新基础教育相关论文
“新基础教育”在长期的变革实践中,创造性地提出了U-S伙伴协作从“共同体”到“共生体”的关系转向,构建了一个多层面、多主体,综合......
2005年5月26日至28日,全国教育科学规划“十五”国家重点课题“新基础教育的课程教材开发与实验”分课题“从评价角度研究小学科学......
新基础教育理念要求“把课堂还给学生”,教师就需要立足课堂,精讲多练,使课堂真正变成学生的学堂.儿童喜欢童话,常沉浸在童话世界......
伴随新课程改革工作的不断深入,如何将基础教育新理念渗透到语文课堂教学,真正提升教学的有效性,是教育者值得思量的问题.课堂是教......
当代中国的大中小学合作、学校改革与教师发展等,在取得研究成果的同时,也提出了尚待深化的诸多难题.以持续至今27年、经受时间检......
教育学对人的问题的越来越关注,新基础教育研究对人之发展问题进行持续的探究,二者之间存在互动发展的关系,这体现在新基础教育研究之......
"新基础教育"主张从培养完整的生命个体的意义上实现班级建设与学科教学的综合融通。回溯"新基础教育"班级建设与学科教学综合......
随着新时代的到来,社会各方面受到全球化、信息化的影响呈现出变化速度快和价值多元化的倾向。社会的变化打破了昔日相对稳定的生活......
“新基础教育”提出以来,已经取得较大的成绩,对我国教育事业的发展具有积极意义。新基础教育对教师的教学理念和教学方法提出了更......
“新基础教育”关注每一个学生,将学生的“主动性”“差异性”“潜在性”聚集到“具体个人”的概念上,明确人的生命是在具体个人中......
育人价值观念是基于新基础教育教学改革研究下生成的教育理念。其目的是为适应社会发展需要,应对教学发展挑战。在语文学科教学中......
2020年11月26日,学校举办\"新基础教育\"研讨课活动,我执教了四年级\"1+N+1\"读写一体化课型中的作文教学课,课题是\"写......
1985年9月17日我正式走上讲台 ,担任班主任工作是从1986年9月开始的 ,细细想来 ,自己对这一工作价值的理解 ,大致可分为三个阶段。第一阶段 ,管......
经过层层选拔和认真评审,上海19个区县均推出本区域内符合评审要求的校长和园长,共57人。在此让我们一一点将,认识这些新一代的年......
一、课堂教学的本质及其价值课堂教学的本质特征是什么?一个事物的本质特征,是由该事物所具有的矛盾特殊性决定的。不同事物的矛盾......
摘 要:成长是一种状态。真正的教育是唤醒自我的教育,唤醒个体追求真实的生命成长。一个人成长的真正意义在于他在思想和精神层面的......
在信息技术飞速发展的当今社会,教师听评课担当着转变教学观念、更新教学行为的职能。不过,听评课要想发挥其应有的功能,则需要有......
四月的一天,我的夫人发信说,学校要给孩子统一过十四岁集体生日,请每个家长给孩子写封信。这可是件极其重要的事;更何况我知道,这......
“动态生成”是新课程提倡的一个重要教学观念。它强调学生、教师、文本以及教学环境的交互作用,使教学立足于当前又指向未来;要求......
2月14日早晨,走进纳什维尔市大学学校(University School of Nashville),满眼的惊奇:所有五年级学生的Locker上,都有一个整齐、但......
叶澜教授在她的《新基础教育》理论中,提出了课堂动态生成的观点:“教师只要思想上真正顾及了学生多方面的成长,顾及了生命活动的......
本文运用直接教学策略这一教学原理,结合“新基础教育”的教学理念,以课堂教学为例,对构建高效英语课堂教学新模式进行了实践和探......
这次承担研讨课,我感觉压力很大,因为自己虽然一直在学习“新基础教育”的理念,但如何将理念落实到课堂,还是比较模糊。我记得华师......
我成为叶老师的博士生带有运气的成分,感谢命运的恩赐,更感激叶老师引领我走向学术之路。三年博士生的生活以及毕业后师生之间的交......
本文立足于新课程改革的理念,根据当前英语教学的现状,分析和举例说明了学习策略在学习中的运用,并且强调了研究学习策略的意义和......
在霓虹灯闪烁的上海市黄浦江西畔普陀区一条不起眼的马路边,有一所历经了46年风风雨雨的普通公办小学——洵阳路小学。这所学校虽......
小学音乐作为一门生动趣味、陶冶情操、培养学生核心素养的综合性课程,需要教师根据学生的具体情况展开创新性的教学.本文将谈谈在......
新基础教育理念是经过教育教学实践证明的一种行之有效的教育理念,推动了基础教育改革发展。因此,在小学音乐教学中,要贯彻新基础......
摘要“新基础教育”提出了“让课堂焕发生命活力”的目标与价值追求。在教学变革中,“新基础教育”通过理论研究者与实践工作者合作......
随着新时代的到来,社会各方面受到全球化、信息化的影响呈现出变化速度快和价值多元化的倾向。社会的变化打破了昔日相对稳定的生......
课堂是学校教育的主阵地,课堂教学是基础教育改革的重点。根据对Z小学进行的课堂观察,发现当前小学语文课堂教学存在课堂开放度不......
“新基础教育”推动学校管理变革的基本思路是“重心下移”。学校通过制定发展规划,寻找新的发展空间,形成推进变革的新机制。学校......
学校校报主编,近一段时间在与我“闲谈”中曾数次感喟道:我以为像李主任他们这样的教育官员,就是当当干部,搞搞应酬,做做管理,过过......
这学期,在我校常规教学调研活动中,美术兼职季菲老师执教了美术课《树上树下》。透过季老师的课堂,深入表象看本质,惊喜地感受到她......
长期以来,小学的班主任常常是起早贪黑,事必躬亲,不自觉地运用着“保姆式”的管理。这种局面,既不利于班主任自身素质的提高,又忽......
学校将学生发展工作放在时代发展、教师发展、学校发展整体框架下思考,与教学、艺术、体育、科技相协调,进一步形成整合的思路,推......
学校文化到底如何认识、形成?在这方面,工作中的一线校长具有相当大的发言权。本期,上海市中小学的三位优秀校长结合自身的办学实......
自示范性高中评比活动开展以来,“学校发展规划”的概念已经成为基础教育阶段,尤其是高中学校变革中的一个重要概念。而如果我们从......
背景 近年来,由于静安区人口大量导出,适龄入学的人数锐减。为了更好地生存与发展,爱国学校以学校前几年小学小班教育的经验为依托......
今天,在无数关于教育的言论和出版物中,“新教育”可谓一个极为流行的主题词。在众声喧哗的教育改革的话语中,或者分别以“新基础......
学习要看结果,更要看过程。在小班化教育中,我们有更多的机会让学生展示自己的学习过程,特别是思维的过程,充满活力的课堂教学会使......
吴泾小学成立于1960年,是一所具有近54年办学历史的学校。近几年,学校围绕“快乐学习,健康成长”的办学理念,立足学校已有的办学基......
江苏省淮安市淮阴师范学院第一附属小学创建于1959年。半个多世纪来,几代一附小人秉承“求真”校训,溯源强本,薪火相传,青蓝相继。......