人文精神培养相关论文
林炎志在《素质教育与认识论》（载《郑州大学学报》１９９９年第１期）一文中指出:我以为,素质教育的本质是全面性,是全面发展,在学校教育片面的......
历史是千百年来人类遗留下来的信息，是一个浩瀚的系统，它具有过去性、具体性、科学性等特点。如何迅速准确地掌握历史，使之条理化、系......
职业学校是为社会输送人才的摇篮。近年来,国家大力发展职业教育,对职业教育提出了更高的要求。高职的语文教育,是学习其他学科的......
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。坚持以习近平新时代中国特色社会主......
人文精神培养是现代化教育的主要目的之一。人文精神的培养对于学生树立正确的世界观、价值观;构建相对完美的人格体系;促进文化内......
人文素养并非是一个坐而论道的玄学概念,而是一个社会学概念,因此从教育学上讲所谓的人文素养主要是指对人类社会各种文化现象的初......
近年来,我国高等职业教育迅速发展的同时,教育研究人员也制定了人才培养方案,主要内容就是要求学生要满足社会和岗位的需要,过分强......
结合大学英语教材实施针对大学生的人文精神培养教育首先要明确其目的,其次是教师作为实施这一教育的关键要有正确的认识,要研究并......
大学语文是一门最具基础性、综合性的学科,具有丰富的文化底蕴和人文内涵,是对大学生进行语言训练和人文精神培养的重要课程。但是......
“大学语文”这门公共课以前曾作为一年级必修课在各大学开设。后随着文理分科 ,很多理工农医院校不再开设。改革开放后特别是随着......
在高中历史教学中培养学生人文精神,不仅是历史这一学科所应承担的重要任务,更是新形势下赋予高中历史教师的时代使命。本文从人文......
<正>上课如同打仗,需要提前做好系统而详细的准备工作,"运筹帷幄方能决胜千里"。备课是教师应该具备的基本素质,这种素质集中体现......
随着社会经济的迅猛发展,竞争的日趋激烈,人们越来越更加注重实用技能的培养以应对社会,而忽视了人文精神的教育和培养。然而人文......
高职院校作为高等教育体系中的重要组成部分,在素质教育主导和新课程精神的整体教育体制转型背景下,其人文精神的回归已经成为一种......
在高职学校的教学中,语文教学存在着很多的问题,从而使得语文教学地位越来越低,不利于学生的全面发展。语文是非常基础的一项教学......
中职学生的软实力文化建设对其专业观、学习观、价值观以及职业观的形成均具有非常重要的影响,但是,目前大部分的中职学校往往未能......
随着社会主义市场经济的快速发展，各行各业对于人才的需求也日益增加，高职院校独特的教学性质为社会输入了大量技术人才，获得了社会的......
为了顺利实现科教兴国和人才强国的战略目标,我国不断加大对教育教学的投入和支持力度,其中高校教育在这样的现实背景下实现了快速......
职业中学培养具有一定知识和技能结构,具有一定职业能力,德、智、体、美全面发展的技术型人才。社会能力的核心是人文精神和人文素......
长期以来,人们对语文学科学习方法的定位是死记硬背,尤其是小学语文,似乎语文学习的目标就是认识几个字、会读几篇文章、会背几首......
《历史与社会》是此次新课程改革的产物,是一门为培养当代中国公民的人文素养和民族精神,为初中学生正确认识社会环境、积极适应社......
地理科学是一门综合性很强的学科,它不但包括自然科学,而且包括人文科学。特别是当前地理学更趋于深入研究国家建设和解决社会问题......
江苏省江阴市华士实验学校国际部,坐落于江南古镇——江阴市华士镇,占地123亩,建筑面积38000m2,集幼儿园、小学、初中与高中为一体......
陶行知说过:“生活皆教育。”幼儿的学习来源于生活,只有与幼儿的生活紧密联系的内容才是幼儿最感兴趣的,从本土资源取材才能取得......
STS是科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)三个英文单词的缩写.STS体现在教育中,就成为一种旨在培养具备科学技术素养......
何为“人文精神”?人文精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切。对人类遗留下来的各种精......
不久前带学生去江苏省少年监狱进行法制教育活动,从管教民警的介绍和少年犯的现身说法中了解了许多发生在青少年身上的事:因无钱上......
近两年来,小学语文教学在《语文课程标准》(以下简称《课标》)精神的指引下发生着很大的变化。长时期以来,语文教学片面强调实用......
语文教育中的工具性、人文性皆重要,不可机械割裂。抽调人文精神,只在语言形式上兜圈子,语言文字就会失去灵魂、失掉生命而暗淡无......
多年来,石港小学一直以“个个端端正正地写人,写出端端正正的‘人’字”为教育目标,加强写字教育的研究与实践,坚持“引发情趣——......
一近年来,我校在诗歌教育的基础上开展了诗化教育的探索与研究。以炽热的情感、高尚的人文品质和深厚的艺术素养为素质教育的深度......
摘 要:美术新课程具有浓郁的人文性质,体现着人文精神的内涵与价值。人文精神的培养对美术教育具有非常重要的意义。高中美术教育......
摘 要:加强高中语文的人文教育是解决高中语文教学痼疾的方法。所谓人文教育,是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理......
人文精神,是指通过学习、修养、感悟,得到一套人生观、宇宙观、价值观,这套三观的内在精神与外在世界是协调的,它能让人从身至心都......
【摘要】在新课程改革的今天，我们要最大限度提高学生的积极性，重视人物在历史教学的作用，随着历史人物在历史事件的浮沉，去触动。感染......
《语文课程标准》提出“语文课程应致力于学生人文素养的形成与发展”。语文学科的人文魅力积淀丰厚,语文教学的人文化是题中之义......
作为人文学科的高中思想政治课,涉及政治、法律、经济、哲学、社会伦理等各个领域,是培养学生人文精神的重要课程。作为一名高中政......
美术本来就是人文精神最直观的体现,是在对人文精神的深刻理解的基础上产生的是人文精神最深刻部分的凝结。在美术教育中,忽略学生......
传统的教育教学重知识传授而忽视能力培养,重智力培养而忽视学生情感、态度、价值观以及人文精神培养,制约着广大思想政治课教师的......
语文是一门最接近生活的学科,这里有一个个鲜活的人物,有无数曲折动听的故事,更有诙谐幽默、生动形象的语言。可以叩问历史、现实......
《课程标准》强调:“在语文教学过程中,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣”,使学生“逐步形成正确的价值观和人生态度”。......
