主题教学相关论文
由于深度学习中“问题”始终是数学学习的关键点,因此,将深度学习融入小学数学大单元主题教学有着重要的现实意义.教师要明确深度学习......
高中历史课程标准强调,教学中要以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。基于主题视角的单元整体教学不仅有利于帮助......
随着新课程改革方案的下发落实和信息时代的来临,为了切实提升高中学生的物理学习能力,优化课堂活动方案,广大物理教师都在寻求新......
素质教育背景下,人才培养理念发生了变化,强调促进学生的全面发展和长远发展,强调学科间的融合渗透,以提高教育的综合价值,基于此,探究英......
伴随着课程改革的进行,初中历史课堂教学理论和教学方法越发丰富。大概念教学作为一种受欢迎的教学方法,更加受到历史教师的欢迎。在......
课堂教学是贯彻落实新课改的主阵地,是发展高中生数学核心素养的关键所在。在教学实践中探索以数学知识和数学思想方法为载体,以数学......
现行统编高中历史教材的庞大知识量与历史教学有限的课时量存在着矛盾,主题教学在课堂中的运用能助推教师在有限的时间内高效地完成......
证据推理突出了“证据”和“推理”的要求,解构了证据推理的内涵,从收集证据的类型、推理得到结论的过程划分证据推理的水平。以推理......
德育融合课程是通过对课程资源的有效开发,以一条主线有效实现德育课程、学科课程、实践课程、校本课程的整合串联,引导学生从多重学......
随着新课程的改革与核心素养的提出,美术学科的育人目标从重视双基的培养转变为对学科核心素养的培养,即图像识读、美术表现、审美......
数学教育并非要把已有的结论直接灌输到学生身上,而是以数学活动的方式,引导学生进行自主学习,理解知识的来源和过程,并探索与其他......
为了培养学生的核心素养,促进历史课堂教学的顺利发展,教师应该学会在高中历史课堂中探索与实践主题教学。有效地开展高中历史主题教......
当前“盖斯定律”的教学中,注重加和法、虚拟路径法等解题模型的教学,缺乏在真实情境中对物质转化及其能量关系的理解,学生无法感受到......
近年来,国家对于基础教育的改革正在逐渐向着更深、更广的方向开展.在此背景下,基于整体单元化设计理念下的高中数学教学实践成为了......
在统编版初中语文教材中,古诗词的比例较之前人教版初中语文教材有所提高。古诗词教学就显得尤为重要,所以更应该重视初中古诗词教......
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出“大中小学思政课一体化”,为思政课改革创新提供了重要指导和根本遵循。大中......
古诗词是语文阅读教学的重要组成部分,是古典文学中的精华,然而传统的古诗词教学以应试为基本目标,教学观念陈旧,教学方法单一,使得古诗......
教学的方式和方法一直都是教学领域里的人们不断探索与讨论的内容。在最新版教育部编写的初中语文教材当中,选编了大量中华传统古......
实施具有整体性、结构性、系统性的“主题教学”,能有效提升学生的学习力,发展学生的数学学科核心素养。作为教师,要提炼主题、探究主......
<正>统编高中历史教材内容繁多,如何在一堂课中完成教学任务并达成教学目标,是一线教师迫切希望解决的难题。笔者认为,主题教学设计......
山区有得天独厚的自然优势,蕴藏着丰富的乡土资源,具备了助推学生科学素养落地的巨大潜力。为了充分发挥山区乡土资源的潜在优势,教师......
文言文是中华传统文化的重要载体,对于边疆民族学生汲取古人思想智慧,丰富自身精神世界具有重要意义。但当前内高班的文言文教学形......
综合思维培育是落实地理核心素养的重要环节。以“人口迁移影响因素”教学为例,通过选取情境,设计递进式探究问题链,引导学生从整体上......
中外历史纲要主题教学,就是以最新高中历史课程标准为指导,以中外历史纲要教科书为开展教学活动的重要资源,打破单元课文结构,确定单元......
本文阐述了中小学英语主题教学的概念和内涵,以此为基础诊断分析了当下主题教学实践中存在的问题,如概念混用、主题虚化、教学方式单......
教师要深入分析教材,准确把握教材设计理念和内容,基于单元主题,整合单元教学目标和内容,建立知识体系,有效开展以单元主题探究和语言学......
单元整体教学是基于概念建构和系统思维理论提出的教学主张和实践方式,旨在在单元主题思想和理念的统摄下,通过特定的方法和路径将同......
有效的知识建构教学,需要科学课堂体系,综合实践是小学数学课程改革的重要领域。本文介绍了一个四年级的教学案例:通过知识建构理论将......
在新一轮基础教育课程改革背景下,地理学科的教学应以培养学生的地理核心素养为指导理念和方针,因此地理主题教学这一创新教学模式应......
核心素养是当前数学教学中的热门词汇,是每个学生都应具备的素养和关键能力.文章在主题教学理念的引领下,从知识整体架构出发,突破单......
主题教学是培养学生学科核心素养发展的有效途径,学生数学核心素养的发展需要以知识整合为载体。在课堂教学中要渗透培养核心素养的......
“铁及其化合物”是中学化学的重要组成部分,贯穿整个中学化学,但不同阶段的内容要求、能力要求并不一样,具有层层递进、环环相扣、螺......
统筹推进大中小学思政课一体化建设需要精准、务实地落实到课堂教学中,既体现学段的特点和区分度,又构建学段间从体系到目标、内容、......
统编初中语文教材编写意图是想通过落实语文核心素养,把学生培养成全面发展的人才。窦桂梅教师提出"主题教学"以"立人"为核心,......
本文主要探究主题意义探究引领下的小学英语单元复习教学,首先对主题意义探究引领的意义进行分析,接着从“深入教材内容,明确主题目标......
依据美国学者格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格提出的逆向教学设计方法,文章以“家园亲情”诗词主题教学为例,围绕着设计理念、评估方......
单元主题教学手段的提出,其目的就在于巧妙地利用主题化知识内容,更多地基于学生学习辅助,并随之将学生自身的学习思维、认知体系加以......
结合学校办学现状、特殊学生自身的实际情况,以加强培养学生生活适应能力为教学目标,进一步提升学生适应生活的能力,为指导学生更......
主题教学是当下幼儿园课程教学中的主要教学模式之一,在组织幼儿活动时设定具体的阶段性教学主题,不仅可以提升幼儿园教学活动的系......
随着国家对素质教育重视程度的提高,对学科核心素养培育程度的重视,课堂教学的理念在不断改进中,历史学科也不例外。《普通高中历......
随着课程改革的不断推进,核心素养培育成为当今教育领域的核心问题,学科核心素养的落地是各学科教学的重点研究内容。主题教学以主......
矛盾冲突是小说创作普遍运用的手法,是形成故事情节的重要基础,也是推动情节发展的重要动力,对于展现人物命运、塑造人物形象、表现小......
2022年修订的《义务教育历史课程标准》提出历史教学应以核心素养为导向,基于单元主题,运用大概念整合教学内容,重视利用与近代历......
研究幼儿园创意美术活动在主题教学中的设计方案,主要从设计方案本身入手,了解主题教学活动的优势,并在幼儿园创意美术活动中引入......
在“小数的意义”教学中,教师往往过多关注有限小数是十进分数的另一种表现形式需要,而忽略小数的意义的另一个需要,即对十进制计数法......
语文是初中阶段一门较为基础,学生学习语文,需要通过阅读来获得信息,学生阅读能力在一定程度上决定着教学有效性。基于课程改革背......
本文以《中外历史纲要》第4课《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》为例,详细阐述高中历史课堂如何进行单元学习下的主题教......
跨学科主题教学是在坚持学科立场的基础上打破学科界限,以主题为媒介,通过问题导向的整体设计与实施,促进学生全面发展的教学理念......
本文简述了主题教学的概念,探究了以主题教学提升学生核心素养的策略,以期为高中数学教学提供借鉴.有了主题教学的铺成,核心素养在......