初中数学相关论文
在数学学习过程中,复习有着非常重要的作用,可以帮助学生巩固知识,更好地掌握相关内容。随着信息技术的发展,大数据已经走进了人们......
课堂教学是实施课程行为的主要途径，教师是课堂教学的引领者和主要参与者，教师的课堂教学行为决定了课堂教学质量。教师对自身的课堂......
数学概念是教材核心内容，教师需要有整合创新意识，对数学概念内涵做深入解读，引导学生对概念做记忆、分析、应用，在实践体验中内化这些......
动点问题是初中数学中常见的重点问题,为了让学生掌握解决动点问题的方法,教师需要在教学过程中由简入繁、循序渐进地进行系统化的......
初中是学生学习的承上启下阶段,对衔接学生小学与高中知识具有重要作用,其中很多内容是学生学习的重点,同时也是难点。在初中数学......
数学建模本身并非显性的数学知识,而是属于能力与素养范畴的知识,因此对数学建模方法的教学更多的应当是渗透与融合的思路.在初中......
数学课堂教学中以问题为切入点,激发学生积极参与课堂活动,对数学知识进行积极思考,达到课程标准要求的提高分析问题和解决问题的......
随着新课标改革的不断深化,数学作为初中教育中不可替代的重要组成部分,其教学地位越来越受到学校与教师的重视,传统应试教育模式......
数学可以很好地推动学生实践能力的发展,对于初中阶段的学生来讲,学好数学非常重要,可以有效地对学生自身逻辑思维进行提高,为学生......
《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求教师在初中数学教学中，在传授知识技能的同时，注重对学生学科核心素养的提升，确保课程教学的有......
初中是学生学习的重要阶段,数学属于初中阶段的重要学科,为了使学生更好地学习这一学科,教师在教学中应该注重各个环节的把握,尤其......
“双减”政策的深入推进为初中数学教学提供了新的思路.除了课堂教学以外,作业设计也要依据双减政策的要求转变模式创新形式,使其......
随着新课程改革的不断推进,教师更加关注学生对数学课堂的学习兴趣,也注重对学生的个性化培养,满足不同学生的学习需求。因此,在当......
从“几何直观”被作为十大核心概念之一被《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出以来,有越来越多的教育研究者认识到几何直观在数......
初中阶段,数学教师的教学目标应该以开拓学生数学思维、提高学生对数学这门学科的理解为主,努力让学生经历知识应用的过程。导学互......
《概率初步·随机事件》是人教版初中数学九年级上册的教学内容,这是一个与生活密切相关的内容,但同时从教材呈现的概念:一般地,如......
在课改推进与实施的背景下,倡导自学,使学生真正地成为学习的主人。因此,在教学的过程中,初中数学教师就需要秉持"以学生为本"的......
随着当前教学改革的不断深化,初中阶段的数学教学也已经有了新的方向,不再仅仅要求学生们在进行数学学习的过程中掌握一些基础性的......
随着现代教育改革的不断推进,有效性教学已经被人们熟知,这种理念的完善与发展,使得当前的教学模式发展了巨大的变化。但在初中数......
在新课改的不断推进与优化下,数学课程标准明确要求,作为现代化教师,需要不断更新自身陈旧的教育方法,在摸索中提升教学能力。本文......
在新课程改革的不断发展与深化中,中学数学教育也加快了改革的步伐,这对数学教师提出了更新、更高的要求。所以,原有的教学方式与......
时代的发展和社会的进步需要全面发展的人才,而传统以成绩提升、知识灌输为主的应试教育显然已经落后于时代,推行新课程改革、发展......
无论在哪个阶段的学习中，数学都是其中最重要的一门学科，学生通过对数学学科的学习，能够有效地培养学生的数学思维能力和实际解决问题......
到了初中,数学学习的难度逐渐加深,有大量知识点与图形有着密切的联系。教师如果将二者进行结合,可以为学生降低一定的数学学习难......
“互联网+”在初中数学课堂的应用，打破了传统教学的局限性和枯燥性，给学生提供了一个良好的学习环境，学生们能够在其中结合自己的实......
随着我国素质教育课程体系的不断改革与深入发展，教育领域的各项课程标准、教学体系和教学方式都在优化与提升中。初中数学教育方式......
初中数学在基础教育阶段,发挥的是承上启下的教学作用,对于大部分初中生而言,其重要性自然不言而喻。但是,现阶段的初中数学教学却......
为了深入培养学生的高阶思维,本文以分割等腰三角形的内容为例,深入分析初中数学课堂运用数字教材助力学生高阶思维的培养策略,为......
学生、老师和学校应该提高对错题的重视,有效地整理和运用好错题。本文分析了初中数学错题利用现状,阐述了初中数学错题整理的必要......
深度学习是适应新课程改革的一种方法，它的目标在于改变传统的学习方式，让学生能够全面地了解数学的本质，更好地应用数学解决实际问题......
问题导向教学法是新课程改革的产物，对于加快初中数学教学模式转型，提升课堂教学效果具有“四两拨千斤”之功效，值得教师投入更多时间......
随着新课改的深入推进,运用现代化的教学方法丰富课堂教学,已经成为教育者的必然选择。由于数学学科的知识点较多、知识之间的内部......
在初中阶段,数学科目占据了重要的地位。在数学的学习过程中,要想使学生的数学水平和思维得到提升,教师必须从解题这一环节入手,使......
随着教育的发展和教学改革的深化，快乐教学的教学理念越来越受到教师的重视，学生在趣味性的教学内容中进行学习，可以拓展学习范围，并获......
数学是一门教学难度较大的学科,由于学生自身基础知识薄弱、思维能力欠缺、主观动机不强等原因,以及教师教学态度、方法、水平上的......
初中数学与现代教育技术的整合,对提高教学有效性有着积极意义。要求教师紧跟信息时代的发展步伐,灵活运用现代教育技术引导学生展......
随着新课程改革的不断深入，素质教育目标要求和数学课程标准都明确提出教师除了要向学生传授基本的数学理论知识以外，还要注重对学生......
核心素养理念的提出，为初中数学教育教学工作的开展提供了新的发展契机。在课程教学中，教师要以提高学生的核心素养为教学目标，在讲解......
数学是一门抽象性非常强的学科,教师应当鼓励学生在思维活动中主动思考,积极探究,通过学生的体验和分析来获得知识。学生亲历了思......
基于微课的教学模式在初中数学课堂已经开始广泛运用，其对于课堂容量的提升、教师减负以及教学模式创新等方面具有积极意义。科学合......
高阶思维是指学生在学习与发展过程中必须具备的一些高阶的能力素养，也指较高水平层次上的认知活动。高阶思维包括了创新思维、问题......
信息化教学资源平台的搭建，为构建大数据分析下的精准化教学提供了一定技术支持。实施常态化的精准教学模式，通过大数据分析技术，及时......
反比例函数是初中数学中非常重要的知识点。文章介绍了反比例函数的教学片段,并结合学生在课堂上的反馈,认真反思教学过程,总结了......
随着新课改的不断深入，自主学习能力、合作学习能力成为初中生学习数学需要具备的优秀品质。因此，许多初中数学教师尝试在教学过程中......
随着现代教育教学的进一步发展，“双减”政策要求减轻学生的学习负担，让学生有一个快乐的童年，可以合理安排他们的课后时间。为此，在初......
