教育价值取向相关论文
以人民为中心的教育价值取向是当前我国教育改革发展的根本遵循,是以人民为中心的发展思想在教育领域的具体体现.以人民为中心的教......
核心素养概念进入我国以来引发了持续的关注和讨论,2016年《中国学生发展核心素养》课题组公布其研究成果后,围绕核心素养开展的理......
任何事物，其价值的性质与大小至少取决于三个方面。首先是事物本身的构成及其属性，它决定了价值的可能性空间；其次是人对这一事物的认......
关于教育价值问题的讨论●王卫东由北京师范大学教育学教授孙喜亭、成有信两位先生主持的“教育博士论坛”分别于１９９５年１０月２１日和１１月２５日连续......
马克思恩格斯的人的全面发展理论，科学地解决了学术史上一直存在的“个人价值取向”与“社会价值取向”之争，为正确的教育价值取向奠......
长期以来,在工具理性教育价值取向影响下,我国的教育改革被当作社会改革进行,教育改革被看作促进社会发展的工具.教育改革由各级政......
张含英的“校长三问”蕴含着大学人才培养在认知、技能和创新三个重要维度上的深沉关切.高等教育虽与时俱进,常变常新,但仍需不断......
教学评价中存在两种价值取向:教育价值取向和管理价值取向。但当前管理价值取向遮蔽了教育价值取向,导致教学评价走向管理中心主义......
效率和对话是教育技术化的基本价值取向,探究二者的深层内涵和调适路径,对我们反思教育技术化发展的未来方向具有重要价值。“效率......
科技节是为推进幼儿园科学启蒙教育，让科学活动走近幼儿、走进家庭、走进社会而专门设置的特别节日。近年来，不少幼儿园的科技节活动......
一次,我组织开展主题活动“味道”。活动室四周摆放着幼儿搜集来的各种食品、调料、水果等。幼儿自由地探索、品尝各种味道,气氛活......
品德与社会教学和心理健康教育是相辅相成,不可分割的。如果在品德与社会课程的教学中,恰当融合心理健康教育,会使品德与社会的课......
2011年3月召开的上海市基础教育工作会议首次明确提出,上海基础教育已经站在了三个历史的高点,正处于需要进行重大战略转型的关键......
随着我国大学专业教育弊端的日益凸显,一些国内着名大学抱着极大的期望将基础教学的理念付诸实践,国家一批211本科院校,都针对基础......
人文教育是高职教育的重要内容,对培养“高素质”技能型人才具有举足轻重的作用。目前,高职院校人文教育处境较为尴尬,主要表现在:......
[本刊讯]继2005年基础教育工作会议后,新世纪上海第二次基础教育工作会议于2011年3月14日在中国浦东干部学院隆重举行。上海市委副......
体育作为直面人生命的教育,必然要求体育关注学生的生命存在。从一定意义上来讲,体育教育就是人的动态的生命教育,重视生命教育与......
通观历史,可以说,凡是有生命力的教育理论,无一不体现它所处的时代精神。洛克的“绅士教育”理论,体现了早期英国资产阶级的人格......
一、教育的生态价值与生态语文的核心价值取向我们的教育,在某个意义上说,其实是一种以价值选择在先的、具有价值导向性的人为事业......
学前教育专业的美术教育不仅能够提升学前教育专业学生的综合素质,而且对于整个学前教育事业的发展也是具有相当大的作用。目前我......
中国共产党成立百年来,对农村职业教育价值取向的选择不断向着更加合理化、科学化的方向发展.结合相关政策文本以及重要历史事件的......
英国自由学校是为提高公立学校规模和质量,由政府出资、民众申请创办的公办民营学校,目的是解决英国学校教育公平缺失、教育质量不......
学生学习是为了什么?家长让孩子去读书又是为了什么?教师是为了什么而教书?国家发展教育事业是为了什么?诸如此类的问题,相信每个......
宽容是一种爱,是一种重要教育方式,其魅力在于它可以使人的思想改变,让人的灵魂得以重生。教师宽容学生,应以理解、尊重和信任学生......
《历史与社会》是此次新课程改革的产物,是一门为培养当代中国公民的人文素养和民族精神,为初中学生正确认识社会环境、积极适应社......
高考与招生制度改革对素质教育的实施具有制约、促进、导向作用。一定程度上,“一考定终身”的高考模式成了推进素质教育的一种制......
"不让孩子输在起跑线上"仿佛成了"望子成龙,望女成凤"之后,在家长中兴起的新一轮口号,而在这样的教学愿望使幼儿园小学化的教学倾......
新世纪以来,学前教育迎来了前所未有的发展机遇,学前教育人才培养目标的价值取向决定着学前教育发展的方向。从教育价值这个源动力......
思想品德课程作为一门为初中学生思想品德健康发展奠定基础的综合性必修课程,其“以育人为本”的现代教育价值取向和课程的思想性......
上海市闵行区实验小学的前身为创始于1905年的“蒙正学堂”。该校最初从“蒙正学堂”中取“蒙以养正”之意,阐释为“启智育德、培......
(2009年4月9日)女士们、先生们,同志们:云南省全面减轻中小学生负担论坛开幕了,我代表中共云南省委高校工委、云南省教育厅向各位......
课程是学生获取知识、能力和学习经历等一切活动的总和。教师对课程的理解力、执行力和创造性决定着课程实施的水平。课程意识是教......
我国幼儿园科学教育面临新挑战中央教育科学研究所刘占兰刚刚进入９０年代，我国幼儿园中几十年来一直沿用的“常识课”就被“科学教育”......
素质教育的全面推进和教学改革的不断深化，使一些制约孩子健康成长的问题日益显现，随之而来的对孩子的“过度”教育（即过分关心、过重......
和谐教育是基于这一时代的主流教育价值取向,是教育的最强音。它要求以科学理论为指导,以社会发展需求与人的自身发展需求相和谐为......
在“终身教育”的观念已从根本上影响全世界教育价值取向的今天,我们在研究中不断深化了对“教育的目标就是培养终身学习者”的认......
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。因此，素质教育应从幼儿时期起步。在幼儿阶段进行素质教......
幼儿园与家长沟通,形成合力的教育是幼儿成长的关键。但是在现代的生活里,有那么一群父母,越来越忙碌起来,祖辈们承担了对孩子的照......
看了云南省实施“三生教育”的报告以及论坛资料汇编和教材,很受启发,很受鼓舞,很是感动。这项教育云南省抓得太好了,太重要了!这......
学前教育是为儿童的现时生活做准备还是为未来的生活做准备是教育价值取向上长期争论不休的一个问题。早在1859年,斯宾塞从反对当......
农村教育既是教育改革的重点,也是教育改革的难点,更是决定教育改革成败的关键。《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》(以......
在学校管理中，制度建设是一项重要的内容。把学校内的人、财、物、时间、信息等管理因素，根据教育教学的需要，实现最优组合，形成科学的......
