习得研究相关论文
结构助词是现代汉语使用频率极高的词。关于“的、地、得”的分合问题,不仅涉及到语法特征,还涉及到语用实践方面。本文以结构助词......
假设复句是汉语表达中使用频率较高的复句之一,也是留学生汉语语法学习的重难点之一。由于印尼语和汉语在表达上存在较大的差异,所......
虚词是汉语表示语法意义的主要手段。连词“而”作为其中一个重要的虚词,语法意义复杂多变。本文结合前人对于“而”的本体研究成......
运用偏误分析法,以中级水平韩国留学生为研究对象,对简单趋向动词的词性、语法意义以及与宾语的位置关系进行了探讨,得出中级水平......
趋向补语结构是汉语补语结构中使用频率较高的重要结构形式之一,但该语法点结构复杂、表意丰富,且在西班牙语中没有严格对应的结构......
现代汉语语法中“被”字句是重难点。为了帮助斯里兰卡的汉语学习者学习有关“被”字句方面的知识和避免产生偏误,本文以母语为僧......
声调在与日本人的交流中发挥着至关重要的作用,许多日语学习者在多年学习后依然无法说出标准、地道的日语,其根本原因是没有掌握日......
《华文教学与研究》(曾用名为《暨南大学华文学院学报》)创刊于2001年。本刊的办刊宗旨为“促进华文教育与中文国际教育学科发展,......
[关键词] 韩国学生;语篇指称;语言类型学;习得研究 [摘 要] 本文考察了韩国学生汉语语篇指称习得情况，并与汉语母语者进行对比......
作者：王晓燕学位级别：博士指导老师：刘富华学位授予单位：吉林大学学位授予年份：2014年内容简介：本文借鉴国内外有关动量词习得的研究成果......
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本文在前人研究的基础上分别考察了并列主语和并列宾语的本体和习得情况,并将二者进行了对比研究。本体并列项方面:并列主语和并列......
动词作为二语学习中的基础性词类,而“看”在汉语动词中属于最为基础、最常见的动词之一,加上“看”所包含的语义既丰富又复杂的特......
汉语状语语序是对外汉语教学的难点之一。虽然相关的本体理论研究成果丰富,但针对对外汉语教学中汉语状语语序的习得研究还比较少......
本研究以探究日语复合动词声调的习得情况为主要目的,就汉语为母语的日语学习者为对象进行了调查研究。调查以西安外国语大学日语......
运用偏误分析法,以中级水平韩国留学生为研究对象,对简单趋向动词的词性、语法意义以及与宾语的位置关系进行了探讨,得出中级水平......
补语是汉语特有的句子成分,其中情态补语既是对外汉语教学的重点,又是学生习得汉语的难点。笔者在堪萨斯州立大学孔子学院实习期间......
频率副词作为汉语副词中的一个小类,虽然数量不多,但由于自身语义和句法特征上的复杂性和相似性,成为不少对外汉语教师教学和学生......
本文基于语料库的统计分析,对“赶紧”及其同义词之间的异同以及外国学生习得和偏误的情况进行讨论,并基于上述分析对工具书、大纲......
在日常的互动交际中,祝颂语是一种使用频率较高的礼仪语言,作为一种形式、功能都在不断丰富的语言形式,祝颂语在现代汉语中具有重......
【摘要】汉语方位词是用以表达空间概念与关系的词类，空间概念的掌握是幼儿认知发展的重要内容之一。研究幼儿汉语方位词的习得、理......
本文首先论述名名定中复合词内部语义关系的多样性以及概念合成理论中的二元处理理论，然后分别介绍国内外关于儿童和第二语言学......
本文以对日汉语语音教材为切入点，考察对外汉语语音教材编写和使用情况。国外出版的汉语教材，主要以初、中级教材为主，语音只是汉......
本文通过分析湖南人文科技学院日语二外初级学习者一年半的会话语料,试探性地对中国人日语二外初级学习者终助词「ね」进行纵向习......
进行语言教学，离不开语言测试；从事语言教学研究，少不了要探讨学习者的语言习得规律，其中研究中介语的形成、变化、发展是一项主要内容......
通常我们说的交际能力是指人的社会交往能力,但在语言学界,“交际能力”是语言习得研究中的一个术语,它是一种综合能力.但在英语教......
“第二语言习得”自八十年代初进入中国以来,经历了萌芽、成长到繁荣的过程。本文将以文献研究为线索,对外语类十种期刊进行了统计......
一、对基于功能主义的第二语言习得研究范式的解读第二语言习得(Second Language Acquisition,常略作SLA)是研究语言习得过程、习......
一、任务型教学法的内涵任务型语言学习理论(Task-based learning)是二十世纪八十年代外语教学法研究者和第二语言习得研究者在大......
本文对韩国学生100万字的作文语料进行统计,考察韩国学生汉语“自己”宾位照应用法的习得情况:与汉语母语者相比,韩国学生在习得过......
任务型语言教学法是一种以任务或活动为核心单位计划、组织语言教学的途径，是20世纪80年代兴起的一种强调“在做中学”(learning by......
近四十年来,第二语言习得(又称二语习得)的研究受到国内外专家学者的青睐,研究方法作为其实施的途径也不例外。文秋芳和王立非(200......
从汉语作为第二语言的习得研究现状来看，句子层面的韵律习得研究比较薄弱。而韵律特征中的语义重音与传达信息的准确度高度相关......
现代汉语致使范畴在句式层面的句法表现形式——①致使兼语句.如:失眠使他十分痛苦;②含有致使意义的重动句.如:他吃中餐......
会议
1.引言 课堂互动（classroom interaction）是指课堂范围内的语言交际和非语言交际的模式以及社会关系的类型。课堂互动的......
语气表达毫无疑问是日语语法中的一大难点。对外国学习者而言，理解并恰当地使用语气是相当困难的。其中，“わけだ”作为一种使用频度......
选取「~たい」(想)「ほしい」(想要)「うれしい」(高兴)「かなしい」(伤心)「たのしい」(快乐)这5个最典型且容易出现误用的情感表......
20 0 2年 6月 ,剑桥大学出版了《第二语言习得研究》杂志年度特刊 ,集中讨论联想学习(ａｓｓｏｃｉａｔｉｖｅｌｅａｒｎｉｎｇ)、频率作用 (ｆｒｅｑｕｅｎｃｙｅｆ ｆｅｃｔｓ)及其对二语习得理论的启示。......
本书主要讨论了人们是如何学习第二语言的,并提出了一种新的第二语言习得研究方法。作者借鉴维果茨基和巴赫金的理论,重新构建一种......
儿童语言研究具有重要的理论意义和应用价值，国外学术界极为重视，成果显著，而国内的研究相比之下则显得比较薄弱。国内较早开展儿童语......
日语词汇中动词占的比重很大，承担着重要的语法功能。纵观复合动词的研究，跨越一般语言学、应用语言学、对比语言学等多个领域，而习得......
摘要：双宾句是人类语言的普遍句式，也一直是语言学家研究的热点。在汉语中，典型的双宾句是以动词“给”为核心的结构，在语义上有具有转......
