优化思维品质相关论文
解决计数问题时，除了确定是排列问题还是组合问题和用分类计数原理还是用分步计数原理外，还应对其特殊的计算模型及其解法进行研究， ......
观察出联想,联想出技巧。灵活的、精巧的解题技巧不会凭空出现,它是在由此及彼得联想中迸发出来的。心理学的研究表明:学生从开始......
新课程强调让学生在现实情境和已有的生活、知识经验的基础上学习和理解数学,同时,在新课程的教学中应力求让学生对数学知识进行探......
数学教学要以学生的思维活动为核心,它承截着培养学生思维能力、优化思维品质的艰巨任务.小学数学教学一般有三种思维活动:一是数......
一、化学复习教学现状呼唤反思在复习教学中,我们发现学生存在着两大弊端:一是只管做题目,像猴子摘玉米。二是复习了后面忘了前面......
如何设计数学概念教学，如何在数学概念教学中有效地培养、开发学生的思维品质，是在教学中经常遇到并必须解决的问题。本文就数学概念......
分类讨论是一种重要的数学思想，当所研究的问题包含多种可能的情况，不能一概而论时，就要按照可能出现的所有情况进行分类，然后分别对它......
练习是数学教学必不可少的一个有机组成部分。学生通过适当的练习,掌握基础知识和基本技能,提高对数学思想的认识,优化思维品质。......
我选择这个内容的原因主要有以下几点:1.在学习过程中,需充分关注基本方法、基本图形、基本数量关系,并以动态的观点来看基本图形;......
学生思维素质的提高是广大教师孜孜以求的教学目标．常规教学中如何培养学生的思维素质成为长期困扰教师的一个问题．就数学学科而言，它......
亲爱的同学们,经过期中考试的“检阅”,你觉得自己掌握了高中数学的学习方式吗?抑或仍然在迷茫中——为啥老师讲的我都记住了,也做......
在数学教学中，反思是发现问题的源泉，是优化教学设计、提高教学质量的好方法，是促进认识升华的可靠途径。我国古代的先哲孔子曾经说过......
立几最值问题丰富多彩,如几何体表面上或异面直线上两点间距离的最短问题,几何体的截面积、表面积或体积的最大(小)值问题等.解决......
在数学总复习的实践过程中,我深深体会到“小题大做”的“美妙”.所谓“小题大做”,就是在数学复习中把一些小题作为范例,利用它起......
如何设计数学概念教学,如何在概念教学中有效地培养和开发学生的思维品质,是我们在教学中经常遇到并必须解决的问题.本文试图以“......
本文通过对荣华二采区10...
著名数学教育家波利亚说过:“学好数学,就意味着善于解题.”对于教学而言,习题课就是一种常见、重要的习题训练课型,它是对新授课......
作业是数学教学必不可少的一个有机组成部分。学生通过适当的作业练习，掌握基础知识和基本技能，提高对数学思想的认识，优化思维品质。......
简化解答虽不是突破性的进展和创造 ,却也是对已经取得成果的改造和推进 .对学生来说 ,则是一种对所学知识的灵活运用和高超驾驭基......
学习是需要反思的，没有反思的学习不可能深刻。反思是在学生思维过程中的一个明显弱点。反思是一种积极的思维活动和探索行为，是一种......
高三的教学以复习为主.如何进行有效的“重复”,如何在“重复”中巩固基础知识,构建知识网络,优化思维品质,形成分析问题、解决问......
【摘 要】试卷分析评讲是数学教学中的一个重要环节，通过教和学的反思起到矫正纠错、小结归纳、优化思维品质等功能。详细周密地做......
数形结合思想是数学中的重要的基本思想方法,数形结合思想主要体现在2个方面:“以形助数”和“以数解形”.著名数学家华罗庚先生曾......
练习是数学教学中必不可少的一个有机组成部分,学生通过适当的练习,可以巩固掌握的基础知识和基本技能,提高对数学的认识、优化思......
美国学者波斯纳提出：一个教师的成长＝经验＋反思。一个人或许工作了二十年，如果没有反思，也只是一个经验的二十次重复。所以在数学教学中......
解题不是数学学习的全部,但却是掌握数学的重要途径.因此,解题教学是中学数学教学的重要组成部分,中学数学教学的首要任务就是通过......
素质教育是当前教育改革的方向,也是教育研究的热点。从应试教育向素质教育转轨,关键在于对学生思维品质的培养。数学教学的重要目......
如图：把一副三角板摆在桌面上，沿ＢＤ折起来，使平面ＡＢＤ⊥平面ＢＣＤ，连接ＡＣ（如图１）。那么，在图形中，共有六条线：ＡＢ、ＡＤ、ＡＣ、ＢＣ、ＣＤ，四个面：平面ＡＢＤ、平面ＡＢＣ、平面ＡＣＤ、平面ＢＣＤ。以下......
目标教学语文“导读提纲”的设计江西省都昌县大树中小罗延龄在语文教学中，设计“导读提纲”必须受教学目标、教学对象、教学内容的......
函数是高中数学的一条主线,数学教学中有意识地培养学生的函数思想,对启迪思维,培养能力,优化思维品质,提高教学质量大有裨益。本......
引导学生在自主探究过程中培养综合分析问题和解决问题的能力，教给学生解决问题的方法，教什么永远比怎么教更重要．同时在探究过程中引......
数学学习是在教学的情境下,学生获得数学知识,提高数学能力,发展个性品质的活动过程,课堂教学无疑是学生学习数学的重要途径,学生......
解题是必不可少的学习环节,紧张而严肃的思维体现在整个解题过程中。正确的思维导向,应当涉及到一个思维品质的问题,优良的思维品......
数学教育家波利亚曾说过:“掌握教学就意味着解题”,因此,在教学中,习题教学功能是举足轻重的.变式训练是培养数学能力,提高教学行......
谈谈高考语文的应试能力陈岩近几年来，语文学科高考的内容与题型在不断充实、完善；拟题方向与有关细则，也做了许多有益探索，取得不少经......
三角函数中有些题看起来解法简单,思路清晰,但做起来不容易得出正确答案,其主要忽视了以下问题:1 未把握好思维的方向“歧路”的出......
为了解当前高中学生历史思维能力的状况,2001年上半年,我们《高中学生历史思维能力培养的研究》(省级)课题组成员分赴各高中进行调......
