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合作学习由于在改善课堂的社会心理气氛、大面积提高学生的学业成绩、促进学生形成良好品质等方面实效显著,引起了世界各国的关注,并成为当代主流教学理论与策略之一.新课程改革的目标之一是培养学生的合作能力.《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出：本次课程改革要“改变课程实施中强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”.