体育新课标相关论文
与2011年版课标相比，体育新课标从课程性质、课程理念、课程目标等维度进行了更新。作为体育教师，要综合了解体育新课标在课程总目标......
《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》将落实“教会、勤练、常赛”纳入课程理念。在这一背景下，体育教师在教学过程中需紧紧围绕......
【摘要】新课标在全国颁布实施，本文针对农村中学体育教学新课改的现状进行了分析，并针对性地提出几点建议。 【关键词】中学 体......
德育、智育、体育、美育协调发展的良好教育环境,是办好和谐社会教育和建设和谐校园的基础。学校体育是学校教育的主要内容发展,学......
新课标强调要尊重学生个体差异,确保每一个学生受益,教师职业道德也要求教师公平对待每个学生,对待后进生要有爱心和耐心,在我们的......
笔者认为,应该从发展与辩证思维的角度来学习理解2011年版义务教育阶段《体育与健康课程标准》(以下简称体育新课标)。体育新课标......
小学阶段是一个人长身体、学做人、增知识、发展思维、开发智力、培养各种能力的重要时期,也是一生中可塑性最强的时期。体育课实......
摘 要：小学体育教学中，我们应注重学生个性的培养，探索适应学生个性发展的体育教育模式，因势利导，因材施教，既发展他们的体育特长，也挖掘......
体育与健康课程标准确定了“健康第一”的指导思想,这其中健康的概念包括三个方面:身体健康、心理健康和社会适应。促进学生的身体......
随着体育新课程标准的实施,体育教学课堂面貌焕然一新。但是也有一些体育教师把课改教学步入另一个误区。他们把体育课程改革看成......
对肇庆市小学实施新课标的现状进行分析和研究,提出了相应的改革对策,目的在于引起教育部门和学校领导的重视。使小学切实加强学校......
建设和谐的体育课堂是深入推进素质教育,落实“健康第一”的指导思想,增进广大青少年身心健康的现实需要。共建和谐社会是现代人们......
摘 要： “三维健康观”和“健康五要素”等思想受到教育界的广泛认可。体育教育环境的多维特征适应对学生多层面教育的要求。学校体......
独生子女居多的现代中学生,生活条件优越,他们生理与心理的承受能力较差,稍遇困难就畏缩,浅尝辄止不能克难攻坚,严重地影响了身心......
体育课放任自由一直被视为“放羊式”不负责任的教学行为。其实，我们习惯的思维方式混淆了“放羊式”和“放任式”这两个概念，我们应......
体育课程改革历经了多年的的风雨,出现了可喜的变化,体育教育理念上有了很大的突破,教学行为上也有了很多的创新,体育与健康课变得......
文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,通过对拓展训练的简要阐述,结合目前中学体育教学中存在的问题和中学生身心健康问题及......
小学体育新课标中明确指出:“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段……是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少......
【摘要】本文通过对鄂、豫、皖三省大别山区27所中小学体育课新《课标》的实施现状进行调查，分析指出制约大别山区中小学深入贯彻和......
本文运用问卷调查法、数理统计法等研究方法,对西安地区初中阶段《体育与健康课程标准》的实施情况进行调查研究,旨在总结西安地区......
在小学体育教学中采用游戏法,是小学体育新课标中的要求,是提高小学体育教学有效性的重要途径。小学体育教学是我国教学体系中的重......
［摘要］通过对昭觉县中小学的体育师资现状进行分析，结果表明：昭觉县中小学体育师资队伍建设在数量等多方面存有不足，笔者对其现状做了详......
新课程的基本理念是使学生获得自主,快乐的情绪,发展学生的个性,促进学生健康成长,提高体育教学的实效性。而游戏作为深受学生喜爱......
在体育教学中消除学生在体育学习中产生的焦虑、畏难心理,是实现《体育课标》提高学生自信心、意志品质和调节情绪能力的根本。针......
新课改要求我们老师要创新教学方法,给传统教学活动注入新的生机与活力。尊重学生的主体地位,将时间还给学生,让学生拥有更多自由......
随着体育新课程标准的实施,课堂教学也有很大的变化。教学模式的转变,学生主体地位的提高,课堂气氛的活跃都体现了新课程改革的方......
本文通过对新时期高中体育教学中表现出存在的问题进行分析研究,并提出一些具体意见和建议,有效改善这种误区现象,增加学生实践练......
本文结合初中体育新课标的实施,针对新课标特点,找出其中存在的问题,并结合体育教学实践,针对新课标提出了自己的见解和思路,以期......
当前,新体育课程的改革进入了关键时期,新体育课程标准也赋予了体育教师更大的责任与更高的期望,对其专业化发展的期待更高、要求......
文章主要从新课程教学理念等方面,探索新课改下如何上好体育课,从而提高自己的教学水平,走素质教育和创新教学之路。
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继续教育模式是终身学习体系的重要组成部分,是提高教师业务能力和素质的主要途径,也是实现教师教育效益最大化的方式。本文从体育......
体育的基本特点之一就是在运动对抗当中开展的娱乐活动。在中学体育教学中尤其应该发挥其娱乐功能,让中学生在愉快的体育活动中感......
【设计理念】本课从体育新课标的基本理念出发,坚持“健康第一”的指导思想,通过象征性“深山一日游”这一主题的旅游活动,创设了6......
【摘要】提高体育教学质量、增进学生身心健康、增强学生体质是体育教学的核心，体育教學效果的好坏会直接影响学校教育工作的发展。......
【内容摘要】中小学体育新课标明确指出，体育教学要“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”“针对不同水平学生的身心发展特点，遵循......
随着新一轮课程改革在全国的进一步推进,新教材进入了体育课堂,而体育新课标理念在注重学生身体健康的同时更注重学生自我效能感的......
在中小学体育教学评价中,学生自评在目前的体育教学实践中还难以操作,包括学生自评在内的多元体育教学评价也就成了课改的难题之一......
蹴球就是用脚玩的台球。本文结合蹴球自身文化特点、民族项目传播优势及目前高中体育教学的现状几个方面,采用问卷调查法、文献研......
小学生童心较重,爱玩、好动,好奇心较强。小学体育教学要适应学生的年龄特点,变化学习方式,寓教于乐,把教学内容转化成游戏的形式,......
健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提,是中华民族旺盛生命力的体现。传统的小学体育教学在教学内容、教学方法上对农村体育教......
