强制性学习相关论文
“兴趣是最好的老师.”“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望.”数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴......
摘要：本文以现代信息技术促进小学数学教学为突破口，充分阐述信息技术在小学数学教学中的合理应用，既有利于提高教育教学质量，又有助于......
摘要：语文新课程标准在教学建议中指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重......
古人云:“近朱者赤,近墨者黑.”环境对于每个人的发展起着至关重要的影响.一个良好的社会环境造就了人们安定舒适的生活,一个良好......
初中思想品德教程标准强调:在教学中,要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实......
早在二千多年前，我国大教育家孔于就说过：“知之者不如好之者。好之者不如乐之者。”俄国教育家乌申斯基指出：“没有丝毫兴趣的强制性......
《语文课程标准》指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求......
摘 要： 在历史教学中，教师应不断优化教育、教学水平，精心设计新课的导入，运用情感教育，采用灵活多样的教法，并结合时事、现实问题来激发......
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）11-0149-01 学生对数学的兴趣是他们学好数学的动机和内部动......
【摘要】本文主要从课前备课，提高学习兴趣和建立民主和谐的师生关系三方面展开分析，论述了课堂外的准备工作对于打造有效课堂的重要......
【摘要】问题是数学的心脏，在数学教学过程中精心设问，可以充分调动学生的学习兴趣，激发学生的认知内驱力，引发学生合理的认知冲突，促进......
现代教育理论认为，影响学生学习的因素是多种多样的，但归纳起来，主要有以下三个方面的因素：智力因素、非智力因素和控制因素。其中非智......
摘 要:本文针对目前小学数学教学中如何把学生培养成具有自学能力的人才的课题进行了探讨。 关键词:自学 自学方法 自学能力 ......
非智力因素是人的情感、意志、品质、兴趣等方面的特质。当前语文教学中，教育者往往忽视对非智力因素的发掘、培养，他们只重视认知目......
为了培养21世纪创新型人才,教师在教育教学过程中应该注重开发学生的创新潜力,培养学生的创造性思维,突出创新意识的培养,强调创新......
俄国教育家乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”学生没有学习兴趣，这种情况对语文教学而言，是一......
阅读教学的目的是为了提升学生的阅读能力和阅读水平，是以改造原生态阅读为基础进行的，是学生了解社会、体验生活、感受幸福、表达自......
俄国教育家乌申斯基有言：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探究真理的欲望。”爱因斯坦也曾经说过：“教育应该使提供的东西让......
【摘要】目前由于各种因素的限制和制约，初中学生学习英语的兴趣和激情普遍不高，呈现被动消极趋势。英语教学水平和质量都亟待提高。......
求知欲源于兴趣，有了兴趣，就会产生探索新知的欲望。浓厚的学习兴趣可使大脑处于最活跃状态，增强人的观察力、注意力、记忆力和思维力......
学生学习成绩的差别一般不在于智力高低的差异，而在于在于学习能力及兴趣、爱好等的差异，因此在历史教学中重视学生学习兴趣培养的同......
托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”。在小学数学教学中，兴趣是发展学生思维的推动力。没有丝......
英语学习是一个合作互动学习的过程。“英语合作学习”是指学生通过分工合作共同达到学习目标的一种学习方式,它以教学中的人际合......
兴趣是最好的老师，是推动学生自主学习的源动力。学生学习的积极性、主动性是与学生的学习兴趣相联系的。俄国教育家乌身斯基曾经说......
兴趣是最好的老师,是学生学习的直接动力,它最能激发学生探索事物奥秘的愿望,与学生智能的发展紧密关联.乌申斯基说:“没有丝毫兴......
爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师.”乌中斯基曾说过这样一名话:“没有兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望.”兴趣在......
教育学家乌申斯基说: “没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望.”因此,要获得持久不衰的学习数学的动力,就要培养......
学习兴趣对于学习其意义是绝对不可低估的.古今中外的学者都强调学习兴趣的重要性,俄国教育家乌申斯基说:“没有丝毫兴趣的强制性......
学习兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力,有兴趣的学习可使学生积极主动、全神贯注、甚至废寝忘食,对知识的掌握会更加迅速牢固......
兴趣是最好的老师,是走向成功的第一步。一个人一旦对某种事物有了兴趣,就会形成一种求知、学习、研究的动力。苏联教育学家乌申斯......
教育学家乌申斯基指出:“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探索真理的欲望。”兴趣是获取知识的重要动力。学生一旦对其产生......
兴趣是推动学生学习活动的内在动力。没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求的欲望。教师要从各方面培养、保护学生的兴趣。......
教育家乌申斯基指出:“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”这句话一针见血地点明了兴趣在学习过程中的重要......
长期以来,作文教学是我们语文教学中的大难题,小学生不愿意写作文现象非常普遍,教师虽付出艰辛的劳动,而收效甚微,这样一方面使教......
有兴趣的学习可使学生积极主动、全神贯注、甚至废寝忘食,对知识的掌握会更加迅速牢固.反之,没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学......
【正】数学教学中应注重非智力因素的开发,不仅是"教学大纲"对数学教学的要求,更是当前数学素质教育的需要。研究表明:学习相同的......
<正>一、有趣——让教学彰显活力学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向,在学生的学习中具有重要的作用。"没......
古诗是中华民族传统的优秀文化遗产，它结构严谨，短小精悍，节奏鲜明，形象生动。乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生探......
每个人的发展都是和他人、环境相适应,通过情感上体悟不断成长的过程。在当前注重培养学生核心素养的背景下,教师只“走近”学生还......
