体验感悟相关论文
本文以“多边形内角和与外角和”（第一课时）的再设计为例，阐述如何在课堂中以“过程”促“结果”、以“活动”促“生成”、以“体验”......
陶是人类文化的最早载体,陶艺是人类最悠久的艺术表现手段。"玩陶"就是玩泥巴。通过孩子们双手搓、压、刻、贴后,原本冰冷的泥土......
作为语文教师,在阅读教学中要引领学生走进文本,引导学生理解感悟文本,带领学生拓展延伸文本,指引学生升华内化文本。推进学生在读......
青少年儿童心理健康，已成为一个不容忽视的重大公共卫生问题。中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展......
“活动与体验”是深度学习的核心特征之一.学生主动参与学习活动,通过深度学习逐步形成物理概念、掌握物理规律,从而发展学科核心......
作为常规作业的补充,小学数学实践性作业更具体验性、操作性、现实性以及综合性、开放性,能更好地帮助学生积累数学活动经验,发展......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确指出:学生作为教学的主体,需要教师树立生本意识,重视阅读教学,渗透阅读技巧,创新教学......
在“中国魅力城市”烟台市芝罘区的东端,有一所依山傍海、风景秀美的学校--山东省烟台第一中学。烟台一中创建于1931年9月28日,原......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出：要构建大中小学有效衔接的德育体系,创新德育形式,丰富德育内容,不断提......
数学课就是要重视培养学生的钻研精神与创新意识,让学生唱主角。这种师生地位的变化,使学生主动获取数学知识,充分、和谐、自主、......
一、多媒体为语文美育教学观提供了契机多媒体教学具有形象性和直观性,所传输的字体、颜色、图片、电影、音频、动画等信息具有较......
鲁迅先生说过：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”切实加强练习，历练出厚实的语文......
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思考和情感活动中，加强......
课堂提问是一种教学手段,也是教师最熟悉、使用最频繁的一种教学方法。《品德与社会》(生活)课程标准指出:“有效的教育必须采取儿......
现在的语文教学改革有太多的问题需要我们去探索。虽然大家都在努力去做,但由于种种原因,课堂中还是经常出现顾此失彼的现象。比如......
作业作为教学的重要组成部分,是辅助教学的有效手段,也是新课改的基本环节,也是教学中最富有活力的内容。在政治作业的设计上要着......
刚颁布的《语文新课标》指出:“基础教育课程应该全力追求的价值是促进学生和社会的发展,语文课程应植根于现实。”我们在教学过程......
提起作文,小学生常常觉得“没什么可写”。我认为这是一个正常现象。因为作文能力是一个人阅读积累和语言表达的综合表现,可以说是......
《语文课程标准》明确指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,那么教学中教师该如何有效地引导学生......
生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。其教育理念是:一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。强调将学生调动起来,让......
小学生虽然知识基础相对薄弱,但他们善于想象,对外界刺激有着丰富的体验。在小学语文阅读教学中,教师要抓住这一点,引导学生在情境......
德国学者关于情境与知识有一个精辟的比喻:将15克盐放在你的面前,无论如何你难以下咽。但将15克盐放入一碗美味可口的汤中,你早就......
“好学近乎智,力行近乎仁,知耻近乎勇”源于《中庸》,这也是我校前身——“三近书院”的校训。我校少先队工作紧扣“力行近乎仁”......
摘 要： 随着新课改的进一步深入，有关部门对《数学课程标准》进行了修订，将我们熟悉的“双基”修改为“四基”。 为了很好地应对这一......
一、教学案例小学《品德与社会》五年级上册《我们为祖先而骄傲》一课,属于历史常识类课文,着力向学生抒发一种深邃的人文情怀,培......
蒋守成,金坛市朝阳小学校长,江苏省数学特级教师,江苏省“333工程”培养对象,江苏省教科研先进个人,常州市名师工作室领衔人,金坛......
数学生态课堂是符合生态教育规律的课堂,是以促进学生生命发展为目标的课堂,它的实施首先应该要遵循学生的认知规律。在教学中,应......
在课程改革的大潮中,我校对“创新课堂教学模式”进行了积极的、有益的探索。在探索过程中,我们把握方向性原则,科学性原则和实践......
语言存在于特定的情境和文化中,体现着说话者的感情和意愿。要学好英语、熟练运用英语,需要养成对英语语言的感悟能力——语感。通......
英语教学旨在激发学生学习英语的动机,培养他们综合运用语言的能力。高中的英语教学,必然涉及到大量信息的获取与处理,在加工过程......
英语的交际性本质功能要求教师在课程教学中为学生提供可表达交流的学习载体,引导学生通过实践体验、活动交流等方式来认知英语,提......
同课异构教学是当下各地区学校经常采用的一种教学研究方式,其目的是希望通过同课异构教学研究,引发思维碰撞,形成观念交流,促进教......
旅游业的蓬勃发展对旅游从业人员的专业技能和职业道德都提出了新的要求，加强学生职业道德培养是增加学生核心竞争力的关键。本文在......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确指出:学生作为教学的主体,需要教师树立生本意识,重视阅读教学,渗透阅读技巧,创新教学......
近期,随着党史学习教育的深入开展,青海省无线电管理办公室认真开展形式多样的"学党史、践承诺"活动,切实把学习成效转化为工作动......
教学工作中，如何引领学生走进体验感悟的新课堂，这是新课标中的要求。我在教学中通过创设情景引入，让学生对文中情节引起共鸣，让学生很......
小学教育是养成教育的关键期。学校要创设以学生为主体的校园文化,通过“抓小事、抓平常、抓实事”示范、引导和鼓励学生,促进良好......
为庆祝本刊即将出刊满200期,同时,也为了进一步推出精品,发现新人,本社决定举办“智慧杯”有奖征文大赛。一、内容围绕“智慧人生......
教师必须牢固树立“学生主体地位”的教学理念,有效实施小学语文教学。要合理拓展延伸,给予充分的探索空间;要创设开放课堂,给予充......
2011年版《语文课程标准》指出:语文课程要引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维。我们在语文教学中要提高学生的理解能力、语......
