探究法相关论文
教育的进步促进了社会的发展.在新课改过程中,研究者发现探究法具有操作灵活、成效显著等优势.同时,它对学生高阶思维的形成与发展......
[教案设计说明]1.教学目标:(1)知道声音传播需要介质。(2)记住声音在空气中传播的快慢,知道液体和固体的传声比气体快。(3)知道耳......
江苏省常州市新桥中学黄建华教师回答： 追问是课堂教学中普遍运用的一种教学方式。它是在前次提问基础上的拓展和延伸，是为了使学......
【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0066-02 义务教育阶段信息技术教育的新课程目标为培养——......
教学目标是教师上好一节课的基础，离开了教学目标的课堂教学就如同没有了指路明灯，课堂教学活动不可能有一个好的归宿。那么，在实际的......
摘 要：微型教学最初是针对师范生提出的一种培训方法，以培训教师的某种技能为主，效果比较显著。将微型探究教学运用于高中数学教学中，......
学生自主探究体现出的是一种以学生自主学习为主体的教学方法,是将教学应用于学生的自主实践当中,将教学活动与自主实践相结合。自......
苏联心理学家维果茨基于20世纪30年代提出了一项重要理论——“最近发展区”理论。他特别指出：“教学应当走在发展的前面。”因此，我......
摘要：为了激发学生学习电工电子专业课程的兴趣，提升学生的专业技能，教师开始运用引导探究法。本文简要分析了在电工电子专业课程中运......
新课程标准提倡对学生进行创新能力的培养，这就要求教师要通过恰当的教学组织形式，积极创设数学教学情境，激励学生打破自己的思维定势......
随着新课程改革的深入开展，提高学生的创新能力越来越引起人们的重视.新课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展.数学作......
“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学改革的一个重点，在全面推进素质......
通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为数学教学改革的一个重点在全面推进素质教......
探究法是一种积极的学习方法，主要指的是学生在学习过程中自己探索问题的学习方式。探究法是以培养学生的创新和实践能力为重点的素......
探究式教学是学生在教师的指导下，类似科学研究的方式去主动获取知识、应用知识、解决问题、形成观点的教学方式，它是通過个体或群体......
摘 要:新课程体系改革倡导以科学探究为主的多样化学习方式。化学作为以实验为基础的自然科学,应在探究性实验课堂教学中引导、组......
义务教育阶段物理《课程标准》将“经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力”列为物理教学目标之一，并在科学探究过程的各个......
目前,随着现代教学课堂课改和新课标的日益推进,“探究法”已逐渐为广大教师所接受并广泛使用。而传统的“讲授—演示法”由于存在......
提高下载效率是e时代面临的重要技巧。教育科学出版社教材只对这部分内容的一些概念和常用下载工具做了简单介绍，但对下载效率提高......
【摘要】探究式教学对激发学生的求知欲、调动学生的学习兴趣有着重要的作用。在探究式教学中，学生的思维更加敏捷，对学生素质的提高......
新课程改革最重要的理念之一是教师要以学生为本,关注学生、关心学生的学习与发展。作为一线教师,要真正关心学生、关注学生,就要......
摘要：教学实践和心理学研究表明，大多数学生智力因素相差不大，但化学成绩有差异.造成这个现象的一个主要原因是非智力因素，在动机、兴......
经济在发展，科技在进步，人类在追赶着时代的潮流，进入了信息化的新时代，使用并广泛应用计算机已成为人们生活中的主要组成部分。中学教......
在现代教育中,在新课程标准要求下,在科学技术日益发达的今天,培养学生自主探究的学习习惯和创新能力显得尤为重要。本文从知识的......
学生的语文素养包括听、说、读、写等方面的基本能力；学生语文素养的培养与提高，应该落实在识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性......
一.网络环境下专题探究式阅读教学的理论依据 1.罗杰斯人本主义学习理论中有这样的论述：学习过程不仅是学习者获得知识的过程，而......
[教学目标] 理解作者心中的鹰的形象美 培养创造性思维和探究性学习的能力 提高学生的语文素养 [教学重点] ......
【摘要】笔者在领会“诱思探究”教学法的精髓的同时，有创造性、有探索地将多种教学方法应用于教学实践，取得了一定效果。本文将结合......
一、 试题评析 本题重点考查立体几何中的“线线垂直”、“线面垂直”、“二面角的求法”，在考查基础知识的同时，考查了学生的空......
不等式恒成立问题中参数范围的求解问题，它涉及的知识面广、综合性强是学生学习的难点，从而成为高考和竞赛试题中的热点问题，尤其是在......
<正>当前高中语文选修课教学普遍存在的形式单一,教教材而不是用教材,选修与必修无区别,学生探究能力培养缺失等弊病。《课标》提......
四、原理教学的有效方法思想政治课原理教学,除可以采用一般教学方法(如演绎归纳法、分析综合法)外,还可运用一些自身独特的教学......
<正>《十五从军征》是一首乐府古诗,诗歌通过一个老兵回家后看到家乡物是人非,一片荒凉萧条,反映了长期的战争给人民带来的深重的......
摘要：在小学数学教学中，数学概念的教学是基础与核心。数学概念具有较强的抽象性，对于小学生而言，学习具有一定难度。在概念教学中引入......
【内容摘要】有效的提问能激发学生的兴趣，引导学生进行积极探究，寻找问题的答案。本文对有效提问法的内涵以及其影响因素进行了详细......
目前，许多中职生在生物课上不能认真地听讲、对生物课没有兴趣，加上他们基础较差，使之成为中职生学习生物的阻碍，也影响其他功课的学习......
【内容摘要】激励探究型的化学课堂教学方法，就是反映教师在教学的时候要用挖究式的教学方法引导学生学习，用激励的态度加强学生探究......
在新课程语文教学中，教师不能再一味灌输，需要充当着学生学习的引领者，以诱导为手段，将学生吸引到课堂中，促使其积极而主动的思考探究、......
本教学设计采用认知同化学习理论作为主要指导思想,以初三年级学生已有的知识为基础,辅以问题教学法、实验探究法等多种教学方法,......
初中语文在整个语文教学的体系中是过渡性的存在,不但承担着总结学生小学阶段学习过的语文知识,而且起着为学生学习高中语文体系做......
