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实施新课程中的学生评价，既是难点又是热点。广大教育同行特别是一线教师们争相探索，以期构建一套针对性强、实效好、易操作的学生评价体系。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，