高度抽象性相关论文
逻辑思维即为抽象思维，是把思维内容组织、联结在一起的形式或方式。在初中教育体系中，数学以高度抽象性而著称，大量的公式、定理、概......
数学是一门具有高度抽象性、严谨逻辑性和广泛应用性的学科.中学数学学习的目的是提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发......
江泽民同志指出，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新意识和创新能力，是教育的一个重要任务。那......
数学教学中,要注重培养学生思维的严密性、合理性、灵活性、创造性等良好的思维品质。 1.思维要严密、准确、合乎逻辑。这是学好......
通过对初中学生的调查、统计.结果显示,初中学生解决物理问题中出现的困难,并不是对物理概念、规律本身没有理解清楚,而是不能灵......
搞好教学工作,提高教学质量,教师单凭高度的事业心和专业知识是不够的,还应具有良好的心理品质,并在教学实践中自觉驾驭心理过程.......
数学是研究数量、结构、变化、空间及信息等概念的一门基础学科,是学生必须掌握的一门课程。数学的高度抽象性和严密逻辑性,可以培......
数学是一门具有高度抽象性、严谨逻辑性的学科,很容易给学生造成心理上的枯燥和认识上的障碍。尤其是对于中专学生,由于种种原因,......
数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础......
圆锥曲线高考题的设置,一般都有较大的计算量.在计算过程中,如何处理好参数问题,构成了难点.这又分为两种情况,一是在解决问题过程......
激发培养兴趣提高教学效率砀山四中张树楠数学是一门研究现实世界数量关系和空间形式的学科．它具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广......
数学学习是一种思维活动,交流是思维活动的重要环节,数学语言则是数学思维的一种载体。数学语言显著的特点是具有“高度抽象性、严......
一、运用恰当的数学语言数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行......
“探究学习”是指教师在课堂中要留给学生一定的时间和空间,让学生自己主动探究,亲历过程,内化知识,真正让学生成为课堂和学习的主......
数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础......
随着新课程改革的不断深入,老师们越来越关注课堂教学的有效性。我在工作中认识到只有设计合理有趣的教学过程,才能充分调动学生学......
俗话说:“良好的开端是成功的一半。”一堂课的好坏,导入是关键。巧妙的导入,不仅能够扣住学生心弦,产生“未成曲调先有情”的效应......
在数学教学中,复杂问题总是由简单问题而来的。许多问题之所以迟迟得不到解决,是因为我们把简单的问题复杂化了。事实上,学会把问......
爱美之心,人皆有之。人的爱美,在青少年时期表现尤为突出。根据教育方针的要求,美育也是全面发展的教育内容之一,音乐、美术是审......
教学情境是一种特殊的教学环境,是教师为了发展学生的心理机能,通过调动“学习情感”来增强教学效果,而有目的地创设的教学环境。......
儿歌在数学教学中有着举足轻重的作用,把儿歌引进课堂要做到适度而有效,编儿歌也要做到严密而科学,使儿歌发挥真正的作用,让学生学......
“创设情境”是课堂教学中常用的一种教学策略。《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出:“数学教学要求紧密联系学生的生活实......
“情境创设”是数学教学中常用的一种策略,它有利于解决数学内容的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾。数学课堂教学......
六、量的算术性质本文讨论涉及小学算术中的除法计算、分数计算、比或比值计算;运算对象有数(自然数、分数)、量之分;量又有同类量......
企业金卡(企业拜年卡)上的生肖年年有,而且越来越多,呈直线上升趋势。首枚生肖金卡——六十花甲子1993年企业金卡在贺年(有奖)邮......
新形势下的教育为了更好的适应学生学习,符合中国现代化教育的要求,教育界进行了改革创新,简称新课改。课改的意义十分重大,特别是......
人类现存于世的语言有六七千种之多，哪一种是效率最高的语言呢？法国里昂大学的语言学家给出了一个衡量标准——信息率，即在相同时间内......
<正> 1 科学这一概念,其涵义在过去很长时间里,只与自然科学联系。人们把“科学”看作自然科学的同义语,就连“科学家”这一名词,......
不同类型电视节目中的声音元素都有其固有的表达特征,并通过各种形式的组合构成人们的听觉感知.本文受苏珊·朗格的符号学理论的启......
数学探究是学生学习数学的一种基本方式,注重以学生为本,让学生经历知识的自然生成过程,经历发现问题和解决问题的过程,是积累数学......
数学以其自身理论的抽象性、逻辑的严密性等特点,使许多学生觉得数学枯燥、乏味,不容易学好,甚至讨厌数学,也使得许多教师在实施数......
新课程的理念就是大力倡导充分发挥学生的主体地位,教师是课堂的组织者和引导者,充分发扬民主,教师要尽最大可能把课堂还给学生,让......
随着教学要求的转变,与生源的录取方法和录取对象的变化,中专的数学教学也面临着新的改革和挑战。针对中专数学教学的特点和学生的......
数学是一门具有高度抽象性、逻辑性和应用性的学科。而小学阶段,学生的思维主要以形象思维为主,故对抽象的数学问题的学习,随着年......
有效的家庭作业就是教师精心设计精简的家庭作业,使学生愿意完成,并在作业活动中促进学生的学习和发展。有效的家庭作业所具有的加......
一、引言在传统的数学教学中,由于数学的高度抽象性和严密逻辑性,使得学生的参与非常困难,教学成了教师的一言堂犤1犦。因此,要实......
著名数学家和教育家G·波利亚曾精辟论述:“数学有两个侧面“一方面它是欧几里得式的严谨科学,从这个方面来看,数学像是一门系统的......
新课程强调让学生在现实情境和已有的生活、知识经验的基础上学习和理解数学,“问题—情境”是数学课程标准倡导的教学模式.问题情......
课堂教学是由教师的教与学生的学所组成的教育活动,是学生学习知识、发展智力、形成能力、提高素质的主阵地,是实现教学目的、培养......
幼儿教育领域与现代信息技术的融合是社会发展的必然要求。目前,幼儿园数学领域中教师运用现代信息技术仍存在有较大不足,应从深化......
