教育研究者相关论文
<正> 一、教育研究科学化及其基础的涵义 自有教育研究以来,人们一直在自觉或不自觉地寻求着教育研究自身的规范。现代教育研究领......
本文结合国内外有关学者的关于研究道德的观点，论述了教育研究道德的几个原则，以及如何在实践中落实这些原则......
经过改革开放30年的努力，教育科研取得了丰硕的成果，大家在回顾和总结成绩的同时，也看到了新的历史阶段对教育科研的更高要求，教育科研......
为全面了解“十五”期间全国教育科学发展状况，全国教育科学规划领导小组办公室组织了系统的学科调查。经过全国教育科学规划14个学......
为深入贯彻落实国家和上海市有关教育信息化的战略部署、推进信息技术与教育教学的深度融合和创新发展、大力提升教师信息技术应用......
从当前语文教学的发展方向来看,线上线下融合教学乃大势所趋。种种迹象已表明,以互联网和人工智能为依托的线上教学正深刻地参与并......
历史解释是历史学科核心素养的核心内容。知识中心观念已然淡出，儿童[1]本体开始回归。在这一背景下，从哲学的高度正确理解中学历史......
国家教育改革和发展的纲领性文件《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出要提高课堂教学的有效性。课堂教......
一、引言量化民族志作为一种融合定性与定量分析的新兴教育研究方法,有助于研究者突破固有区分的藩篱,从而构建跨越质性研究和量化......
本文试图从近年来台湾重视世界一流大学排行榜，与大学学术评鉴制度中过度倚赖国际期刊量化指标的趋势，导致文、理评鉴标准未能厘清的......
根据课程改革的基本理念，我国新时期的教师角色定位是以教师的教与学生的学为核心的，其中教师又是多角色的。这种多角色至少包括：知识......
交互式电子白板已在中小学学校中全面普及，并在教师教学中广泛运用，但是如何更好地运用交互式电子白板进行有效地教学、加强课堂......
虽然越来越多的一线语文教师以及语文教育研究者开始关注语文朗读教学，但是当前的初中语文朗读教学仍然存在着一些问题。例如：朗......
人类社会的发展促进了教育事业的欣欣向荣，工业生产需学校培养大量掌握实用知识的人才，这就需教育走向高效率、规范化，于是教育借......
教育研究者和心理学家认为,满足需要、强化行为、体现个性、减少不适,以及获得个人的发展和实现是学习和行为改变的动因.基于回报......
<正>教师是教育改革成败的关键,教师教育的水平与质量直接决定着教师质量。近年来,随着人们对中国教育改革的持续关注,教师教育得......
一、引言尽管当代社会数字化技术的使用日益增多,教育研究者仍然尚未完全理解“数字化时代”.虽然教育与技术这个主题吸引了大量的......
是我国第一部全国性的大型教育期刊.它的创刊促成了现代教育思想的大讨论,很多问题依然是今天教育界讨论的焦点,许多教育研究者对......
一、前言 当前，正是基础教育课程改革深入实施的阶段。“注重信息技术与数学课程的整合”，是我国《普通高中数学课程标准（实验）》（以......
长期以来,我们都十分重视幼儿数学教育,但实践中仍存在一些错误认识和做法,最突出的问题就是重数学知识传授而轻数学思维能力培养......
在各个学段的教学目标安排上，课标都列出了具体的朗读要求。课标如此重视朗读、提倡对语文教材中诗文的诵读，是值得我们思考的。语文......
“课堂教学效益”的研究一直以来是国内外广大教育研究者所关注的焦点,可以说提高课堂教学的有效性是一个永恒的主题。那么初中政......
随着探究学习的纵深发展，如何区分同一年级段不同水平的学生其科学探究水平，教学如何适应不同探究能力水平的学生以及如何评价科......
《数学教育学报》是数学教育研究者的一方乐土，是数学教育研究领域在最高层次核心学术期刊，代表着数学教育研究的发展方向。文中......
随着信息技术和网络技术的飞速发展，在线学习已被越来越多的教育研究者和学习者所接受。而如何在在线环境下培养学习者的探究能......
交互式电子白板走进课堂以来,引起教育研究者以及教育者的极大关注,本文结合小学生对英语学习的特点分析了小学英语教学中应用交互......
面向问题的教学一直受到教师的重视和教育研究者的推崇,但实际成效并不显著.文章分析了面向问题教学的内涵,从如何发现问题、激发......
采用文献分析法，概括回顾了近十年来我国教育研究者的家庭教育观，从7 个方面总结了11 条我国教育者理想的家庭教育所应遵循的准......
通过田野工作，本文对少数民族地区高等学校的发展特色、教育模式的历史演进，进行了以院校研究为范式的个案研究，揭示了教育发展中......
家庭教育新理念：尊重和保护儿童权利；家庭教育失误的根本原因：漠视儿童权利；家庭教育指导的着力点：传播儿童权利。为了儿童的健康生......
整合技术的学科教学法知识(TPACK，即TechnologicalPedagogical Content Knowledge)自从2006年首次提出以来，受到了包括科学教育......
专家教师的教学技艺长期以来都是教育研究者关注的内容，而信息技术作为新时代多种媒体集成技术的象征，其主要载体电脑与人脑之间......
在比较教育身份受到多方面挑战的时代背景下,从学科的不变特质出发,探讨比较教育学通过比较的视野进行思维、着重于当前的整体教育......
立德是学者的第一要义,学人要成为学者,须以“立德”为使命。教育研究者有三重角色,即科学探索者、教育者及学习者。教育研究者的......
远程教育的交互分为实时交互和非实时交互，而远程教育研究者往往更关注非实时交互的研究，却忽视了实时交互的研究。虚拟教室是提供实......
大学与中小学伙伴协作被看作学校改进的重要推动力量.当前,在我国各地,伙伴协作正在逐步兴起,并且吸引越来越多单位和个人参与.伙......
元教学,英文术语为meta-teaching。通过对世界上最大的网络图书馆questia.com和网上论文库findarticles.com的查询,可以发现,在英......
