追求学生知识、能......
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学生在真实的实验情境中,自发地生成原始物理问题,并通过独立思考、深入探究、合作交流来解决这些问题,可以加强问题意识,培养物理......
“观念转变、行为跟进”是当下学校变革普遍遵循的路径。先进、系统的办学理念对学校的整体发展发挥着至关重要的引领和导航作用,......
《加法交换律和加法结合律》内容是学生在小学阶段所要学习的一个重要的运算定律,属于计算规律探究课。本节课的设计以加法交换律......
政党协商在我国有着悠久的历史,最早起源于新民主主义革命时期中国共产党与国民党之间的协商与合作,从历史中走来,政党协商制度在......
《太一生水》存在一个以物之名字为中心的概念词语序列,“名”“字”二字对文本解读至为关键。“名”与“字”依据有无的不同情形......
在《物理学》A7中亚里士多德通过对生成概念的语义学分析,首次阐明了他有关自然的形而上学三本原理论,而其中居于核心地位的就是主......
