语言习得理论相关论文
摘要：词汇是英语学习的一个重要组成部分，笔者在多年执教六年级英语教学工作中深感学生在词汇学习方面存在的一些问题，而且词汇掌握的......
【摘要】目前，小学英语课堂主要表现出沉闷，单一的特点，这种课堂氛围对小学英语的教学极为不利。并且这个问题日益凸显，这是一个非常值......
本文是对《英语语言教学材料:理论与实践》(English Language Teaching Materials:Theory and Practice)一书的评介。作为近年来教......
现代信息技术的发展对传统的语言教学模式提出了挑战。利用网络工具辅助学生学习是提高对外汉语教学有效性的途径之一,也是创新教......
本文从任务驱动型教学法的概述、对于高职语文教学的意义、课堂教学模式、语文教学示例以及应注意的问题等环节入手,阐述了自己对......
摘 要：本文根据语言习得理论，分析我国中学英语教学的现状及新形势下应采取的对策，探讨课文阅读教学的途径和方法，提出通过语篇教学提......
儿童的言语行为,在个体发育的早期阶段就出现了。儿童能在1.5—5岁左右短短的几年中,不经过正式的训练便基本掌握异常复杂的语言......
【内容摘要】初中英语教学中，任务驱动这一曾经流行的方式需要得到重新关注。让学生在语言运用的过程中积累英语知识，并进而生成对英......
本文介绍了美国应用语言学家克拉申的语言习得理论的监控假说和“习得”与“学习”的区分.并以该理论为指导,结合中职学校的英语教......
教材是信息的载体，是学生学习的材料，是传承文化的一种载体，是完成教育教学任务、实现教学目的的重要媒介。在学生听、说、读、写综合......
摘要：随着我国国际地位的不断提升，国内的经济格局发生了巨大变化，国内外企业的交流与合作越来越频繁。在此背景下，企业对人才英语水平......
书面表达是高中英语教学的重难点。提出“循序渐进、示范引领”模式,从多层面综合对学生进行阶梯式、持之以恒的训练,优化作文批改......
【内容摘要】初中英语是一门语言学科，语言学科的学习需要创设语境，使学生在语境中获得语言的应用契机，从而更好地学习英语。为此，本文......
本课题将CBI教学法运用到教学实践中,以实证研究CBI教学法对高职学生英语应用能力的作用。
This topic applies CBI teaching met......
摘 要： 任务型教学法作为一种全新的教学模式，得到广大英语教师和研究学者重视，并在英语写作过程中被广泛运用。文章在对任务型教学法......
【摘要】二语习得研究诞生于20世纪70年代，其属于一门独立的科学，发展至今已有40多年的历史，克拉申（Krashen）作为这一研究的领军人物对......
【摘要】“输入假说”是克拉申语言习得理论的核心，它强调语言的可理解性输入与语言学习效果的密切关联性。本文基于对克拉申可理解......
摘 要：如何使高三英语复习课更有效一直困扰着很多的高三英语教师。教师们为之付出了很多的努力与实践但总觉得效果还是不够满意。......
随着大学英语教学的不断发展，英语教学的目标与要求也随之提高。现行的《大学英语课程教学要求》作为指导大学英语教学改革的纲领性......
随着新课标的颁布，课堂教学改革的启动以及不断深入，我们的英语教师逐渐更新了教育理念，比以往更注重以学生为主体，注重激发及培养学生......
目前，随着我国英语教学改革的进行，基础阶段英语教学取得了不少进展。然而在实际教学中仍然存在着一些不容忽视的问题，如费时多收效少......
美国语言学家克拉申在“语言习得理论”中提出：外语教学模式即“监察模式”，该模式强调语言环境是决定外语学习成效的重要因素。对于......
21世纪以来，二语习得领域正经历着一次范式转变。多个语言学和语言习得理论、流派或模式，如认知语言学、构式语法、社会文化理论等语......
教幼童二语从不容易。在绝大多数情况下，儿童能够轻易习得自己的母语。然而对于第二语言习得，结果不同。一些儿童能达到近似母语的程......
当代美国语言哲学中盛行的自然主义观点中存在着两种方法论，一种是以奎因为代表的经验主义，一种是以乔姆斯基为代表的唯理主义。两者......
高等职业教育主要是使求学者获得某一特定职业或职业群所需的实际能力（包括技能和知识等），提供通向某一职业的道路。 一、行业英语......
一、引言 20世纪80年代初期，美国语言学家克拉申(Krashen)在《第二语言习得原理和实践》(Principles and Practice in Second La......
在人们进行第二语言的学习过程中,年龄是产生个体差异的重要因素之一.人们普遍认为,在进行第二语言学习时,年龄小的人比年龄大的人......
本书主要讨论了人们是如何学习第二语言的,并提出了一种新的第二语言习得研究方法。作者借鉴维果茨基和巴赫金的理论,重新构建一种......
一、以阅读为中心的教学模式的特点rn（一）大容量的语言输入rn语言教学是围绕学习主题展开的一系列的输入和输出活动。学习语言首先要......
虚拟现实利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界,提供用户关于视觉等感官的模拟,让用户感觉仿佛身临其境,可以及时、没有限制地......
自新课程标准颁布以来,把“学生是课堂的主体”作为基本理念的课堂教学改革正不断的深入展开.其中,高中英语课堂历经了翻译法、交......
无论是第一语言教学还是第二语言习得,语法教学都不可置否的是整个语言教学环节中最基本最核心的任务之一。可以说语法教学的成效......
20世纪70年代兴起的交际语言教学思想和80年代发展起来的第二语言习得理论都认为，在语言学习过程中，学生应该接触真实、自然的语言。......
英语写作是“听、说、读、写”四项技能中较难掌握的一项,同时也是英语教学中最为薄弱的环节,英语写作水平直接反映了一个人的英语......
第二语言习得理论作为一门独立的学科形成于20世纪60年代未（Ellis，1994），后得到迅速的发展。但对于我国大多数学习第二语言的人而言，过......
一、任务型教学与Task板块 任务型教学模式最初源自美国学者克拉申的语言习得理论，其理论认为“运用语言的能力是通过置身语言......
一、理论基础rn任务型英语教学是20世纪80年代在语言习得理论和交际教学思想的研究和实践基础上发展起来的语言教学理论.用语言做......
英语教学应以现代化的理论为指导,遵循语言学习的规律.将理论运用于教学,向传统的模式挑战,建立以学习者为中心的多元化教学模式,......
第二语言习得和外语学习两者都涉及到一种新的语言及语言能力的发展过程等问题.本文以第二语言习得理论为指导,认为学习语言应当尊......
本文以第二语言习得理论为指导,强调认为学习语言应当尊重语言学习的自然规律.文章比较了诸多外语教学流派所提倡的教学方法,强调......
