怀疑精神相关论文
《从百分数想开去》一课,在学生已经掌握百分数相关知识的基础上,尝试挖掘更多的百分数现实应用的素材,从而引导学生用数学的眼光......
摘要：《从百分数想开去》一课，在学生已经掌握百分数相关知识的基础上，尝试挖掘更多的百分数现实应用的素材，从而引导学生用数学的眼光......
最近拜读了贵刊于 2 0 0 2年第7期 (总第 3 2 5期 )刊登的山东淄博市第六中学齐金龄、封玉荣老师撰写的“反其义·析哲理”一文 ,(......
由名家言论或警语引起议论,并加以申述,进行论证的议论文称为引申型议论文。课文《怀疑与学问》、《说谦虚》、《事事关心》、《......
在学生的评价中完善自我 “您上课应该风趣一点,不要太严肃了。”“总是点那几个同学发言,有点沉闷。”“您对我们太严厉了。”“......
一、提出论点,妙在引用本文采取单刀直入提出论点的方式,但不是用自己的话,而是引用古人程颐、张载的话。作者这样处理是“一举两......
灯下窗前长自足———我的读书生活北京顺义县牛栏山一中刘德水近几年来，目睹莘莘学子的负担之重，我常常对人说：“书，没念够；学，却上够了......
新课标强调培养学生的创新精神与实践能力 ,改变学生的学习方式 ,大大加强了探究式学习的比重 ,这就要求教师在教学中处理好学生自......
大胆怀疑,勇于追根求源,是科学创造的先导。打开群星灿烂的科学史册,凡是有所作为的科学家,无一不具有强烈的、勇敢的怀疑精神。1......
中国的社会问题不是那么一个两个,要凭空就来一篇针砭时弊、招招见血的文字也未免太难。而且说实话我也不敢写得太凶,高一我谈善......
创造性阅读教学是指在教师的指导下,学生将掌握的语言、思想、知识与方法进行重组,从而获得新的语言、思想、知识和方法。创造性阅......
本文拟探讨批判性阅读与思辨能力的涵义,讨论培养大学生英语批判性阅读与思辨能力的意义和作用,最后分析如何在英语阅读教学中通过......
一节语文课包含许许多多的问题,课堂教学的创新同样是以问题为载体的。新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式,显然,探究的源......
“做学问要在无疑处疑之”(胡适),这句话用在学习钓技上,真是再合适不过了。其实,钓鱼本身就是一门学问。一个钓鱼人,只有具备怀疑......
好奇心与怀疑精神科学大师爱因斯坦说:“我没有特殊的天赋,我只有强烈的好奇心。谁要是体验不到它,谁要是不再有好奇心,也不再有......
如何培养学生的创新素质是当前教学研究的重要课题,不仅是对数学提出的更高层次的要求,也是当前数学素质教育的需要。创新精神的培......
质疑是创新阅读的源泉。老师在阅读教学中,应该做到以下三点:一.引导学生大胆质疑;二.鼓励学生质疑;三.合理安排质疑时机。
Doubt......
寄语中学生: 要具有怀疑精神,但是不要怀疑一切。没有怀疑精神,容易受骗上当,但是怀疑一切,又容易排斥新事物。李舟子他说:“古文......
学易而思难,会更难。学成于思,多思、多虑、多问,乃学习的关键;善思、善辨、善问,乃成功的基石。望每一位学生都学会质疑、学会思......
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中国无神论学会会员代表大会暨2000年学术年会在京召开,我们表示热烈地祝贺!大会的宗旨,如果概括为一句话,那就是弘扬科学精神。......
1.开启学生的想像力。在创造之先,创造者必然要设想所要做出的对象,是怎样的形态?具有什么作用?做成之后可供社会作何用途?这种种......
2005年秋季,江苏省普通高中进行了一场规模空前的新课改,7年来,新课改就这样大踏步地走进了普通高中。崭新的理念犹如春风化雨,滋......
科学通过二种途径对文化格局发生作用:1.由技术这一环节物化为供人体验、使用的器物,形成文化的表现结构;2.以科学特有的精神气质......
在西方哲学发展的历史长河中,怀疑论作为推动人类获取知识的驱动器一直存在。怀疑论是对人类获取知识的挑战,实践的生活态度到怀疑......
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读书贵有疑○永宁县杨和中学徐生永古人读书提倡“审问之”、“慎思之”，就是要人们读书时应质疑、思索；孟子所谓“尽信书，则不如无书......
有人这样描绘教学细节的作用:“课堂教学细节犹如一颗颗珠子,如果每一颗珠子打磨得晶莹剔透,那必将是一串美轮美奂的项链。”教学......
心理学认为:创造性思维从狭义讲,是指人在创造活动中所进行的思维过程;从广义来讲,凡是有创见的思维都可称之为创造性思维,它是人......
1.求实精神。客观唯实、追求真理是科学精神的首要要求。“解放思想,客观唯实,追求真理”是科学精神的实质。2.实证精神。实证精......
现代科学的诞生,是发扬怀疑精神的结果:既怀疑人人信奉的宗教教条和迷信,也挑战古代科学的权威。但是,极端的怀疑论会导致怀疑一切......
我们知道,学校教育的重要特征就是要适应社会发展对人才的需求。在新的形势下,社会对人才提出了更多的要求,因此,我们学校的教学就......
众所周知,有句话称能被发明的东西都已发明了,这是被错误地引述了。这句话是100多年前说的,在我们没有坐在相隔数百甚至数千英里前......
探究性学习,一般指从学科领域或现实社会中选择一些问题作为研究对象,在教学中创设一定的情境,通过学生自主独立地发现问题和解决......
科学观是指认识主体对科学所持有的基本认识和基本态度。儿童科学教育中,教育者的科学观在很大程度上影响着教育的全过程。它决定......
我一学期,我的座号是13。座号就是座号,我从来没把它当做一回事。可是近年来,有些数字也成了吉祥如意的象征。比如,“8”是“发”......
一、培养学生的开拓创新精神是素质教育的核心内容素质教育的内容十分丰富,但培养学生的开拓创新精神则应是其核心内容,因为(:1)开......
周光召在最新一期《瞭望》周刊上发表文章,提出科学精神就是彻底的唯物主义精神,它的要点可以概括如下: 一、客观唯实、追求真理......
摘 要:在新经济时代,我国有了新的教学目标,目前,新课程改革的目的是以培养学生的创新能力和实践能力为重点,培养学生提出问题和处......
