质疑能力培养相关论文
随着新课标的落实,课堂教学改革的发展,极少数教师机械的理解尊重学生主体地位,就是课堂中让学生多回答、多发言。因而课堂教学中......
[摘 要]爱因斯坦说：提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的......
【摘 要】 在英语教学中，质疑是很好的思维习惯，培养学生的质疑能力是非常必要的，可以有效培养学生的探究能力和创新能力，促进学生英语......
摘要：化学是一种自然科学，主要从物质的分子、原子层次上，去对物质构成及结构、性质及变化规律等进行分析研究，特别是在高中时期，各科学......
摘 要： 课堂教学改革是新课程改革永恒的话题。教师在教育改革的大潮中，要不断汲取、更新、成长，更要懂得教与学的改革势在必行。教育......
中图分类号:G632.4 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)20-089-01 新课程目标要求提高学生的能力,使学生在接受知识的......
学生在物理课堂上的参与积极性普遍较差,他们对于教师多存在着一种依赖性,这制约了学生质疑能力的培养.教师在教学时应及时更新观......
【摘要】培养学生的质疑能力是养成创新精神的一大要素，本文结合中学物理教学实际，通过具体例子探讨学生质疑能力的培养，从“鼓励学生......
质疑问题是探求生物知识，发现问题的开始．在生物教学中训练和培养学生的提问能力，不仅关系到能否学好生物，而且对学生今后科学素养的培......
摘 要： 本文从“积极创设情境，使学生产生疑问；想方设法营造氛围，使学生有勇气提出疑问；培养学生的良好习惯，使其发现问题主动质疑；教给学......
21世纪需要大批具有独立思维、敢于质疑、创造性的新型人才，这是振兴祖国的基础，是我们做教师的职责所在。本文试以高中生物学科教学......
学习数学知识就是在不断提出问题和解决问题的过程中实现的,主动质疑是学生必备的一项基本素质,应从小培养。小学生还处于充满好奇......
一、质疑危机按《现代汉语词典》的解释，质疑就是提出疑难的问题。新课标明确提出培养学生的自主探究、创新等能力。“疑是思之始，学......
据调查显示年级越高学生质疑越少，这与我们培养创新型人才有差距，质疑能力是探究性、自主性学习能力培养的核心，质疑的过程，实际上是一......
语文课程的教学必须要结合语文学习的特点和学生的身心发展规律，细致地呵护学生的好奇心和求知欲，从而激发他们的主动意识和进取精神......
学贵知疑。古人说“疑是思之始，学之端。”“于不疑处有疑，方是进矣。…‘大疑则大进，小疑则小进。”著名科学家李政道也指出：“学问，是......
质疑能力是一个人最宝贵的能力之一，也是创新能力的重要表现。只有通过质疑和提出问题，学生的创新意识才能够得到不断强化，创新思维能......
新课标倡导主动参与，乐于探究，勤于动手的学习方式，注重培养学生的问题意识，激发学生的兴趣。而近代著名教育家陶行知也曾在一首诗里写......
古人云:"授之以鱼,仅供一餐;授人以渔,可享一生.”而小学语文教学大纲也指出:"小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身......
一、营造宽松的教学氛围,鼓励学生大胆质疑在教学时,教师要设法将质疑引入课堂,科学设计课堂提问,转变教学观念,发挥学生的主人公......
在中学语文教学的过程中，教师要引导学生向老师质疑、向课本质疑，学生间相互质疑，通过质疑和解疑，让学生掌握知识和技能，提高创新能力。......
学生只有会质疑、勇于质疑才能积极主动的学习. 小学语文教学中,以往教师注重的是学生如何回答问题,忽略 了对学生质疑能力的培养.......
：培养学生的质疑能力是养成创新精神的一大要素，本文结合高中物理教学实际，通过具体例子探讨学生质疑能力的培养，从‘鼓励学生大胆提问......
历史教学工作不是简单的事,其包含时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观等基本素养我们的历史教学不仅要教会学生......
【摘要】学生质疑问难能力的培养，学生未来发展的原动力，是教师义不容辞的责任和神圣使命。本文结合中学物理教学实际，从学生能力缺乏......
苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”学生学习知识是接受的......
怀疑的产生是兴趣的前身,是探索质疑的开始。学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。质疑使人求知,质疑使人探索,质疑激发人的灵感,质疑......
初中语文新课程标准认为:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动......
所谓“质疑”，就是发现问题、提出问题。所谓“学问”，顾名思义，就是既要学习、又要发问（提问）。“疑是思之始、学之端。”“学贵有疑，小......
随着教育的进一步的改革,人们越来越重视对学 生综合素质的培养。质疑能力是学生必备的综合能力之一,它 对学生健康成长以及学习新......
“思缘于疑”，质疑就是要发现问题。所谓质疑能力就是对思维的结果进行语言组织，用语言恰当地表达出来。 这种能力的培养，不管是从......
质疑是探索新知识的开始，也是探求新知识的动力。由于各种因素的影响，中学物理教学的现状是学生很少提问题，有创见性的问题不多，显示了......
“学贵有疑”，学习最可贵的地方是有疑问。疑问是学习一切知识的开端，也是学习知识的动力所在。学问千千万，归结为一问。可见，疑问的重......
曾经有这样一件事情，某学校开了一堂公开课，邀请了几位国外教育专家听课。课上，老师的表现非常精彩，学生们的反应异常热烈。听课完毕，其......
《数学课程标准》指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提......
培养学生的质疑能力是培养创新能力的重要途径,小学数学教师要重视学生质疑能力的培养,并积极探索在教学中如何培养学生的质疑能力......
