知识探索相关论文
学术创业已成为科技成果转化的重要形式之一。如何权衡学术创业对科学研究的利弊影响逐渐成为学术界的关注焦点。基于知识探索理论......
结合知识基础观和吸收能力理论,探讨关系学习如何通过知识探索影响企业的产品创新性,以及潜在吸收能力和实际吸收能力对上述关系的......
世间百态,瞬息万变,倘若洞悉了个中奥妙,掌握其中玄机,便能化动为静,更好地认知世界.其实数学教学莫不如是,在变化万千的题组变式......
研讨教师如何胜任当代的需求，提出知识传播者应当兼有知识探索者的素质。剖析知识探索者的素质应当包括：好奇心，凝炼和提升问题层次的......
随着Internet的飞速发展和各种电子信息资源的出现,虽有各种搜索引擎的帮助,但是仍然无法解决网络无序的现象,因为信息内在的语义......
英语教师需要思考通过哪些途径提高课堂教学的实效性,引导初中生对课程知识进行多个层面探索,鼓励学生在课程资源整合基础上构建清......
梁文道,1970年12月26日生于香港,4个月大时,他就去了台湾,中学三年级时因破坏学校建筑,并有黑社会少年接班人的嫌疑而被赶出校门。......
随着新课标的落实,课堂教学改革的发展,极少数教师机械的理解尊重学生主体地位,就是课堂中让学生多回答、多发言。因而课堂教学中......
迁移是一种学习对另一种学习的影响。迁移教学的实质就是让学生运用旧知识探索新知识,发现新规律不断重组自己的认知结构。因此,在......
苏霍姆林斯基认为:“没有也不可能有抽象的学生,每个孩子都是一个世界——完全特殊的、独一无二的世界。”生本教育模式下的课堂教......
数学教学主要是思维教学,在教学时要有意识地根据学生的年龄特点、学力水平来培养其比较、分析、综合、判断、推理等思维能力。
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数学猜想,是根据已知的条件和数学基本知识,对未知量及其关系所作出的一种似真判断。它是一种创造性的思维活动,既是科学发现的先......
职业学校应该关注到工学一体化呈现出的发展趋势，重视在资源运用基础上打造更高水准的探究平台，引导学生们对课程知识n进行深度探索......
兴趣是激励人们积极从事某种活动的内在动力。当学生对一门学科或某种知识有了浓厚的兴趣，就会在学习中表现出极大的自觉性、积极性......
“迁移”教学的实质,就是让学生运用旧知识探索新知识、发现新规律,不断重组自己的认知结构。迁移活动的实现,有赖于学生主体作用......
第斯多惠指出：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”素质教育和创新教育理念下的教师，决非再仅仅是知识的传授者，而......
摘要：乡土历史教育即利用学校当地的历史发展进程、名胜古迹遗址和著名的历史人物等中国历史发展的见证来打破学生对于历史学习的隔......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0262-01 数学猜想实际上是一种数学想象，是人的思维在探索......
一、实践活动——促教学知识生活化 新《课程标准》注重培养学生的实践能力。实践活动是指学生应用数学知识探索和解决简单的实......
在学生的学习过程中,引导学生大胆猜想,并非要出现像歌德巴赫猜想那样的著名推断,而是营造一种学习氛围,激起学生饱满的热情,自始......
新课改对于我们一线教师最能多做的就是“教与学方式”的转变。我们工作室自主研发的“学生自主参与教学”模式，特别强调学生学习方......
《普通高中化学课程标准》规定了高中化学课程的基本理念：立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高21世纪公民的科学素养......
基础教育课程改革倡导的是“以人为本”、“以发展为本”的教育理念.新课标也指出:“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学......
基于结构权变理论,构建了跨职能意见冲突对突破性创新的影响效应模型,引入创新氛围和知识探索两个概念,分别作为调节变量和中介变......
初中化学新课程教学的重点就是培养学生创新能力与实践能力,因此在初中化学教学中教师要大力开展自主学习、合作学习、探究学习活......
在数学学习中,猜想作为一种手段,目的是为了验证猜想是否正确,从而使学生积极参与学习的过程.因此,在小学数学教学中,运用猜想可以......
本文以云南民族博物馆多年的科普实践为例,立足自身专业特点,从科普思路和方向定位、展教资源的认识利用、实践经验的总结积累,以......
有人说,数学课堂应该是数学家探索数学知识过程的浓缩.可是我们的课堂并非是全然的数学家式探索过程的再现:孩子们所经历的探寻之......
有效课堂是指教学过程的最优化,教学效果的最大化,教学方法的科学化。这样的课堂是一切致力于教学工作者的共同追求,因此如何构建......
<正>"如果建筑师能够深入地进行设计,而不流于建筑的表面修饰,那么他将创造出伟大的建筑"。——Arup Associates创始人Ove Arup爵......
课堂教学作为日常教学的重要组成部分，是学生得到知识、锻炼能力和提升各种技能的主要途径，是培养学生创造力和想象力的重要教育平台......
随着新课程标准的实施，在高中数学教学中强调改变传统教学的被动接受学习的状态，提倡学生积极参与，主动探索，实施探究性学习.探究式学......
自学考试辅导是一种独特的教育方式,它所面对的受教育对象一是广大自学者。自学,从实质上说,是学习者主动地参加学习,并在积极思......
第斯多惠指出: “一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理.”素质教育和创新教育理念下的教师,决非再仅仅是知识的传授......
在新形势下,我们教育工作者的着眼点是提高学生的整体水平,以及培养和塑造学生运用知识探索未知,解决问题的创造才能.焦点是改革课......
学生是教学的主体，处于积极主动的地位。开发培养学习兴趣也就是提升学生的语言运用能力。本文旨在通过课堂教学设置，探索英语学习的......
《数学课程标准》重视学生对学习过程的体验，强调学生的参与性和实践性，让学生参与知识探索、发现与形成的全过程，并通过体验和感受构......
新课程改革的核心理念是让学生在知识探索的过程中,在知识、学习方法、人文素养等方面得到发展.而实验教学能使学生所学的理论知识......
问题是激活课堂、生发学生思维的“火种”.“问题驱动”是指通过问题预设和生成,驱动学生主动投入到“问题解决”的生生、师生互动......
兴趣是开发智力的钥匙。心理学家皮亚杰指出：“所有智力方面的工作都要依赖兴趣。”兴趣比智力更能促进学生努力学习。引发学生学习......
一、对化学实验的认识rn化学实验教学,应立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,着眼于提高21世纪公民的科学素养,构建“知识与......
