日常生活需要相关论文
为进一步保护婚姻家庭关系、维护交易安全,我国《民法典》第1060条中家事代理制度应运而生,然而现阶段家事代理制度的实现现状未必......
随着人们生活水平的不断提高，对生鲜农产品的需要日益增加，加上电子商务的发展使得人们对生鲜产品的保鲜程度要求更高，传统的供应、生......
随着我国经济迅速发展，越来越多企业占领市场，中小企业成为我国经济增长的重要支撑。我国中小企业数量众多、种类丰富，具有灵活性、适......
自古以来,人类常常利用竹子来满足各种日常生活需要,比如盖房子、制作竹筏、家具以及形态各异的竹篮和工艺品。曰本与竹制品的关系......
“青少年日常仪态修养”是一种以强调身体的全面发展为基础,与站、坐、行、卧等日常生活姿态紧密结合并注入礼仪色彩的锻炼形式。......
2001年颁发的《全国义务教育语文课程标准(实验稿)》关于语文课程总目标第8、9条明确要求:学生能具体明确,文从字顺地表述自己的......
新一轮的基础教育课程改革是一场由课程教材改革引发的中国基础教育的深刻变革,这场变革意义重大,影响深远,其深度、广度、难度和......
现代社会物质生活已经满足了人们的日常生活需要,人们已经开始转而追求更好的精神生活,钢琴作为陶冶人们情操的乐器,被众多的人们......
本文作者在作文教学中,不断践行陶行知生活教育理论,在生活作文教学方面做了点滴尝试,指出写作应依托生活实践,拓展写作时空;应唤......
《新课程语文标准》关于写作的总目标是:“能具体明确,文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式进行写......
在语文“听、说、读、写”四种能力中,“写”的能力是“听、说、读”三种能力的综合体现。新课程标准中对写是这样规定的:“能具体......
语文新课标指出:“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式进行写作。”那如何培养小学生......
《语文课程标准》在总目标中对写作提出这样的要求:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达......
新的课改对习作教学目标的定位是,能具体明确、文从字顺地表述自己的意思,能根据日常生活需要、运用常见的表达方式写作。并且要为......
当记者来到上台子当年的所在地,面对的是一栋栋拔地而起的新小区。平整的柏油马路四通八达,繁荣的商圈满足着附近居民的日常生活需......
每当夜幕降临,在丹江口市土关垭镇道茶文化广场上,一群绚丽的身影伴随着欢乐的舞曲,载歌载舞,唱出了幸福的声音,跳出了幸福的节奏......
摘 要：“智慧图书馆”建设是“智慧城市”建设的重要组成部分，适应了时代的发展需求和人们日常生活需要。随着城市化进程的加快和教......
我国在七十年代石油工业已进入发展阶段,无论从综合利用以及发展国民经济解决人民日常生活需要为出发,必须结合石油工业大力发展......
市场活跃流通畅供应充裕商品丰一、商品市场发展迅速众所周知，这几年我国的商品市场有了越来越大的发展。到１９９３年底，全国共有各类商品市......
在传统商业背景下,婺源蚺城外出经商者甚多,逐渐成为婺人靡然从之的社会风尚。蚺城商人主要从事木材、茶叶、砚、墨、纸伞、桐油等......
广东省人民政府办公厅转发省贸委关于加强城市商业网点建设管理问题请示的通知粤府办［１９９６］４４号各市、县、自治县人民政府，省府直属有关单位......
三年前,中外合资的大型现代化商业企业上海东方商厦在申城傲然崛起。她一诞生,就以其高档精美的商品、豪华典雅的环境令世人瞩目......
在电脑行业,专卖已不是一个陌生的名词。1995年3月,长城公司开设了国内第一个以专卖店为名的计算机销售点,其他一些公司紧随其后......
深圳是一个高速发展的新兴城市。改革开放的历程，使它由昔日一个贫穷落后的边捶小镇，一跃成为举世瞩目的经济特区。深圳商业也随着经......
与西方名目繁多的厨房用品相比,中国的厨房用具进化缓慢,且往往一具多用。在这种现状的背后,暴露出设计师对真正日常生活需要的漠......
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,小学语文课程标准指出,要培养小学生能具体明确、文通字顺地表述自己的意思,能根据日......
写作是语文教学的半壁江山,写作能力是一个学生语文素养的综合体现。义务教育写作教学的目标是“能具体明确、文从字顺地表述自己......
一.准确把握“习作”特征“习作”与“写作”有很大的区别。首先,习作是写作的最初阶段,其本质是“练笔”。《语文课程标准》对小......
作文是培养学生综合素质、发展思维的重要渠道。修改文章的能力是写作能力的重要组成部分。作为语文教师,要对中高年级学生作文自......
《语文课程标准》总目标对于作文的要求如下:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写......
《语文课程标准》关于写作的总目标是“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要,运用常用的表达方式写作”。......
《语文课程标准》明确地指出:“作文教学是使学生能具体明确、文从字顺地表达自己的意思,能根据日常生活需要,运用常见的表达方式......
《语文课程标准》关于全日制义务教育阶段写作的总目标是：“能具体明确，文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表......
想给小家伙们置办更多、更可爱的家具,甚至想用整间屋子来给它们打造幸福的喵乐园——可是,你的房子根本没有足够大的空间?或许,一......
《新课程标准》关于写作的总目标是：“具体明确，文从字顺表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”同时，新课标......
《语文课程标准》对写作提出了如下要求:“能具体明确、文通字顺地表达自己的意见,能根据日常生活需要,运用客观的表达方式写作。......
初中作文教学的目标是培养学生具备一定的写作能力:能具体明确、文从字顺地表达自己的意思,能根据日常生活需要,运用常见的表达方......
不知有多少语文老师抱怨,作文教学真难,耗费了大量的时间和精力,可谓是呕心沥血,而学生仍不喜欢作文,教学效率低。其重要症结就是......
语文教学应该更注重实用性,所以日常教学也应该适时改革。打造无限课堂,信息课堂,问题课堂。让学生在生活中自主探究。激发学生兴......
写出一篇篇具体细致、生动形象的习作,这是每个写作人的最原始的动力。《2012年小学语文新课程标准》课程总目标第八条明确提出:“......
