双师型教师相关论文
职教本科是一种类型教育，根据“双师型”教师顶岗实践在职教本科试点院校建设的背景、意义和要求，研究了职业院校顶岗实践发展现状，得......
青年教师是教师队伍建设的关键，青年教师的成长关系着学校的发展。本文分析了目前青年教师成长现状及存在的问题，以陕西铁路工程职业......
在产教融合深度推进的过程中，高职院校结合高质量内涵式发展和培育高素质高水平人才的现实需要，积极探索“双师型”教师人才培养机制......
随着社会的发展与进步，职业教育已成为我国教育事业的重要组成部分，对职业教育从业人员的要求也正在不断高移，由此对于“双师型”教师......
师资队伍建设是教师专业化发展与实现高质量职业教育的保障。“中文+职业技能”教育发展态势向好，但保障其发展的双师型教师人才培......
部省共建深圳职教高地作为深圳职业教育的核心任务，如何打造一流高职院校“双师型”教师队伍是高地建设过程中亟需探索的实践课题。......
本文以国家大学科技园为平台,平台内制造业企业为依托,利用虚拟现实技术与工程实践的结合,实现快速有效提升高校青年双师型教师工......
本文以高职院校教师为研究对象，以问卷调查为基础，对高职教师专业发展的影响因素、高职教师专业发展策略、发展计划和教师评价机制的......
加强双师型教师队伍建设，是培养高素质技术技能人才的必然要求。当前，在双师型教师的认定与评价的实际工作中，由于标准不一，存在评定标......
认定标准是职业院校双师型教师培养、任用和评价的依据。通过对2 359份教师和校级领导问卷调研，发现“双师”认定存在标准不一、缺......
在国家大力支持发展高职教育的形势下，“双高计划”就是新时代高职教育建设与发展的新使命与新动能。而作为“双高计划”建设的重点......
高职学校教育教学质量的提升，以及未来的高质量发展，都离不开雄厚的师资力量。双师型教师，是高职学校雄厚师资力量的顶梁柱。因此，高职......
校企合作作为我国推进职高教育改革的一种重要途径,目前国内职高院校旅游管理专业均有开展,但各院校合作方式及程度不一.本文将从......
为了促进高素质人才的培养，国家优化教育政策，“双高”院校的建设就是在此背景下政府部门提出的教育发展战略。高职院校作为教育体系......
基于双师工作站的内涵与功能定位，针对双师工作站建设中的问题，提出双师工作站建设的构想：政府引导，依托职业教育集团进行顶层设计；校企......
中等职业教育是整个教育体系的重要组成部分,也是职业教育结构中的基础部分。中等职业教育校企合作稳步进行、职业教育教师队伍的......
职教进入"双高"建设的新时期后,也对高职院校师资建设和青年教师发展提出了新要求。为支持教师专业发展,提高双师型教师发展的内......
“双师型”教师是应用型高校教师专业化发展的重要类型.通过对上海应用型高校艺术设计类院系专业教师进行调研,客观上掌握了艺术设......
本文分析广西高职院校“双师型”教师队伍发展现状,论述广西高职院校“双师型”教师队伍发展过程中支持体系、培养体系和考核评价......
作为发展职业教育的第一资源,“双师型”教师队伍的水平直接关乎技能人才的培养质量和职业教育的改革进程.本文系统分析“双师型”......
为有效提升高等教育教学质量,实现培养应用型技术人才的目标,必须建立科学合理、切实可行的实践教学考核评价体系.通过分析传统实......
为全面深化“三教”改革,完善教学创新团队建设,有效解决教学团队存在的合作基础薄弱、“双师”结构不完善、产教融合资源欠缺、校......
“双师型”教师队伍作为高职院校高素质技术技能型人才培养的中坚力量,其重要性受到了广泛关注.但就目前而言,我国高职院校“双师......
近年来随着我国现代科学技术的发展,国家对应用型人才的需求越来越迫切.很多高校响应国家的政策号召,开始转变办学的模式,将高校人......
在教育改革不断深化和高职教育产业逐步发展的背景下,“双师型”教师队伍建设已成为提高高职院校水平的关键.因此,在分析高职院校......
财会专业职业教育师资队伍的建设,最终目的是提高教师的教学能力和教学质量.根据“新国标”的要求,在财会专业职业教育师资队伍建......
高水平“双师”队伍建设是“双高计划”的重要目标和主要途径,也是新时代高职院校实现内涵式发展的重要依托.“双师型”教师队伍建......
创新创业教育是人才培育必不可少的环节,解决好学生就业创业问题,对于学生成才、学校发展、社会稳定至关重要.职业院校作为技术性......
现代学徒制是校企合作的深化成果,对教师教育教学提出挑战,职业院校应开展“双师型”教师队伍建设.基于此,文章从现代学徒制视域下......
本文依托四川建筑职业技术学院创新教师团队建设,借助四川省铁道工程技术紧缺领域教师技艺技能传承创新平台,尝试性提出高职院校双......
期刊
“双师型”教师团队的建设是实现高职人才培养目标的根本路径,基于职业教育的产教融合实训基地又是实现教师“双师”的载体,本文旨......
为落实上海教育综合改革的要求,依据上海高校分类管理和评价要求,分析应用技术型大学“双师型”教师存在的困境,提出构建应用技术......
建设高素质创新型教师队伍是幼师高专的立校之本和发展之源,文章作者对湖南省拟新建幼师高专教师队伍的基本情况、建设现状及实施......
“四辅”学员是百万扩招的主力军,其学习期望与高中起点的统招生相比具有明显差别.文章以“四辅”学员个性化学习需求为切入点,探......
医学类独立学院中“双师型”教师的培养模式是最新值得探讨的问题.文章以“双师型”师资队伍为探索对象,从医学类独立学院“双师型......
文章基于不同观点和文献释义分析,梳理总结出“双师型”教师的内涵与概念,提出“双师型”教师的认定标准和认定方法步骤,并结合本......
通过对安徽省六所高职院校的实证调研,总结归纳“双师型”教师的思想认知、培养路径、管理机制,挖掘师资建设中存在的突出问题和背......
从国家政策支持、院校建设实际和教师个体发展三个视角,审视分析高职院校“双师型”教师培养的现状和问题;基于系统理论,分析“双......
中职教育的核心目标是培养学生职业能力,如何建立一支高标准、高水平的“双师型”教师队伍,成为当前中等职业学校亟待解决的问题.......
针对目前基因工程教学与生产实际联系不紧密、对学生实践应用能力培养不足的现状,在校企深度合作的基础上,分别从教学培养体系的改......
“双师型”教师是职业教育高质量发展的重要资源,其实践教学能力包括实践教学认知能力、实践教学基本能力、实践教学关键能力、实......
“双高计划”引领着现代职业教育人才培养理念变革,对职业院校“双师型”教师队伍建设也提出了更高的要求.通过分析当前高职院校中......
在“大国工匠”和“制造强国”的新型历史条件下,中国的高职教育紧紧围绕国家整体战略和世界发展形势,提出“三创”人才培养的系统......
自1995年我国首次提出“双师型”教师建设要求以来,各职业院校积极探索,已取得了长足的发展,但“双师型”教师队伍建设任重而道远,......
为提高高职院校护理专业教学质量,提升高素质技术技能型人才培养质量,基于“双师”视角构建高职院校护理专业教师临床实践评价指标......
随着我国教育的不断进步与发展,教育结构与师资力量也越来越完善,“双师型”师资结构在高职院校也得到了广泛应用,因此,如何构建科......
随着我国经济的快速发展,国家对新时代职业教育提出了期望.新时代职业教育对专业教师的要求更高.专业教师具备一定专业理论知识以......
