教科书内容相关论文
受新高考改革的影响,历史学科的选课方式、考试方式以及教学方式都发生了很大的改变,特别是现今使用的统编版高中历史教科书发生了......
<正>自1903年起,作为学校课程之一,体育以身体实践活动为主的课程性质始终没有改变。在100多年的课程发展变化中,体育始终是一门以......
作为课程改革中的广大一线教师，工作的主阵地就在课堂，工作的重点是实施新课标，用好新教材，工作的核心是转变自己的教学行为和学生的学......
备课是教学过程中的一个十分重要的环节，也是教师教学生涯中的一项重点工作，无论是教学活动本身还是教师的业务成长，都是一种必然的要......
每一个读《老师的谎言:美国历史教科书中的错误》的人,都会感到一种强烈的刺激。因为其一,老师为人师表,是最不应该和最少可能撒谎......
【教材分析】 三年级下册《语文园地四》一共五个板块，内容依次为：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”“趣味语文”。......
随着新课标的实施，课程改革的不断推进，新的教学理念正逐渐为广大教师所接受，在教学层面上出现了许多新现象：抛弃了“以本为本”的旧观......
关键词历史认识，教科书，课程实施 中图分类号G63 文献标识码B 文章编号0457-6241（2015）03-0023-07 课程改革已进行十余年了，并没......
<正>中国文化博大精深、源远流长,课堂教学要把文化史讲透,使学生感知、理解进而内化为文化素质、人文底蕴,是摆在中学历史教师面......
选取四大洲的10个国家(英国、法国、德国、俄罗斯、日本、韩国、新加坡、中国、美国和澳大利亚)的高中地理教科书(每个国家选择一......
教育理念的更新和教育方式的变革体现在教科书之中,针对日本和韩国中学英语教科书进行编排结构、阅读难度和单元主题的比较,呈现两......
教科书是学校开展教学的主要材料,其内容是经教科书编制者精心挑选的,代表了社会主流意志,对学生的身心发展和价值观念形成具有很......
教育部组织了对义务教育各学科课程标准的修订和完善，并于2011年颁布了《义务教育地理课程标准（2011年版）》。课程标准修订后，不同版本......
作者在长期的教学实践中发现,教科书的内容经常与学生的生活实际有脱节,造成学生理解困难,学习缺乏兴趣。有鉴于此,探索出一种将教......
张新华，湖北省优秀教师，湖北省骨干教师，武汉市学科带头人，洪山区区管专家、名师;首倡语文课“五维设计”理念，出版教育类专著4部，在《中......
1月11日,北京的一位家长施女士向北京青年报记者反映,人教版历史教科书书上写着北京猿人生活在距今约70万年至20万年前,同为该社出......
英语阅读作为初中英语的重要组成部分，英语阅读教学的好坏不仅关系到英语教学的发展，同时也关系到学生的发展。英语作为我国初中教学......
品德与社会是新课改后新兴的学科,其教科书的发展还处于摸索阶段,所以,品德与社会教科书内容的二次开发尤为重要,同时,教科书内容......
作者：陆葆谦 王祖浩 出版社：上海科学技术出版社 本书首次对化学课程研究的一致性分析给出了具体的思路，提出了体现学科特征的......
运用教科书内容分析法,从主题、人物、场域、语篇四个方面对我国大学英语教材和四六级英语考试真题的248篇文章进行分析。研究发现......
一、语法知识系统缺失，不利于学生的可持续发展 义务教育课程标准教科书中有一整套语法知识，包括词类、短语、单句、复句等。但由......
因数对于小学五年级学生而言,虽然是新概念,但其在整数除法及倍数的概念学习中早已经有所渗透,其概念的理解深深影响以后的学习。......
>学生普遍喜欢图片精美、插图丰富的教科书,特别是低年级学生,往往会先去看插图内容,然后才去阅读教科书文本。形象直观、生动活泼......
人教版高中历史必修三第六单元的内容以时间为经线,系统地叙述了20世纪以来中国重大思想理论成果的发展过程。三民主义是资产阶级......
改革开放40年,我国高中思想政治课程领域进行了五次课程改革,每一次课程改革必然伴随着教科书内容的变革。在政治、经济、文化、思......
教科书是教育理念的载体,是教师实施教学的主要依托,更是学生学习的学本。从某种程度上说,教科书编写的质量直接决定课程改革的成......
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在21世纪全球社会中,多元文化已深刻影响了学校教育教学的活动,如何在学校开展多元文化教育成为各国人们迫切关心的问题。本研究从......
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01、《留学生》 5月下《泰晤士报》2014亚洲百校排行榜出炉 英国《泰晤士高等教育》发布2014年亚洲大学排行榜。其中日本以1......
<正>新课程改革以来,大多数的历史教师能够紧跟改革步伐,注重更新教学理念、改进教学方法,着实提升了教学效率。就课程资源的整合......
<正> 类别:识字与写字课标目标要求1.能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个,其中会写3000个......
期刊
<正>无论从历史学科的特点出发,还是从课程改革后高考历史试题的考查重点考虑,课堂教学中根据需要和可能补充历史材料,基于历史材......
新课程改革实施十年，人民教育出版社2001年出版的九年级化学教科书也随之使用了十年，并取得了良好的效果。在这个过程中学生的学习方......
<正> 教育心理学是教育科学中的基础学科。近年来,我国逐渐认识到,为了提高教育科学化的程度,应该使师范院校的学生与在职中小学教......
课程改革是一个系统工程，涉及到课程标准的研制和教科书的编写等方面。目前，随着国家基础教育课程教材改革不断深入地进行，教科书“一......
我国现代意义上的小学数学课程,始于清朝末年。晚清时期,伴随着中与西的文化激荡,传统与现代的思想交融,应政治经济需要而求教育作......
教师和学生是学校教育中使用教科书的主体,教科书的编制必须满足教师教和学生学的需求。教师和学生使用教科书的反馈信息,是修订完......
<正>《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标")出台,对高中历史课程设置进行了大规模的调整。虽然统编教科书还未发......
教科书是时代的晴雨表,教科书的变迁揭示着时代的变革,时代的变革又必然要求教科书发生相应的变化。1949年中华人民共和国成立,在......
<正>新课程背景下的历史教科书不再是教条主义结论式的说教,更多地体现历史的证据意识,用史料式的陈述来引导学生得出历史结论。历......
国际理解教育是当今世界教育的一个热门话题。它是指人们在客观了解世界各个国家、民族、地区的历史背景、宗教习俗、地理环境、政......
我国社会科教科书多样化的客观基础主要是国家政策基础与现实基础,多样化停留在"多本化";美国社会科教科书多样化的客观基础主要是......
科技是第一生产力,科学技术的发展对于国家经济的发展具有重要的作用,因此教育中应加强科学教育。而教科书是教师对学生进行科学教......
