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新课改下的初中数学生活化教学必须要通过贴近学生实际的角度,来引导学生进行有效的思考、理解与探索,在感受数学价值的同时,能够在生活化教学的引导下,为学生提供更加多元的学习体验。站在数学知识基础与生活经验基础的角度,完成形象思维向抽象思维的转变,最大程度上调动学生的认知积极性。以更加贴近生活的教学手段,帮助学生实现既定的学习目标而努力。下面就来结合实际教学经验对此展开研究。