教育史研究相关论文
近日,“规训与书写：开放的教育史学——纪念中国教育近代化研究25周年”研讨会在浙江大学顺利召开.会议由浙江大学教育学院、浙江大......
笔者曾经提出，在教育改革日益深化的今天，外国教育史学料研究要摆脱目前所面临的困境，在为我国教育发展提供合理的历史借鉴的基础上不......
为了纪念五四运动70周年，中央教科所教育史研究室、北京师大教育系教育史教研室，《中国教育史研究丛书》编委会和《教育史研究》杂志......
我国近现代教育史的华章——《中国近现代教育家系列研究》读后●杨东平在学界８０年代的“文化热”中，“重写现代史”的呼声很高。显然......
2012年11月7-8日，“鉴古知今的教育史研究：第六届两岸四地教育史论坛”在厦门大学隆重召开，吸引了来自台湾、香港、澳门及内地高校、......
新文化史学是批判与质疑新史学而产生的史学潮流,它注重文化的解读与阐释。新文化史学的研究理路为教育史研究开辟了新的路径并提......
杜威根据其实用主义哲学,提出了其史学思想.杜威认为:历史具有双重属性和工具性价值;历史研究应关注全方位的社会生活、注重历史解......
斯宾塞基金会主办了“教育史新方向”研讨会并调查了与会者及其话语权的困境，会议结合美国教育史学的黄金时代即20 世纪60、70 年代......
主持人语:囿于正规学校的狭隘天地思考问题,是教育学学科传统的一个痼疾。教育史研究也不例外。事实上,在人类教育历史的绝大部分......
书院复活是弘扬中华优秀文化传统背景下的办学实践“回潮”。曾在抗战期间,处在大后方的四川,书院复活现象蔚为大观。但学界对这一......
各位同仁:高水平学术刊物对促进知识增长和学科发展具有不可替代的重要意义。创办教育史学科的专业刊物,是几代教育史学者孜孜以求......
民族教育史研究的一项重要成果──评《甘宁青民族教育史简编》赵强巴朱解琳同志撰写的《甘宁青民族教育史简编》（以下简称简编）一......
中南民族大学徐柏才教授领衔的学术团队,长期从事民族思想政治教育专题研究,推出了许多重要研究成果。最近出版的《中国共产党民族......
<正> 最近,笔者拜读了由苏州大学朱永新教授所著《中华教育思想研究》一书(江苏教育出版社1993年8月版),深感该书在挖掘和整理中......
<正> 在中华民族灿烂悠久的文化教育遗产中,教育思想遗产是最丰富、最精彩、最珍贵的组成部分。因此,它始终是中国教育史研究的重......
为推进世界汉语教育史研究,中国海外汉学研究中心和外语教学与研究出版社合作推出了这套丛书。以历史为基础,研究各国各地接受汉语......
《世界华文教学》是由华侨大学华文教育研究院编辑出版的学术集刊，每年两期，拟于2014年7月创刊出版第一期，主编为贾益民。该刊以“反......
中国加入世界贸易组织后,世界范围内学习汉语的人数逐年增多。但各国汉语教育史的研究仍相当薄弱,为了建立汉语教育学科史并推动国......
商务印书馆出版书号:978-7-100-09623-2开本:32开定价:36元《国际汉语教育史研究》是“国际汉语教育史研究丛书”的一种,由北京外......
由北京外国语大学中国语言文学学院(原国际交流学院)主办、日本日中对照言语学会协办、日本NPO国际交流教育后援会赞助的第八届国......
汉语国际教育专业硕士学位(简称MTCSOL)作为一个新的专业硕士学位,自2007年设置以来,从最初的试点院校发展到现有的60余所高校,发......
世界汉语教学史的研究是国际汉语教育领域一个崭新的课题,目前,国外已有许多汉学家和学者在这方面进行了有益的探索。我国国内的对......
本文论述的问题是中国常见音乐史书上从无记载的历史事项。刘海粟创办的上海美专在20世纪20年代设置的音乐学科的教学活动,具有开......
近年来,随着海外汉学蓬勃发展、汉语热的全球化,很多学者将目光转向海外汉语教育史的研究。“当今世界,汉语教育方兴未艾,无论是各......
搜狐网消息,近日,来自海内外43所大学的100多位代表齐聚华东师范大学,共同探讨汉语国际化的历史传承、发展现状和未来方向。本届研......
总论未来教师创新能力的培养与教育教学改革/赖国强//《广西师院学报》(哲社版)(南宁)1999·增刊关于国内一流师范大学基本标准与......
明确研究的线索和视角,对中国美术教育史研究而言是非常重要的.研究者对中国美术教育史研究线索和视角的不同理解就可以写出不同的......
中国美术教育史研究需要明确的研究线索和视角。研究者选择不同的研究线索和视角就可以写出不同的中国美术教育史。21世纪的中国美......
近年来,在中国教育史研究领域,选题适切、史料翔实、思辨功深的著作不断涌现,黄书光教授等撰写的《文化差异与价值整合——百年中......
李华兴，１９３３年生，湖北武汉人。中国思想文化史专家。１９６１年毕业于复旦大学历史系。留校后师从蔡尚思教授攻读在职研究生。长期从事中国近代史......
袁征博士的《宋代教育》(广东高教出版社出版)是一部扎实、深刻而可读性很强的佳作。一个与众不同的显著特点是,此书并非泛泛通论......
历史上出现的少数民族王朝,如辽、金少数民族,由于他们本身所处的社会发展阶段落后于中原的汉族,又是马上得天下,故在许多人看来,......
建国以来回族教育研究述略钱志和，陈少娟新中国成立后，在党和政府的关怀下，回族史的研究日益受到重视，它对发扬回族优良历史传统，推动回......
北平一解放,我就工作在成人教育岗位上,那时叫“工农教育”。后来,搞教育史研究,也一直关注这项新中国开创的事业。在建国50年大庆......
就一般论而言,在晚清学堂史的发展过程中,区域内初等教育(本文主要指中、小、蒙、半日学堂)的设立热潮,大致是在进入20世纪之后形......
注重教育,是中华民族的传统。在中国古代,如果说春秋战国时期是中国教育发展史上的第一个高峰,那么,汉代的教育,应该是中国教育发......
北京大学郭卫东教授的近著《中国近代特殊教育史研究》一书由高等教育出版社出版印行。通读全书,不得不为作者扎实的学风和严谨、......
学生不会提出问题,究其原因,与教师不会提问,或不善于提问有关。而提问是发挥学生主体作用的有效途径。新课程理念要求问题的设计......
中国教育学会教育史专业研究会１９９６年学术年会综述１９９６年１２月１１日至１６日，由中国教育学会教育史研究会、广西雷沛鸿教育思想研究会、广西师范大学联......
