中国近现代教育相关论文
我国近现代教育史的华章——《中国近现代教育家系列研究》读后●杨东平在学界８０年代的“文化热”中，“重写现代史”的呼声很高。显然......
从思想渊源、主要内容、实施的方法及特点几个视角入手,简要分析考察了中国近现代教育史上爱国教育家罗车舟重的德育思想及其实践,......
如今，无论是老校园新建筑还是新校园老建筑，都深刻地反映着百年来传统文化与价值观念受到强烈冲击之后，中国近现代教育的发展与变......
广雅中学自1888年建校以来,已有123年历史,经历了风起云涌的二十世纪,积淀了丰厚的历史、物质文化和精神文化。她是中国近现代教育......
游戏是儿童的最爱,角色游戏是应幼儿角色模仿和扮演的需求而生的。老师是孩子的天使,儿童是快乐的天使。中国近现代教育家陈鹤琴说......
湖州师院附属初级中学十二中是湖州市第一所正规学校,创建于1901年,源自美国基督教会所设华英学堂和湖郡女塾,发展渊源可谓中西合......
《东方杂志》对教育问题的观察多站在整个社会改革的立场上,对教育政策的实施,教育改革的方向等问题,进行宏观的客观的分析。
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如果说上海中学的发展史是中国近现代教育发展的一个经典缩影,那么上中国际部20多年的发展,也是伴随中国改革开放以来教育国际化的......
陈时(1891～1953),字叔澄,湖北黄陂县桃花庙村人。先后在日本东京宏文书院、中央大学、早稻田大学、庆应大学学习,获法学学士学位。1......
盛宣怀(1844-1916),字杏荪,别号愚斋,江苏武进人,中国近代教育发展史上有影响的人物之一。甲午战争后,盛宣怀认为欲图自强,当以作......
张贻惠是中国近代著名物理学家、教育家。他对北京师范大学、西北大学及北平大学工学院以及中国物理学会的建设和发展做出积极的贡......
数年前到南京拜访冯端院士时,冯老见到家乡人特别高兴,当场唱起苏州市实验小学校歌:“沧浪亭北,古学宫旁,梧桐杨柳门墙……”冯老......
叶圣陶先生是我国杰出的文学家、教育家、编辑出版家、社会活动家，在新民主主义革命时期和社会主义建设时期都做出了重大贡献，“他是......
陈鹤琴先生是中国近现代教育史上著名的教育家、中国现代幼儿教育和儿童心理学研究、幼儿师范教育的奠基人和开拓者:曾被誉为“中......
陈鹤琴先生(1892—1982)是中国近现代教育史上著名的教育家、中国现代幼儿教育和儿童心理学研究、幼儿师范教育的奠基人和开拓者;......
清朝末年,创办学堂、推广学校已成大势所趋。商科作为新兴学科,已然在各学科门类中占有一席之地。壬寅癸卯学制虽然对商科的地位和......
【正】 中国近现代半殖民地半封建的社会性质,决定了中国革命反帝反封建的历史使命。1840年到1949年间,中国历史的进程极其艰难,几......
人民教育出版社自1950年建社以来,为开展教材研究,收集和整理了自清专中国新式中小学教育伊始所用教科书、民国时期中小学教科书、......
中国近代教会大学从创办、发展到消亡共存在了近60年.为了适应中国特定的社会历史环境,教会大学做出了一系列的历史性转变,逐渐融......
学习恽代英的体育思想开拓新时期的学校体育工作──纪念恽代英《学校体育之研究》发表８０周年刘美奋，张玉生，刘健１９１７年６月《青年进步》杂志......
一、两颗璀璨的明星2016年是胡适诞生125周年。100年前,蔡元培把胡适请到北大当文科教授,那时胡适在美国还没有获得正式的博士学位......
<正> 鲁迅先生的生平表明,他不仅是伟大的文学家,同时也是一位杰出的教育活动家和教育思想家。作为中国文化革命的主将,这两者在鲁......
中华教育文化基金董事会是在美国第二次退还庚款给中国,以＂发展中国的教育及文化事业＂的背景下应运而生的,其在中国的成立为当时的高......
张澜与晏阳初是中国近现代教育史上两位著名的教育家,虽然他们由于所处的环境、所受的教育不同,而各自对教育功能的看法和在教育活......
【知识回顾】 一、教育 1．洋务运动中创办了一系列新式学堂，如京师同文馆；戊戌变法时期，创办了京师大学堂，后改名为北京大学，这是......
“教育救国思想”是我国近现代一种重要的教育思潮 ,其核心思想认为社会的改造和进步应该首先或主要通过教育才能实现 ,把发展教育......
基督教青年会兴起于19世纪中叶的英国,19世纪术随着美国学生志愿海外传教运动传入中国。中华基督教青年会本着基督精神,强调“非以......
中国的音乐教育有着悠久的历史，而近现代的音乐教育随着中国社会的进步及外来文化的影响有其独特的发展特点。高等师范音乐教育在中......
中国进入近代,教育改革活动异常活跃.有以经世致用为价值取向的地主阶级改革派的教育思想,有以救国图存为目的的维新改良派的教育......
