学习数学相关论文
在学习数学的过程中,学生难免会犯错误。高中数学有效学习是可追溯的,高中生在学习过程中应善于构建错题集,并利用错题集优化自己......
随着课程改革的深入,小学数学教师要克服教学中的困难,增加小学生对数学的兴趣.对一些学生而言,小学数学十分抽象,难以找到切入点,......
据《华盛顿邮报》报道，韦斯特劳恩初级学校幼儿园老师让孩子模仿动物来学习数学。孩子们挺起胸膛，模仿起戏剧老师蒙丽莎·理查德森，练......
摘 要：为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂，许多老师把创设情境当成数学教学的重头戏，“创设情境”成为我们小学数学课堂中一道亮......
随着新课程的实施，教师的教材观、学生观、教学观正发生的变化：教师的教学行为和学生的学习方式也发生着改变，新的教学理念不断深......
美国著名数学家P.R.Halmos在《数学的心脏》一文中提出：“数学究竟是由什么组成的？公理？定理？证明？概念？定义？理论？公式？方法？”，Halmos认为这......
学习方式是当代教育理论研究中的一个重要概念 普遍认为学习方式指学生在完成学习任务的过程中的基本行为和认知取向,它反映了学生......
《数学课程标准》明确指出“让学生在生动的现实情境中体验和理解数学”,在数学教学中,通过情境的创设,让学生在生活中学习数学,让......
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的......
1 写在前面 日前，张奠宙教授在某初中数学教研群中提出了一个课题——“超经验数学”的教学，引起群内众多老师的兴趣.张教授认为......
分数乘法（特别是分数乘整数）的内容仿佛特别简单，在教学中发现学生易于理解，对计算法则的掌握也似乎相当熟练。但学生真的理解了吗？带着......
【内容摘要】高中阶段数学教学，应注重培养学生的应用意识，不仅仅局限于在试卷上解题，更应当培养他们应用数学的意识和欲望，运用数学知......
摘 要 学习数学兴趣是最大的动力。而兴趣的培养是需要一个过程才能成为动力。本文中提出数学兴趣培养过程的三个步骤，就是接触数学......
数学课程标准中提出：“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力......
《全日制义务教育数学课程标准》要求：数学教学要面向全体学生，实现“人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到......
数学来源于生活，生活中时时处处存在着数学问题。教学中，如果能密切联系生活实际，贴近学生生活，寻找生活中的数学素材，将学生熟悉的蕴含......
新课程改革重视数学教学生活化，引导学生在活动中学习数学，使孩子们感到有趣、有用，取得了明显效果。但不可避免地，我们现在的数学教学......
提高小学数学教学质量，即灵活地处理教材内容，把数学知识转化成有用的技能和方法以及情感、态度和价值观等，以有效提高小学生的数学素......
随着新课程改革的不断推进，数学教学更加强调课堂教学实效。教师通过与学生开展有效的互动，让学生更好地参与课堂，充分发挥学生的主体......
众所周知，学生学习的积极性往往发端于学习的兴趣。“学习的最好动机，乃是对所学材料本身发生兴趣”是美国心理学家布鲁纳对学习兴趣......
学习数学总离不开解题，可以说，使学生牢固掌握数学知识，提高学生的数学能力的最有效的方法就是通过解题教学。关键的问题是如何进行富......
“探究”是指人在实践活动中的探索研究、创造与创新。《全日制义务教育数学课程标准》中指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖......
随着我国改革开放的不断深入和农村产业结构调整的不断加快，目前，农村外出务工人员越来越多，农民外出打工，却把未成年子女的教育、管理......
从哲学的角度看，和谐体现的是一种关系范畴，即主体与客体之间需要与满足的关系，《数学课程标准》十分强调要“从学生已有的生活经验出......
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中指出：“数学教学是数学活动的教学。教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知......
在小学数学教学中，有些问题很抽象，有的问题逻辑性很强，学生理解上很吃力，再加上小学生缺乏日常生活和社会实践经验，以及心理、生理上的......
数学课程标准将自主探索列为学生学习数学的重要方式之一，其目的在于改变传统教学中教学方式单一、学生被动学习的弊端，让学生真正成......
在新课程中把教学大纲改称为课程标准。教学大纲规定了教学内容的最高标准，而课程标准则是规定了教学内容的最低标准。根据义务教育......
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学......
小学数学是一门重要学科，因其具有高度的抽象性和严密的逻辑性，所以，在数学教学中，要想方设法调动学生学习数学的积极性，重视学生主动精......
《新课标》指出：“学生的数学学习活动，应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。数学课本应是学校教育中内容最丰富、最有......
在信息时代的今天，把计算机多媒体技术引入学校课堂教学得到了广大教师的青睐，因为富有童趣的画面，悦耳动听的旋律，直观动态的演示，深深......
“考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根。”一句很平常的顺口溜，折射出的却是一系列的现实问题。考试的目的是为了提高成绩。但是考......
斯托利亚尔说：“数学教学也就是数学语言的教学。”学生学习数学在一定程度上可以说就是学习数学语言，就是在不断内化、不断运用数学......
教学改革如火如茶,减负增效势在必行,本人认为,新教材中的探究栏目为提高学生的学习效率起到了应有的作用.rn数学教学是数学活动的......
创新能力是人们最重要和最有价值的一种能力。学生的发展进步，关键在于他的创新能力如何。《数学课程标准》也强调：“数学活动应是一......
教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学教材第五册第四单元“混合运算”。教学目标1.使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺......
