跨膜运输相关论文
ATP作为一种能量货币，如何跨膜运输到各种细胞器中发挥作用？通过查阅文献，简要地介绍了细胞内ATP跨膜运输的相关研究成果，以期帮助中学......
【目的】探讨叶面喷施钙、镁肥对‘妃子笑’荔枝果肉有机酸跨膜运输的影响，为研究荔枝有机酸代谢打下基础，并为调控我国荔枝风味品质......
叙述了以渗透装置为切入点,分析比较模型,利用实验进行深度探究学习,并联系生活实际解决问题,在巩固基础的同时,使学生的科学思维......
免疫球蛋白结合蛋白(BiP)是内质网腔内主要的分子伴侣,参与蛋白质折叠、修饰、跨膜运输以及错误折叠蛋白降解等过程,在内质网介导......
介绍了一种改进的高时空分辨率相移干涉仪,测量了不同浓度的NaCl溶液跨过5 μm孔径醋酸-硝酸混合纤维素膜进入去离子水的跨膜扩散......
中学生物实验教学有两种模式:一是学生按部就班做的传统实验,另一种是学生设计实验。本文拟就学生设计实验这种模式作初步探讨。 ......
胆酸是普遍存在于动物体内的天然双亲性分子,用于消化吸收食物中的油脂。由于其两面双亲性的结构特点,以胆酸为构筑基元所制备的各......
【摘要】 本文针对渗透作用演示实验装置的不足做了一些补充和改进，不仅缩短了实验时间，提高了实验效果，还可以使学生更深入的理解渗......
【主干知识】1.细胞膜是选择透过性膜;2.生物膜的流动镶嵌模型的基本内容;3.物质跨膜运输方式的类型及其特点。【扩展梳理】1.半透......
【内容摘要】本文主要介绍了生物模型的概念、意义、分类及在高中生物必修教材中的分布。并通过教学中的一些实际案例说明模型在高......
紧密连接(tight junction,TJ)主要由跨膜蛋白家族occludin,claudin以及膜周蛋白ZO家族等构成,存在于上皮细胞之间、上皮细胞与血管......
ABC(ATP-binding cassette)转运蛋白是存在于所有生物体中的最大的一类转运蛋白家族,主要功能是利用水解ATP的能量来驱动物质跨膜......
本文以两个学习能力在同一水平的班级作为实验对象,对概念图教学策略的效果进行研究。研究结果表明:两班学生在新授课概念图教学后......
探究性实验是考试的重点,从多个角度命制,在考查基础知识的过程中考查实验设计、实验结果分析等能力,实验题常结合考纲中重要的知......
2015全国卷的结构与试题特点纵观2015年新课标高考理科综合生物部分的试题,主要特点为:试题难度下降、注重联系实际、紧扣教材。其......
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据分析,2014年湖南高考理综仍采用全国高考理科综合新课标I卷试题,今年与往年总体相比,分值没有变化,但试题结构略有改变,试题难度......
传递细胞广泛存在于植物界的各种群。传递细胞的分化主要与器官的发育程度以及转运物质的供应有关。当植物某个部位所需的运输速率......
离子的跨膜运输是生命体维持生理活动的重要基础,特别阴离子的传输对调节细胞pH,维持细胞体积和渗透压平衡及传递细胞信号等生......
超声波被认为是一种能有效促进药物的跨膜运输的治疗手段。超声波首先通过空穴效应在细胞膜表面产生气泡，然后再通过促使气泡快......
阿特拉津作为一种效率高、成本低的除草剂在全世界使用非常广泛。然而,阿特拉津在实现杂草控制的同时,也因其具有生物毒性、残留期......
本文以微生物（克雷伯氏杆菌）在厌氧条件下歧化甘油生产1.3-丙二醇（1.3-PD）的间歇发酵过程为背景，针对胞外甘油和胞内1.3-PD的跨膜运输方......
学位
追求有效教学,从课堂教学层面分析,有效的课堂互动是其表征之一。反思近几年的课堂教学,关注课堂互动行为,实现有效的课堂互动,需......
课堂教学有效性的实质,就是“师生教与学的收益”和“师生教与学的投入”之比,如何在单位时间内尽量减少投入,获得最大收益,可以从......
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手在生物学教学中有重大作用,运用手势以弥补教师口头传授、文字板书等方面的不足;可以将抽象的概念形象化、直观化,将死板的图形......
当今,广泛引起全社会尤其是教育界热切关注,并成为基础教育改革一个热点问题的是有关学生创新精神和创新能力的培养。教学研究表明......
高中生物教师应充分利用生物课堂有效地培养学生的生物学素养、创新精神和创新能力。
Biology teachers in high schools should ......
多媒体教学是综合运用多种媒体技术进行教学的一种新颖的教学方式。多媒体技术在教学领域中的引入对传统的教学理论、教学内容和教......
3年考点回看表1:2009～2011年各章知识考点分值分布(高考生物三年总分合计为270分)通过表1的汇总来看,其一,近三年高考命题注重基础,......
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生物学中有许多与方向有关的知识，现小结如下。 一、跨膜运输的方向 小分子物质进出细胞，既有顺浓度梯度的自由扩散，又......
一、引导学生主动探索,培养探究意识在教学过程中,教师可以适当帮助学生设疑,让学生进行实验或展开讨论,指导学生通过积极思维,亲......
创设教学情境,就是在教学过程中,教师出于教学目的的需要,依据一定的教学内容,创设出能够表现情感、欲望、求知的情绪氛围。我在生......
高中生物中有许多知识与“三”有不解之缘，现小结如下。 1 三种糖类：葡萄糖、核糖、脱氧核糖属于单糖；麦芽精、乳糖属于二糖；淀粉......
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【知识建构】 一、生命的物质基础——组成生物体的化学元素和化合物 1. 组成生物体的化学元素 [矿质元素][大量元素][微......
1题目下列关于生物膜结构和功能的叙述,正确的是()A.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体B.细胞膜上的受体是细胞间信息交......
摘 要：在新课程改革下的生物教学实践中，贯彻陶行知的“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”教育思想，培养出全面发展、不断创造、......
