教育实践能力相关论文
作为评判教师教学能力的重要指标之一,教育实践能力无疑是构成教师专业发展的核心能力.对于教师本身专业化发展而言,它无疑发挥着......
师范生教育实践能力是衡量师范生素质的重要标志.与传统优势师范专业相比,心理学发展较慢,目前在教育实践中存在教育实践滞后、学......
西北联大从1938年设立开始就十分重视师范教育,一直秉承知行合一的理念,重视实践教学并不断加强师范生的教育实践能力培养,为此做......
学前教育本科生教育实践能力的培养直接影响到未来幼儿园教师师资队伍的质量.本研究结合专业认证的大背景,通过对张家口学院学前教......
发展中等职业教育,实现中等职业教育培养人才的目标,关键是要建设一支既有现代教育理论水平,又有现代教育实践能力;既有较高文化素......
本文通过对江西省三所高职师范院校2009级英语教育专业750名实习生进行教师教学实践能力问卷调查和观察访谈,采用描述统计,探讨了......
《现代教育科学·小学教师》双月刊,由吉林省教育厅主管,吉林省教育科学院、吉林省教育科研管理学会主办,部省级教育理论期刊,国内......
《现代教育科学·小学教师》双月刊,由吉林省教育厅主管,吉林省教育科学院、吉林省教育科研管理学会主办;部省级教育理论期刊,国内......
本文结合笔者多年来进行中职计算机教育的实践经验,首先介绍了当前中职计算机实践教学的现状,然后详细阐述了中职计算机教育中实践......
[摘 要] 师范生的教育实践能力既是师范教育培养的重点所在,又是师范生职业能力的体现。在指出师范生教育实践能力的内涵与构成以及......
随着教师教育改革的不断深化,师范生教育实践能力的重要性日益凸显,如何科学有效地评价师范生的教育实践能力成为高校师范专业亟待......
高职教育以培养生产、建设、管理、服务一线的rn高素质技能型专门人才为目标,学生培养需从职业能力和职rn业素质入手。高职院校中美......
北京开放大学以“培养幼儿园新入职教师保育教育实践能力”为目标,与北京市教育学会陈鹤琴教育思想研究会合作,整合首都幼教专家、......
摘 要 本研究首先从教师缺乏从事一线实际工作的能力、教师缺乏专业的教学能力、教师缺乏专业的科研能力三个方面分析了学前教......
《幼儿科学教育》课程研究是基于学生的科学素质和学科需要,力求从多元角度分析《幼儿科学教育》课程结构;探讨研究教学方法及评价......
在学前教育专业大专层次《学前儿童语言教育》课程教学中,存在着学生对幼儿语言教育理论理解不深、设置幼儿因语言教育活动目标不......
民国时期诸多教育家出于教育救国的政治理想,通过艰苦卓绝的实践开创了教育家办学的黄金时代。陶行知作为知名的教育家之一,在相对......
在人类社会中 ,教师承担着教书育人的重任 ,是推动社会继往开来、向前发展的主力军。教师要胜任当代社会的教育工作 ,不仅要有精深......
当前,农村初中地理教学因为各方面的限制,一直采用传统的“教师讲台讲,学生课桌听”的方式。因此,为了满足培养学生地理素养以及培......
如何对农村园的教研工作进行分层指导文\刘建华天津蓟县是一个幼教发展基础差异较大的地区,幼教干部的教研能力相互之间也差别很大。......
相聚金陵 2001年8月22日,江苏省首届“幼儿园青年教师专业技能比赛”在南京拉开了决赛的帷幕! 80位经层层选拔、脱颖而出的选手聚......
随着幼教改革的不断深入,幼儿园教师在各种先进理论的指导下,教育观念已发生了较大变化。在平时谈论中发现许多教师都知
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在反思性教学思潮的影响下 ,许多幼儿园开始强调对日常工作进行全面反思。不少幼儿园要求教师撰写反思笔记 ,每周上交两三篇 ,有的......
国有民办幼儿园是指所有权归政府所有,管理权交给具有一定管理能力的教育机构或公民个人的幼儿园。国有民办幼儿园的出现,增加了......
如何让身处农村、乡镇的广大幼儿教师强化专业发展意识,体验自主成长之快乐,持续地为本园乃至区域内幼儿提供优质教育和服
How to......
本期话题如何评价幼:“儿教师的工作源自一位普通的幼儿”,园教师给我们反映的情况她说她很。:讨厌领导在年终时才匆忙应付对教师......
每所幼儿园里都有年级组长,年级组长的职责相当于一座桥梁,上衔幼儿园的工作安排和教研动态,下接班级的工作实施和教师的能力发展......
现阶段幼儿园教育思想中要求教师反思已经不是什么新鲜的话题了。教育反思是教师基于日常的教育教学实践所进行的思考和评判。教育......
随着知识经济的进一步深化,教育及教育管理工作面临着更多的机遇和挑战。孩子个性多元化的趋势直接挑战着每一位教育工作者的能力,......
【摘要】根据幼教事业发展需要,本科院校在学前教育专业人才培养中要突出实践能力的培养,因此,本科院校要加强实践基地建设。但当前本......
《现代教育科学·小学教师》双月刊,2009年隆重创刊,中国教育学会教育管理分会、吉林省教育科学院主办,吉林省教育厅主管,部省级教......
一、高中化学新课程的特点高中化学课程以九年义务教育为基础,注重学生个性发展,以全面提高学生的科学素养为宗旨。立足于学生适应......
随着基础教育改革的逐步深入,小学科学课将逐步替代小学自然课,成为培养小学生科学素养的重要课程。目前国内多所高等师范院校都已......
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。随着课程改革的深化,教师由课堂教学的“驾驭者”、知识的“传授者”转化为学生学习的......
《现代教育科学·小学教师》双月刊,吉林省教育厅主管,吉林省教育科学院、吉林省教育科研管理学会主办,部省级教育理论期刊,国内外......
《现代教育科学·小学教师》双月刊,吉林省教育厅主管,吉林省教育科学院、吉林省教育科研管理学会主办,部省级教育理论期刊,国内外......
二战后的日本受美国的影响,废除了明治维新时期确立起来的闭锁型师范教育体制,导入美国的开放型教师教育体制.由此,教师开始从由师......
高职院校教师专业发展存在着教育性、知识性和职业性三个向度。当前高职院校教师专业发展存在着教育性向度发展缺乏持续性支持、知......
师范生教学实践能力水平的高低是衡量师范教育质量的重要标准。以"卓越学堂"为导向培养数学师范生的教育实践能力,通过科学设置校......
内容摘要:近年来,不少师范院校针对师范生教育实践能力不足的问题进行了大刀阔斧的改革。但随着改革的进一步深入,师范生教育实践能力......