教师教育思想相关论文
具有教育造国理想的近代教育家陶行知在求学经历和办学实践中逐渐形成了系统的教师教育思想。在研读陶行知先生的教育文集和学习其......
教育论文写作是教师在专业视域中进行的浸润着自身职业特点的专业活动方式。从某种意义上说，写作过程既是研究教育教学活动的过程，也......
近几年来,在大量的教研实际工作中我发现:没有教师生命质量的提升,就很难有教育质量的提高。教育不仅仅要去关注教师怎样\"育人......
新课标下的许多课堂,关注个性发展,关注细节,于细微之处见“精神”,折射出教师教育思想的光辉.促进了课堂上的精彩生成.......
课堂理答,作为课堂教学活动的一个有机组成部分,不仅是对学习活动的一种价值判断,更重要的是教师教育思想和教学智慧的展现.教师掌......
多媒体课件是重要的教学辅助工具,在形象化方面有着重要作用,但实践中容易出现本身成为摆设失去实际效果、使教师成为强势控制课堂......
文章首先阐述了美国教师教育思想的传承与嬗变。其次，分析了当代美国教师教育思想的主要流派和格局。最后，对当代美国教师教育思......
本文以转变教师教育思想为主导,以培养高素质复合型人才为目的,围绕"教学过程"设计一个互动链,即由教师和学生同时参与,共同实......
在知识更新、信息爆炸、科学技术迅速发展的今天，数学教学工具有了划时代的突破，数学教学从单一的教学逐步入声、图共存的多媒体教学......
在知识更新、信息爆炸、科学技术迅速发展的今天，数学教学工具有了划时代的突破，数学教学从单一的教学逐步入声、图共存的多媒体教学......
当代，有关教师专业发展的理论出现了新的进展，即由过去注重教师的专业知识的积累与更新、专业技能的熟练与精致、师德的养成与修炼提......
在知识更新、信息爆炸、科学技术迅速发展的今天，数学教学工具有了划时代的突破，数学教学从单一的教学逐步入声、图共存的多媒体教学......
教学背景rn我校地处于县城偏远乡镇,经济发展滞后,现代化的教育教学资源应用较少,教师教育思想、教学能力普遍偏低,我们力争因地制......
课堂教学是一门艺术,这好比演戏,同一个脚本由不同的演员来演,会产生不同的感染力和艺术效果,这取决于演员的艺术造诣和对剧作者意......
2000年颁布的《全日制小学语文教学大纲(使用修订版)》,首次用“口语交际”替代了“听话与说话”。提法的改变,是语文教学内容改革......
顾明远先生是我国当代著名教育学家和新中国比较教育学科的重要奠基者之一。教师教育思想是顾明远先生教育思想的一个重要组成......
杜威“探究”教育思想是杜威教育理论体系的重要组成部分，其哲学基础是实用主义哲学。杜威的“探究”教育思想的特点是，注重教师......
哈蒙德是美国当代著名教育教学专家、教育政策分析家、斯坦福大学教育学教授，美国教师教育专业化改革取向的领军人物。本文从哈蒙德......
一、精品课程是教师教育思想、知识层构、教学经验与教学特色的融贯与传播rn作为具有时代性、科学性和发展性的精品课程,进一步贯......
备课是课改的切入点,教师怎样才能走进新课程,应在备课和教学设计上寻找突破口.任何一次教育改革,都应以教育观念的变革为先导,教......
随着教育内涵式发展的纵深推进以及教师身份由传统经验型向现代研究型的转换,科研兴校、科研强教的理念已得到各级学校的广泛认同.......
课堂教学设计是一个教师教育思想、认知水平、教学方法、情感态度以及创新意识在教学过程中的体现,是教师实践知识传递的一种智慧......
在知识更新、信息爆炸、科学技术迅速发展的今天,数学教学工具有了跨时代的突破,数学教学从单一的教学逐步入声、图共存的多媒体教......
在提倡素质教育的今天，传统的“一块黑板，一支粉笔”的教学模式已不能满足现代教学发展的需要。要实施高效课堂，使每个学生主观能动地......
创造是人类进步的源泉。没有创造，人类就不会进步。在现实的生活和实践中许多客观事实都证明了创新能力的重要作用。培养学生的创新......
教师对教育的理解决定了教师的教育方式，并直接决定了教师的教学效果，书记对教师的教育思想的引导与管理，在一定程度上影响了教师这一......
培养学生的创新思维,发展创新能力,是现代教育的出发点,而在小学阶段,学生的创新能力的培养这个课题也日益引起教育工作者的重视.......
在知识更新、信息爆炸、科学技术迅速发展的今天，数学教学工具有了划时代的突破，数学教学从单一的教学逐步进入声、图共存的多媒体教......
开展教育科研活动优化教师教育思想●王宗杰张聚杰培养高素质的人才需要一支高素质的教师队伍。教师的基本素质包括许多方面，笔者认......
内蒙古师范大学教师教育从＂九五＂时期的积极探索教师教育课程改革,到＂十五＂时期的实施双学位教师教育人才培养模式,再到＂十一五＂时期的全......
课堂提问是组织教学的重要手段，是实现师生交往、教学反馈与调控的重要途径。课堂设问是教师的一种创造性活动，是教师教育思想、教学......
陶行知是继孔子之后的中国又一位“万世师表”，他是我们广大教师学习的楷模。我们今天学习陶行知教育思想，首先要“以陶为师”，学习他......
党的十九大报告宣告:“中国特色社会主义进入了新时代”,这是党的十九大对我国发展新的历史方位作出的重大政治论断。新时代要有新......
陶行知先生是我国著名的教育家、思想家，他的教育思想对我国教育发展有着巨大的影响。时值陶行知先生诞辰120周年之际，本栏目以笔谈......
不同区域教师研修机构有自己的教育哲学，有自己独特的研修方式，但全球视野、本土意识、批判精神和师本立场是区域特色、风格、气派的......
教育研究与教学研究有着各自不同的价值和意义。前者更着眼于培养什么样的人、怎样培养人和谁去培养，研究学校教育与社会、时代的融......
认真分析新课程理念，可以知道：研究学生、营造氛围、引导思维是现代教师的基本功。而研究学生是其中最基础、最关键的，是教师专业发展......
关于教学机智，在一线教师中间流传着几种十分有害的偏见。一是把教学机智看作是一种纯粹的临场快速反应。事实上，教学机智虽表现为教......
特级教师是我国为表彰特别优秀的中学、小学和幼儿教师而特设的一种既具先进性又具专业性的荣誉称号。特级教师是教师专业发展的带......
