生命的活力相关论文
在小学数学教学中，教师要强化师生之间的互动交流，引发学生的数学思考，促进学生数学思维品质的形成。教师要改变互动极度缺失、提问过......
让教育涌动生命的活力，这话富有浪漫主义色彩。不过，把“活力”这个词语用于课堂、教育、办学，一点也不为过，既是浪漫主义的抒情，也是现......
健康的胎儿，虽然还没有问世，但他却时时刻刻在母腹中显示他生命的活力。胎儿3个月时，他的器官系统便开始工作了，有时还作出各种特殊的......
我们习惯了日出而作，日落而息的生活节奏。当劳累了一天的人们进入梦乡的时候，就意味着生命的活力开始重新积蓄——为了明天的工作和......
【摘要】新学期的第一节语文课上，面对我的激情引导，有孩子提出了不同看法。为了真正体现以人为本的理念，我没有按预设的流程走教案，而......
课堂是教育教学的主阵地，随着信息时代的到来，课堂教学需要注入更多的新元素，使之焕发生命的活力，从而优化课堂教学，提高教学质量。随着......
课堂管理艺术和技巧是以学生发展为本的，是教师教学智慧的新表征，是教学实践的经验概括和理性提升，艺术和技巧是简约的、实用的、可操......
语文是生活的源泉，文学作品是生活的艺术再现，作为语文教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性......
品德与社会课程，是以学生社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。它是对学生系统进行公民道德教育的必修课程......
在数学课堂教学中，让学生通过自主参与、主动探究去发现和体验知识的发生和发展的过程，可以极大地培养学生自主学习的能力。 一、......
在人的心里都希望得到别人的赞扬，学生也是如此，而且作为一名学生这种心情更加的迫切。教师准确、客观的评价，能激发学生的学习兴趣，让......
新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，充分发展学生个性。在课堂教学中，老师只有尊重学生，把自主权最大限度地還给学生，让学......
什么是有效教学？简单说，有效教学就是有效果的教学。“效”有效法、仿效、效力等意思，有效教学的效，就是学生在教师的引导下付出努力以......
课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是现在，还是将来，都是学校教学的主阵地，数学教学的目标必须在课堂中完成。新课标要求在课堂教学......
新课标所倡导的“为每一个学生的发展”的核心理念，已经成为当前广大语文教育工作者关注的热点问题，要求教师把学生从传统的被动的受......
伴随着新课程改革的新理念和新思想，我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。新的课堂，学生的个性得到了张扬，教学气氛异常活跃。然而......
阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解欣赏、评价的能力。学生是一个个具有独立思想的活生生的人，他们由于所受的经历、所处的环......
新课程改革的深入，我们不由对在新课程实践中存在的一些困惑进行深深地反思：由于存在着教学内容面面俱到而又面面浮浅、知识很难形成......
课堂是什么？课堂是激情燃烧的“动感地带”，是师生互动、教学相长的操作平台，是学生创新发展、走向成功的主阵地。教育只有根植于课堂......
“注重科学探究，提倡学习方式多样化”，这是物理课程的基本理念之一。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集的处......
随着新课程改革的深入，我们不由对在新课程实践中存在的一些困惑进行深深地反思：由于存在着教学内容面面俱到而又面面浮浅、知识很难......
一个良好的课堂气氛，能促进师生双方交往互动，分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感、观念与理念，能真正把教师转变为学习活动的......
开放对应于封闭，生成对应于预设。教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾的统一体。新课程呼唤充满生命活力的课堂，倡导让我们的课堂回......
只有对教师的教学理念、教学设计、教学方法、课堂教学结构、教学资源的运用进行深入的反思、总结和改进，才能真正提高新课程化学课......
学习语文更离不开阅读，从某种意义上说，阅读将伴随着人的一生。但是怎么提高学生的阅读能力，形成独立的阅读个性？这是一个值得深思的问......
著名的心理学家英格里斯认为：“心理健康是指一种持续的心理情况，当事者在那种情况下能进行良好的适应，具有生命的活力，并能充分发展其......
《新课程标准》指出：学习是一种个性化行动。作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽......
随着教育教学的深入,国家教育改革的实施,以及对语文学科的教育的反思,人们把语文学科改革的重点都放在了语文课堂的教学上."如何......
学生对数学学科的学习，不仅是对知识、技能的掌握，还是学生智慧的生成和人格的健全与完善。如何在小学数学教学中渗透“三生教育”，实......
在数学课程改革中,教师教学观念的转变是前提。教师既要站在教者的立场上关照学生,又要站在学者的立场上反思自己;既要站在教材编......
课堂上面对一个个充满灵性的儿童，总感觉我们的语文课堂，应该是智慧的课堂，是和谐的课堂，是充满活力的、激情奔放的课堂。这样的课堂才......
新课程标准求在课堂教学中把传统的“鸦雀无声”变成开放的“畅所欲言”，“专注不动”变成“自由活动“”，“注入式、填鸭式教学”变......
学习是一种个性化行为，作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围......
【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)02-0075-02 学习是一种个性化行为。作为教师，应当在课堂教学......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）4-0154-02 课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还......
《新课程标准》指出,学习是一种个性化行动,学生应在教师的指导下主动地、富有个性地学习。而学生的主动学习、主动发展是主体意识......
学生是教育活动的主体,这是广大教育工作者所认同的,但是长期以来,学生的主体地位却没有得到真正实现,课堂仍然是教师的“教”、“......
所谓个性，是指一个人具有一定倾向性的各种心理特征的总和。教师应当在课堂教学环境中，创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生......
学习是一种个性化行为。教师应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中......
