学科系统化相关论文
【摘要】针对UG三维软件的教学主要特点， 以企业工作岗位的用人需求确定教学目标，采取详细讲解和实例教学相结合，模拟真实的工作情境，......
一、专业教学内容的职业实践相关性原则在许多情况下，高职与普通高校的专业设置名称是相同的，但它们却有着不同的含义。在普通高校，专......
2006年3月19日至21日,来自5个国家的41位代表在杭州共同研讨高等职业教育师资培训与国际合作问题,为深化改革、内涵发展的中国高等......
正确认识高职教育对教师的要求,对于高职教育的健康发展有着至关重要的作用。从高职教育的内涵与任务来看,对教师的要求主要为四个......
当前我国高等职业教育面临的主要问题是人才培养的实际效果与市场需求之间的矛盾,就业问题突出。因此.应以就业为导向积极地推进高......
职业技术教育的课程,应使学生的潜能向现实的职业素质生成,与社会政治、经济、文化的发展相适应,而要实现这一目标,需要进行深入的......
校企合作是培养高技能人才的必经之路,在实施人才培养的过程中,职业能力的多元化与校企合作模式的多元化是高技能人才培养的重要内......
2008年已经来临,我们又迎来了职业教育新的发展机遇。同时,我们也必须认真回顾过去,从总结性的思索中汲取经验和教训。一、关于职......
过去,技师基本属于自然形成、岗位成才,即在长期的生产与工作实践中,逐渐积累经验,增长能力,达到一定水平,被社会认同为技师。随着......
本文结合国家示范性高等职业院校建设,对基于工作过程的高职课程开发进行了研究和探索;阐述了对工作过程系统化课程的认识与理解、......
项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学行动。其关键是设计和制定一个项目的工作任务。本文以职业分析为基......
此稿为张文才校长在全国重点技工院校校长培训班上的发言。读罢此稿,编者心中不免有些沉甸甸的,感动之余,也有些思考。的确,目前我......
教育部在2006年职业教育与成人教育工作要点中指出:创建示范性高职院校,要把实现“工学结合、校企合作”作为一项主要任务,研究制......
目前,现代企业已经进入到以过程为导向的综合化运作时代,劳动者的综合素质越来越重要。以培养这种综合素质为目标的现代职业教育,......
本文阐述我校应用电子专业进行课程整合和一体化教学的实践,从根本上解决教什么(课程整合)和怎么教(一体化项目教学)两个难题。
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通过有计划地组织学生通过观察、实验、实训、实习等教学环节巩固和深化与专业培养目标相关的理论知识和专业知识,掌握从事本专业......
我国传统意义的职业院校在办学理念和模式等方面存在很大的局限性,使这类学校很难承担起高技能人才培养这一使命。技师学院是适应......
在课改进行得如火如荼的今天,语文教学在个别课堂仍在低效率运作,透过课堂我们找寻其产生的原因,以利于中学语文高效课堂的构建。
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文艺和美学研究的新方法问题在我国近段时间以来已引起普遍的关注,并且也有不少人开始尝试运用新方法、尤其是系统论等方法来研究......
建国60年以来,民族音乐艺术教育的成就举世瞩目。民乐教育由弱渐强的学制化完善、民乐专业各学科系统化健康发展的态势、专业教师......
高职院校受办学宗旨以及办学目标的影响,在专业课教学中长期以来都是采用实践为主的教学方式,但是随着教育改革的深入发展,这种单......
通常所说的西方声乐方法都是指发源于意大利的一种“美声唱法”。历经四百年来,“美声唱法”已被学界公认为世界上最科学的唱法体......
随着世界科技的发展,产业结构和劳动结构正在发生深刻的变化,机械企业需要高级应用型技艺型人才,因而需要探索开发新的工学结合视......
[摘要]实践教学在高职国际贸易专业教育中占有突出重要的地位，目前高职国际贸易专业实践教学中存在五大亟待解决的矛盾，创造性地解决......
英语实践能力专指个体在英语环境中,形成改造自然和改造社会的有意识的活动观念,并能将之付诸实现的各项心理和生理主观条件的总和......
人文教育是高等职业教育的根本和灵魂。高职人文教育不能因为学制缩短、时间减少而减弱,反而应该加强。要加强高职人文教育,首先必......
分析了高职教育课程模式改革实践,结合实际,探讨了高职教育课程模式改革中存在的问题,并提出了建设性的建议。
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推动教育改革创新,是高职教育的必然要求,目前出现两种不同的理论观点,给高职教育基层造成了一定的认识混乱。本文整理出高职教育......
近几年来国家大力倡导发展职业教育,特别是高等职业教育,使其如雨后春笋一般发展起来,但是在规模和数量迅速增加的同时,高职却面临......
【摘要】揭阳职业技术学院经过数年的探索和发展，以提高人才培养质量为目的，以改革与创新为主题，以国家高职高专教育要求为指南，在专业......
近些年来,高职教育取得了巨大成就,培养了大量的技能型专门人才,为我国社会经济建设作出了突出贡献。然而,各高职学校也普遍存在“......
摘要: “以人为本”是教育改革的主旋律。新课程要求,教师必须关注如何最大限度地开发学生学习的潜能,积极创设能引导学生主动参与......
摘 要： 职业教育的快速发展，职业教育的教学内容、教学方法的变革，必然要求职业教育教学质量评价体系和教学质量监控体系的变革。然而......
一体化教学改变了过去传统的“板书+讲解”的教学模式,理论实践一体化的教学模式以培养学生综合职业能力为目标,以典型工作任务为......
【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0159-02 近几年来，中职教育蓬勃发展，各级各类教育部门对......
随着经济和社会的发展，传统的以“学科系统化”为理论依据的高职标志设计课程已经不能适应时代的要求，建立一套全新的、适应现代高职......
分析了工作过程系统化课程体系中的项目应具有的特点,以精细化工专业“环氧树脂胶粘剂的配制和应用”项目开发为例进行探讨。结论......
中图分类号：G71文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）11-0154-01 随着职业教育的迅速发展，作为一名职教工作者，学习职业教育理论，认清......
中职机械专业项目教学课程模式是指在借鉴国内外“项目教学”及其课程改革先进经验的基础上，结合本地区产业特色而构建的适合职业学......
技术人员智能结构发生的变化，使他们所需要的专业知识不再是系统的科学知识，而是与实际工作场景及过程有着紧密联系的带有“主观”和......
在工学一体化课程构建中，往往忽视了学生职业能力成长不同阶段的职业能力层次问题，导致一体化课程的学习范围设计不够合理。本文以可......
以中职学校给水排水专业《水分析化学》课程为试点,对学科系统化和工作过程系统化两种教学模式进行实践比较。通过教学培养目标、......
