德育观相关论文
具备良好的思想道德修养是学生健康成长的重要表现，也是课程思政的核心内容。这既有赖于良好的家庭教育，同时也需要高校各门课程立足......
张英和张廷玉是历史上著名的父子双宰相,历经康乾盛世,才华横溢,父子二人先后位居宰相之列,在政治舞台上的成就难以超越,皆是一代......
素质教育的目的是为我国的社会主义建设培养优秀的人才,输送合格的人才。德育教育是素质教育的重要内容,如何在教学中对学生进行德......
现代科技的进步,改变着人们的社会生活,大众传媒的普及,使社会、家庭、父母对小学生政治思想、道德品质的影响越来越大。关起门来......
不管你承认不承认，不管你忌讳不忌讳，“高考是中学教育的指挥棒”是一种铁定的事实，谁也无法改变。重要的不是承认不承认，而是如何使用......
在当今时代背景下,立足城市区域实际,如何秉承陶行知生活教育理念,使学生从自由的生活中得到真正的教育,是当下教育应该思考的有价......
我是一名主管学校教育教学工作的副校长。在实际工作中如何把德育放在首位,如何处理好上下级间、教育教学间的关系,怎样结合职业......
在科技快速发展的现代社会,高职院校的工作德育面临着种种问题和困境。为了有效地解决这些问题,我们应根据当今社会对高职院校德育......
本文分析了传统德育在当前社会条件下的局限性,阐述了新时期德育观的内涵,进而提出了职校德育的三个培养目标:引导学生养成独立思......
南丁格尔在护士学校的教育实践充分体现了她关于德育目标、德育内容和德育方法的见解。南丁格尔要求培养具有优良品德的护士。她认......
本文阐述了网络对职校学生成长的影响;网络时代德育工作的对策;更新网络时代的德育观,调整网络时代的德育内容,优化网络时代的德育......
近年来,国内许多学校都在倡导新的教育理念,其意义在于把人放在第一位,其主张作为教育教学的出发点,对学生健全的发展也起着非常重......
摘要：主体性德育观的培养以就业为导向，是创新高职院校德育工作的必要前提。本文在分析九江职业技术学院学生思想状况的基础上，阐述了......
一、高职院校思想政治理论课的教学现状高职院校思想政治理论课的教学内容包括系统的马克思主义世界观、人生观、价值观教育以及毛......
随着当今时代经济的快速迅猛发展,信息的高度融合,我门进入了一个快速发展的互联网时代。现在我们的生活被网络信息肆意充斥。不同......
本研究首先阐述“责任-自由”的辩证关系与“责任-自由”统一取向，然后基于这一阐述批判传统德育观与现有德育观、师德观的局限......
加强学风建设是推动高校提质发展和培养高质量人才的基础。党的十八大将“立德树人”作为教育的根本任务对我国高校学风建设的发展......
《弟子规》是一部成书于清朝并广为流传的儿童启蒙读物,目的就是要对孩子进行启蒙教育,为将来成长和发展奠定基础,而其中的思想都......
江苏省泗阳县实验初中牢固树立以人为本的德育观,把德育重心放在“精致化、课程化”上,通过营造积极、健康、人文的校园生态环境,......
“人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事时不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。”......
思维敏捷的冯皓,曾被云南省教育厅一位厅长戏称为90%局长,厅长说,德智体美劳,你管了其中四个,“智”也算一半,你抓了90%。在大德育......
德育是一个永恒的话题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出，要坚持育人为本，德育为先。学校作为德育工作......
人生需要具备许多美好的品质,勤俭即是一种。以勤俭教育为切入点,培养孩子在生活中节约一滴水、爱惜一粒粮的习惯,是学校大德育观......
江泽民在庆祝清华大学建校 90周年大会上的讲话 ,是对毛泽东、邓小平人才思想的重要发展。落实这一重要思想 ,需要解决好经济全球......
摘要：荀子“节欲疏导”的德育观强调的是对于“欲望”的正视和疏导，还阐述了用美育的方式来进行德育的方式。这一理念虽然在当时与盛......
鲜花原理——和谐观有位爱花的小姑娘,常常去花店买花,花店的主人永远用慈祥的口吻问候她、服务她。每次小姑娘都想对老人说:“您......
如何适应新的形势,实实在在地把新时期德育工作开展好,不断探索德育工作的新途径、新方法,为迎接新世纪知识经济的挑战培养素质全......
在自然环境严重恶化的今天，一些地方的人文环境也在恶化。而在潍坊市奎文区幸福街小学采访时，记者发现这里却是一个优化了的人文环境......
过去,在相当长的一段时间内,幼儿教育工作较严重地存在概念化和成人化的弊端,忽视幼儿的童心、童真和童趣,严肃多于微笑,刻板多于......
教育是要通过一定的方法去实现的,而教育方法的运用直接受教育者教育观念的支配和影响。如果离开了正确的教育观,那么任何教育手......
陶行知一贯重视儿童的道德教育,“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵使你有一些学问和本领,也无甚用处。”在他看来,“建筑人格......
我从26岁开始做校长那天起,便立志做一个好校长,办一所像“帕夫雷什中学”那样的好学校。如今,虽然梦尚未圆,但也先后办好了四所......
实践证明，只有以学生发展为本，用发展和欣赏的目光关注每一个学生，构建起一个以学生为本、全员参与、全面发展、网络化、多层次的德育......
学校办学,教育价值观至关重要。它是引领学校发展的风向标和导航仪。作为校长应引领学校全面贯彻国家教育方针,引导教师树立正确的......
一、关于德育的主体和主体性问题谁是德育的主体?这是德育理论和实践都必须面对的问题。我国德育理论界一直存在着“教师主体论”......
活动目标了解不同行业的劳动者与人们生活的关系,知道我们的生活离不开各行各业的普通劳动者,懂得人与人之间是相互依存、相互服务......
