聚焦课堂相关论文
分层教学是一种在集体教学形式下个别化教学的策略,它容因材施教的思想于班级教学之中,使每个学生在各自的领域内学有所获,达到培......
在新课改的教学背景下，小学语文教学面临着机遇与挑战，教师要结合新课改教学目标任务，有效开展创新性、高n效性教学活动，帮助学生树立......
韶光流转,盛事如约。2021年是《中学物理教学参考》创刊50周年。50年来《中学物理教学参考》始终伴随着艰难变革中的基础教育和负......
周丽蓉语文名师工作室是周丽蓉带领的第二届市级名师工作室。2016年工作室成立后，通过笔试和面试，确定了13位工作室正式学员，9位跟班......
根据《省教育厅关于做好2020年中小学教师和校长培训工作的通知》(苏教师函〔2020〕5号)、《关于推荐2020年省名师工作室主持人并......
福建省推行新课程改革已经五年了，在这五年中厦门市举办了很多届大型的省、市级聚焦课堂公开课，厦门集美中学承办了其中的六届，这其中......
本文介绍了上海一所偏僻的农村学校由“薄弱”走向“成功”的过程。从课堂出发并聚焦课堂,达到教育质量提升之目的;在质量的基础上......
教师培训的有效性是高中新课改中极受关注的话题。本文通过课题组四年来开展“聚焦课堂”活动的实践,指出有效教师培训必须直面教......
通过聚焦课堂,对新课程标准下的地理教学进行了深刻的思考。
By focusing on the classroom, we have deeply thought about the ......
两天的全国“相约名师、聚焦课堂”教学观摩研讨会,我们被名师们精湛的教学艺术所折服,为他们丰富的教学智慧所赞叹。华应龙老师大......
义务教育《数学课程标准》(2011版)修改和完善了数学课程的基本理念:“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发......
2007年10月下旬,学校组织数学组的全体老师到华东师范大学去学习,参加“聚焦课堂,提高课堂教学实施能力”的研讨会.通过认真聆听专......
一、简要回顾我们之所以攀登,不是因风光的顶峰,而是为沿途的风景和永恒的过程。回顾乐清中学的整个赛课过程,主要经历了以下四个......
一、教师对待聚焦课堂的普遍态度 一般大家都认为多一事不如少一事，所以学校在安排聚焦课堂等活动时，大家可能参与的热情并不高，或......
随着课程改革的不断深入,教育教学创新日新月异,基础教育这片热土,欣欣向荣,迸发出前所未有的生命力。课改进入深水区,聚焦课堂成......
要为每个学生的发展创造条件,把重点放在学生,把重点放在老师的课堂上。为了达到这一目标,在高效课堂实践与探索之路上,我们积极开......
调研组对于经验提取的策略思考和经验呈现的价值取向是:本次农村课堂调研,虽然从极少部分教师的课堂观察切入,但关注的着眼点却是......
课堂,是改革实践的第一现场.调研组从眉山、巴中、宜宾、成都市近郊郫县等农村学校变化着的课堂,实实在在地感受到广大农村教师对......
打乱文本呈现的逻辑顺序,从剖析教师心灵入手,是因为我们在与农村教师对话交流中,真实地感受到他们面临课堂改革的心灵困境与课改......
课改的规模化、全员化和运动性使我们轻易地唤起广大农村教师对课改的接纳和参与,但改革的布阵宏大与战期漫长造成统领进程和调控......
为了深化基础教育课程改革的精神，聚焦课堂，提高教学效率，促进教师专业发展，珲春市教育局提出了深入推进“以学为主当堂达标”课堂教学......
面临学习困难的学生，本文聚焦课堂，交流“帮助成功”教学模式在中职《旅游基础知识》学科中运用的实践体验。......
“听中学、做中学、做好的说(写)出来、听懂的做出来”是教师专业学习的四种方式.其中“听中学”是教师从明确知识到明确知识的过......
为促进以校为本的教研制度建设,我校以教学研究为中心,聚焦课堂,围绕课堂的各个环节开展校本研究,建立校本研究制度,以“行动教育......
随着十九大的顺利召开,加快推进教育事业的现代化发展已经成为社会主义现代化建设的关键部分.所以在初中数学教学过程中教师需要对......
在新课程全面实施之初,上海市开展了“深化课改、聚焦课堂、提升能力”的教学研究,各区县推出高中化学课19节,笔者参与了课改实践......
学校的中心工作是教学,而教师是从事教育教学工作的首要校本资源.教师是学校教育教学的生力军,其专业化发展是实现学校可持续发展......
课堂学生提问是一个常议常新却在教学实践中屡次搁浅的问题。“学起于思，思起于疑。”无论是对于学生目前知识的掌握，抑或是对于今后......
课程改革实施了多年，虽然我有十多年的语文教学经历，但说到语文教学该如何进行，我也是难以定论。2011年，我有幸参加了在厦门举行的第四......
本文主要论述以乡村小学-高德小学为实验单位,开展《乡村小学职初教师教学技能培养的实践研究》课题研究,探索出提升职初教师的教......
一、德宏州基础教育课程改革措施(一)政府重视,行政推进,科研引领。一是开展高中教学质量分析研究。根据州教科所全体教研员深入课......
【中图分类号】G633.3 随着新课程改革的不断推进，聚焦课堂，广大教师越来越关注课堂教学的高效性，构建高效课堂已成为广大教师所不......
新课程改革走向纵深,理念的转变、方式的改变,最终都要落实到人的改变上,这其中教师思想与行为的改变是关键,学生学习方式与效果的......
课堂调研的目的在于发现问题,总结经验,提升课堂效益。语文课堂让生命与生命心灵相约,在主动课堂,生态课堂,生活课堂中诗意栖息。
......
课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在还是将来,都是学校教学的主阵地.然而在过去教学中,学生厌学,教师厌教,课堂教学步履维......
新课程改革以来,我们在省市教育局、教科所的正确领导下,稳步助推校本研修,促进了课堂教学改革,取得了一定的成效。我们大致经历了......
摘要：“同题异构”是笔者所在学校为促进教师专业成长而开展的一项教研活动。本文通过结合“同题异构”教研活动，介绍笔者所在学校“......
2011年版的《语文课程标准》中明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。” 语文教师应该认识到“学习......
一年前,黄浦区政府在加强初中建设的过程中,依托百年老校--光明中学的优质教育资源,创办了光明初级中学.在办学实践中,我们倡导“......
事件:2014年9月24日,北京市教研员和朝阳区教研员来我校进行“市区联动聚焦课堂减负提质”活动,我有幸参加了这一活动,此前,我精心......
漳州市初中生物“聚焦课堂,提高效率”专题教研活动在我县如期举行,其中一个重要环节就是邀请到福州屏东中学吴小丽(以下简称为吴)......
怀特海认为,“智慧是掌握知识的方式,它涉及知识的处理,确定有关问题时知识的选择.以及运用知识使我们的直觉经验更有价值.这种对......
