浅论初中数学教学生活化的策略

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  摘
其他文献
摘 要: 函数是一门应用非常广泛的数学工具,是中学数学中的一个重要内容。函数的思想如同一根红线把中学教学的各个分支紧紧串联在了一起,构成有机的知识网络。它几乎贯串于整个中学数学,无论是不等式还是数列,无论是三角函数还是集合,都可以看到它的影子。  关键词: 高中数学 函数教学 数学思想方法  数学学科知识的精髓所在即表现为数学思想。而对于高中阶段的数学学科而言,数学思想的核心又体现在函数与方
记者从北京市新技术产业开发试验区日前公布的1993年经济和社会发展统计公报上了解到,北京技工贸总收入和工业总产值前一百名的“双百”企业座次排出。19家企业总收入超亿元
摘 要: 陶行知先生是一位伟大的人民教育家,他的一生有许多精辟教育思想,成为我们学习的宝贵财富。其中,“创造教育”思想给教育工作者以启示,值得学习借鉴。当今时代是知识经济时代,创造是这个时代的核心。创造能力的培养通常通过教育实现。近年来,新课程不断改革,愈发注重对人综合素质的培养,尤其注重培养学生自主学习能力。以小学数学为例,应用陶行知先生的“创造教育”思想探究与思考学生自主学习能力培养。  关
分类讨论是一种重要的数学思想,当所研究的问题包含多种可能的情况,不能一概而论时,就要按照可能出现的所有情况进行分类,然后分别对它们进行讨论,得出各种情况下相应的结论,这种解决问题的思想方法被称为分类讨论思想.领会分类讨论思想,对于加深基础知识的理解,提高分析、解决问题的能力,优化思维品质都十分重要.  在初中数学中,常见的运用分类讨论思想解答的问题主要有以下四种。  一、有些数学概念是分类给出的,
摘 要: 在职业高中数学教学中,教师应该耐心细致,注意发现每位学生的“闪光点”,调动他们学习的积极性。“差生”的成因是多方面的,为了提高数学教学质量,我们在教学中首先要注重培养“差生”对数学学习的兴趣,使他们主动接受教育,通过语言行动把精神传给学生,为学生创造轻松愉快的学习环境。我们在教学中首先要注重培养“差生”对数学学习的兴趣,激起他们学习的热情和兴趣,树立他们的自信心,从而逐步改变他们的学习
多年来,初中数学课堂教学,提倡以学生为主体,以教师为主导,实施素质教育,强调学生自主学习。但是,在现实的数学教学中,多数教师为了追求升学率,追求班级在区(县)乃至市(省)排名,还是采用满堂灌的思想方法进行教学。那么,在现有学生对数学学习普通不够重视的状况下,如何对学生自主学习数学的习惯进行培养呢?笔者通过对近三届初中学生的教育教学实践,认为从以下方面入手可以取得较好的成效。  一、教师要十分重视对
为进一步加强农村教育工作,促进义务教育均衡发展,努力办人民满意的教育,白银市教育局特选50名教师到市上50所薄弱学校进行支教,主要任务是:深入开展调查研究,帮助薄弱学校制订学校发展计划;与农村学校教师一道开展教育管理和教学活动,带动农村学校广泛开展校本教研活动,推进新课改的实施;充分发挥城区学校的优势,共同研究和推广先进的教学理念和教育教学方法,不断规范教育行为;建立各种帮扶制度,积极主动地开展对
摘 要: 初中数学是一门具有严密逻辑推理的系统性、知识性、实用性、趣味性的学科,也是初中理科中的基础学科,它直接影响着初中物理、化学的学习,所以提高初中数学教学质量尤为重要,能够为进一步做好初中数学教育工作打下基础。  关键词: 初中数学教学 学习兴趣 自学能力 教学实践 思维能力  目前新课程倡导的教育观念和教学方式就是让所有学生生动、活泼、主动地获得知识,让学生在轻松愉悦的氛围中既增
期刊
摘 要: 相对于很多初中学生来说,数学是一门比较难学的科目。初中数学学习不仅是对学生学习能力的挑战,还是对学生思维能力的开发。初中数学具有抽象性和广泛性的特征。学生往往因为数学成绩不理想而渐渐失去了学习数学的兴趣,甚至形成一种恶习,那就是抄袭作业,这是令教师十分苦恼的问题。那么究竟是哪些原因导致学生形成抄袭作业的恶习的呢?本文具体分析其原因及应对策略。  关键词: 初中数学 抄袭作业 成因