学习型学校相关论文
中小学校长专业标准是指校长的专业知识、专业能力、专业精神等内在结构通过不断更新、完善最终所要达到程度的规定性，是衡量目前处......
近些年，学习型组织理论作为一种源自企业管理理论和实践的管理理念，逐渐被应用于学校组织建设中，并指导学校组织的变革的实践，对学校管......
党的十六大提出要建立学习型社会,这是提高我国综合国力的长效治国之策,也是实践三个代表、建设中国先进文化的重要目标。对教育工......
21世纪是一个信息革命的世纪。经济形态的重大变革,知识结构的不断调整,给社会生活的方方面面提出了新的重大的课题,学校管理也面......
北京市东城区史家小学分校于2003年由三所普通校(北门仓小学、培红小学、东直门小学)合并而成,学校地处首都核心区,佣有丰富的历史......
深入开展党的群众路线教育实践活动,是新形势下坚持党要管党,从严治党,全面加强和改善党的建设的重大决策部署,具有重大而深远的意......
云南省电力技工学校为适应高速变化的时代要求,审时度势,积极变革,创造了一条“以创建学习型学校为基础,以大船结构式校园文化建......
进行职业教育教学改革的过程,同时也是推动职校教师专业成长的过程。职校教师的专业成长经历了关注“教书”——关注“学生发展”......
文化管理是教育管理的未来模式,有着丰富的内涵特征,趋向于关注集体文化、重视共同价值、提倡文化引领、多元共生,根据高职院校管......
以沈阳市的学校调研为基础,以学习型学校创建的实践诉求为背景,以构建终身教育体系,建设学习型城市为目标,深刻剖析了学习型学校内......
<正>关于作者彼得·圣吉(Peter M.Senge),美国麻省理工大学(MIT)斯隆管理学院资深教授,国际组织学习协会(S o L)创始人、主席,被誉......
社会的发展表明,创新是发展的动力,而创新的源泉是学习.本文就现代社会的特点,讨论了创建学习型学校的必要性、学习型学校的特点、......
为进一步深化教育教学改革,提高办学水平,激励学生成才,我校开展了“让阅读丰盈童年,让心育守望健康,让赏识激励成长”系列主题教......
一.学校学习文化内涵的理解学校学习文化指的是与学习型学校相对应的以学习为基本特征的文化,是学校围绕学习而长期形成的对待学习......
山东省济南市历城洪家楼高级中学是一所公办寄宿制高中,创办于1998年。多年来,学校以“建设人本、书香、和谐、创新的学习型学校”......
为总结教育改革经验,推动教育事业发展,促进中小学教师的专业发展和学习型学校建设的深入开展,不断提高教师队伍的整体素质,经与省......
创建学习型校长、学习型学校,适应当前教育改革的需要,离不开读书与学习。读书,在古今中外都被推崇为圣贤之道。社会发展、社会进......
对内蒙古自治区赤峰市46所农村中小学562名教师进行问卷调查与访谈发现,制约教师“合作发展”的瓶颈主要有:农村教师对“合作发展......
南昌市第十三中学创建于1957年,地处江西省南昌市的青云谱区中心地段,是江西省重点建设中学、江西省现代教育技术示范校、南昌市首......
以下三篇文章的作者,都是北京市平谷区东高村第一学区的教师。该学区组织教师勤思考,多动笔,自编《教育教学反思案例集》作为校本......
江机二小原是吉林市一个老兵工企业的厂办子弟小学,工厂申报破产后,学校多年没得到教育经费投入,校园破烂不堪,教师人心浮动,学生......
随着知识经济时代的到来,教育的竞争日益激烈,学校的生存与发展面临着越来越严峻的考验与挑战。如何采取有效的策略积极应对,抢先......
去年初，一名六年级小学生写给我的信使我的心久久难以平静。该生在信中诉说了小学毕业生所经历的不幸的学校生活和“应试教育”带来......
在新一轮中小学教师继续教育工作中,我们重点在校本培训和校本教研的管理、引领和指导上狠下功夫,积极将校本研修作为重要的载体,......
校本培训,尤其是新课程校本培训,是促进学校持续发展、教师专业化发展、学生全面发展的有效途径,是推进新课程改革向纵深发展的新......
学习型学校的“形神合一”主持人提示:只有把精神层面的“魂”与外在形式的美紧密结合,才能表现出一个学校的文化气质。保定师范附......
为了构建学习型学校,我们积极采取了有效举措,取得了良好的成效。1、集体备课。我们把备课和学习、研究紧密结合起来,总结出集体......
荆门市青山小学于2001年9月正式开办。如何让学校迎头赶上时代潮头,领略现代教育改革风骚,成为摆在学校1000余名师生员工面前的紧......
荆门市青山小学孔祥华校长《努力创建学习型学校》的文章,值得一读。基础教育改革是一项系统工程。其核心任务是全面推进素质教育......
课改实验以来,教学方式正发生着根本性的变化。但是,教师专业发展水平始终制约着课改实验的推进。上犹县教育局从构建学校学习型组......
校本培训作为一种新的促进教师专业成长的重要方式,已经伴随着基础教育课程改革的春风,走进了学校,融进了我们教师的生活,成为了学......
课程改革给学校带来的最大挑战莫过于对教师专业水平的挑战,而教师专业水平的有效提高莫过于走校本教研这条路。如何做校本教研,怎......
教育大计，教师为本，教育水平的高低决定于教师素质的高低。如何加强教师教育，提高教师素质，已成为当前教育改革的焦点。我们对教师素质......
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过,一个学校可以什么都没有,只要有了为学生和教师精神成长的书,那就是学校。只要有了书,孩子们就有了......
河南省濮阳市油田第一小学,创建于1979年,现有教职工160名,教学班49个,在校学生3900名。30多年来,学校输送了一万余名合格的毕业生......
毗邻于闻名遐尔的世界自然遗产保护区张家界国家森林公园,根植于湘西北厚重的人文底蕴,零阳镇一完小素以治学严漌、学风优良享誉湘......
学习型学校是指通过培养教师的自主学习和团队学习,形成学校的学习氛围,充分发挥教师的创造性思维能力,为实现学校的共同远景而创......
2014年,区教育局下发了《关于开展创建学习型学校活动的实施意见》,给予全区教师读书之荐,让我这位从教十余年的小老教师有幸邂逅......
学习型组织是当今世界上最前沿的管理理论和管理方法。学习型学校的建立,最终需要把学习型组织的理念落实到每一位员工的实际行动......
学校管理学中明确指出:“学校管理的核心是对人的管理”。要建设好一所学校,提高其综合竞争力,关键在人。既要充分调动领导干部和......
