同音异形词相关论文
笔者发现,同音异形词“娥眉”与“蛾眉”在教学中使用十分混乱,本文通过对“娥”“蛾”“娥眉”以及“蛾眉”的义项分析,使用频率......
在学习英语的过程中,越来越多的同学发现英语单词的趣味性,因为它们中不仅有同形异义词、同音异义词还有同形同音异义词。今天笔者......
词汇是构成英语语言的最基本单位。词汇好比建筑工地的水泥、石头、沙子、木材等建筑材料,要想学好英语就必须掌握英语词汇。因此,......
英国著名语言学家David Wilkins指出“没有语法几乎不能交流思想,没有词汇根本不能交流思想”(Without grammar very little can b......
记单词是学生学英语的一个薄弱环节,如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇,既减轻学生的负担,又提高教学质量,是......
【摘要】十年的英语教学过程中，总结出学生记忆单词的能力方法很多。运用多种记忆方法教会学生记住单词，不但学生会读、会拼写单词；会......
摘 要：学生在教学过程中普遍感到困难的是记忆单词。记单词是学生学英语的一个薄弱环节，我们教师应尽量帮助学生在单位时间内最高效......
词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,如何教学生掌握一定数量的词汇,是初中英语教学的重要任务之一。本文就初中英语词汇......
俗话说的好:书读百遍,其义自见,但英语词汇要是不会,读一万遍也没用。所以要学好英语,词汇是关键。如果没有足够数量的词汇积累,掌......
【摘要】作为英语教学的重要部分，词汇教学需要从初中阶段就做好学习方法的引导与培养。本文从初中英语词汇教学的现状入手，经过多方......
在教学过程中,初中生学习英语最感头疼的是记忆单词。英语词汇是整个英语学习的基础,没有词汇量就不可能有高水平的外语能力。
In......
在教学过程中,学生普遍感到困难的是记忆单词。为了提高学生的记忆效率,笔者在试用新教材的过程中,对如何提高学生的记忆力做了一......
一、双关语概述双关语是一种常用的修辞格,曾在历史上作为一种重要的创作手段而广泛地被各位文坛巨匠所采用,在各种著名的英语文学......
《咬文嚼字》2004年第1期“百家会诊”栏目讨论了“‘备受欢迎’还是‘倍受欢迎”’，发表见解者从多个角度论证自己的观点，持论有三：......
英语词汇教学是英语教学中的重要环节之一，通过引导、分解、对照和比较、对比、联想和归类以及提高兴趣等方式方法，可以指导学生学习......
长期以来，许多英语学习者和教学工作者都感到，在英语学习上，虽然花了很多的时间，但掌握的词汇量非常有限，英语水平总是无法得以有效突破......
词汇是语言的建筑材料,是阅读理解、写作以及更好表达自己思想的前提.在现代汉语中,同音异形词大都有着意义相近但不完全相同的意......
记英语单词对许多学生来说都是一件头痛的事。那么，英语单词记忆有没有科学的方法呢？回答是肯定的。 一、“集散为整”记忆单......
一、Ｍａｇｉｃ Ｐｌａｙ 小魔女是学校电脑俱乐部（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ Ｃｌｕｂ）的主力成员。她利用电脑了解时事，学习新知识，与小朋友交流学习经验。现在她正和同学们一......
在英语教学过程中,学生普遍感到困难的是记忆单词,有许多学生在记单词的时候存在前背后忘、张冠李戴的现象,给英语学习增加了难度......
摘要： 英语听力训练是学生学习英语的重要内容，笔者阐述了提升初中英语听力水平的三点教学技巧，即夯实基础知识，着力提升学生良好的语......
在初中英语学习过程中,单词常常是学生的一个薄弱环节,学生们普遍感到记忆单词是件令人头疼的事。如何帮助学生在单位时间内最高效......
在教学过程中,学生普遍感到困难的是记忆单词。为了提高学生的记忆效率,笔者在试用新教材的过程中,对如何提高学生的记忆力作了一......
初三英语总复习由于受时间限制,要在短短的两个月时间里完成初中三个学年所学到的全部知识,并非轻而易举的事。所以,复习时要有计......
广大的农村中学都是从初一才开英语课,要在短短三年内熟记并掌握运用将近两千个单词绝非易事。所以说中学生普遍觉得单词难记,遗忘......
在教学过程中,学生普遍感到困难的是记忆单词。为了提高学生的记忆效率,我在试用新教材的过程中,对如何提高学生的记忆力方面作了......
学习英语需要记忆大量的单词和句型,许多学生不知不觉中走入疲劳战术的误区,浪费时间,效率也低。其实,教师在教学中稍稍动些脑筋,......
任何记忆都是从识记开始的。比如要记住一个英语单词,就必须认知它的不同形态和不同读音,把它的各种形象在大脑皮层中建立起暂时的......
在英语教学过程中,学生普遍感到困难的是记忆单词。为了提高学生的记忆效率,我在试用新教材的过程中,对如何提高学生的记忆力方面......
如果把学习英语比作盖大楼,那么每一个单词就好比是每一块砖头,只有认真砌好每块砖,才能盖成高楼大厦,如果单词掌握得不好,要想熟......
本文探讨在英语课堂教学中运用例句的方法,并简要论述例句对课堂教学所产生的作用。
This article explores the use of example ......
在教学过程中,学生普遍感到困难的是记忆单词。为了提高学生的记忆效率,我在教学的过程中,对如何提高学生的记忆能力进行了一些探......
这两个同音异形词,经常出现在报刊上,如“老人含着眼泪颤抖着说:‘公证不公正,还叫老百姓相信吗?我们只希望有一个公正的公证。’......
本文对如何帮助学生最高效率地牢牢记住所学的词汇,既减轻学生的负担,又提高教学质量进行了探讨。
This article discusses how t......
中国诗歌史的源头之一的楚辞,对后世诗歌发展产生了重大影响。其中大量连绵词的使用在形式和内容上给其以点缀,使语言更加形象生动......
在学习词汇的过程中我们要善于用比较和归类的方法记忆单词，如比较同形异义词、同音异形词、同形异音词等成串记忆单词，并注意学习短......
在英语学习过程中,词汇占据着最基本也最重要的位置。本文针对学生词汇量少、在记忆过程中总是易忘难记的学习问题进行多方面的探......
在俄语学习中,很多学生认为背会单词表就等于掌握了所有词汇,然而这样做并不能提高学习者的有效词汇量。本文作者基于课堂教学的实......
词汇是语言的基础建筑材料。中学英语新课程标准中明确规定“学生必须学会使用3000个单词和400-500个习惯用语或固定搭配。”所以......
众所周知,单词是英语学习的基础,也是障碍,许多学生因为记不住单词而失去了学习英语的兴趣。经验告诉我们,学生英语学习兴趣取决于......
