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[期刊论文] 作者：李金海,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2016
在小学数学教学过程中创设丰富的教学情境，能够使学生更加方便快捷地获取数学知识，从而形成一定的能力。在数学教学实践中，只有充分激发学生的思维，才能够使学生的综合能力得到提升。实践证明，通过丰富的实践情境，可以使学生的思维得到充分的锻炼，让学生更加积极主动地参与到小学数学教学过程中。随着新课标实施的不断深入，教育教学越来越注重学生的主体作用。如何创设有效的教学情境，使学生能够在良好的氛围中获取数学知识...
[期刊论文] 作者：孔亚锋,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2016
高中新课程标准提出，学生的数学学习内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动；对内容的呈现要采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求，特别提倡学生动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，关注是否给学生创设了一种情境，使学生亲身经历数学活动过程.在此背景下，在高中数学教学中的情境创设就显得非常重要.从学生的生活经...
[期刊论文] 作者：王建,
来源：小学科学·教师版 年份：2016
小学数学是一门逻辑性、抽象性较强的课程，在新课标中也明确指出结合不同学段实际情况，为小学生创设不同要求的数学情境，如紧密联系小学生生活背景，创设生动有趣情境，创设自主学习、合同交流情境，让小学生体验情境，理解数学，创设问题情境，让小学生经历数学知识形成与应用过程，理解数学。可见，小学数学情境教学是从小学生认知和学习特点出发，结合小学数学特点，创设不同情境，引发数学问题，符合新课标要求的一次數学教改...
[学位论文] 作者：刘梦婧,
来源：湖北美术学院 年份：2016
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[期刊论文] 作者：王姝彦,李江,,
来源：科学技术哲学研究 年份：2016
情境认知理论倡导一种基于情境、嵌入情境的认知观,从而标示了一种新的认知范型。认知的情境性强调了认知过程与环境、社会、文化、历史、政治以及身体、工具等情境要素之间...
[期刊论文] 作者：赵爱华,
来源：俪人·教师版 年份：2016
【摘要】创设数学教学情境，可以有效激发学生的学习兴趣，调动学生主动参与探索数学知识的积极性，培养学生运用所学知识解决生活中实际问题的能力。本文结合自己的教学实际，从生活情境、操作情境、故事情境、应用情境等方面谈了自己的一些认识与看法。 【关键词】情境生活操作故事应用 创设数学教学情境，把数学教学与学生的生活经历紧密地联系在一起，可以有效激发学生的学习兴趣，调动学生主动参与探索数学知识的积极性，...
[期刊论文] 作者：丁玲,,
来源：写作(下旬刊) 年份：2016
情境教育是著名儿童教育家李吉林老师历经30多年的实践探索,概括归纳出的一条促进儿童素质全面发展的有效途径。情境教育之核心概念“情境”的内涵是什么,情境教育之“情境”...
[期刊论文] 作者：李金海,
来源：启迪与智慧：教育版（中) 年份：2016
在小学数学教学过程中创设丰富的教学情境,能够使学生更加方便快捷地获取数学知识,从而形成一定的能力。在数学教学实践中,只有充分激发学生的思维,才能够使学生的综合能力得...
[期刊论文] 作者：邵芸,,
来源：数学大世界(下旬) 年份：2016
就当前小学数学课堂教学情况来看,课堂气氛压抑,无法有效调动学生的学习积极性,导致课堂教学效率低下。为了改善这种教学情况,提高教学有效性,促进学生全面发展,教师可以充分...
[期刊论文] 作者：曾青梅,
来源：语文周报·教研版 年份：2016
[背景] 《上天的蚂蚁》是北师大版小语第三册第十一单元“努力”中的一篇主体课文。这是一篇优美的童话故事，这篇童话通过一只小小的蚂蚁立志凭借自己的不懈努力，从通天树爬到天上的故事，赞扬了小蚂蚁敢于立大志，为实现远大志向而一往无前的精神。文章短小紧凑，情节通过对话展开，浅显易懂，故事性强，受到学生的喜爱 [案例] 片段一： 师：故事里有一棵大树，（师贴“通天树”）这是一棵什么树？生：通天树。师...
[期刊论文] 作者：郑小苏,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2016
[摘要]在英语课堂教学中，为了促进学生学习的积极性、主动性，增加学习乐趣，教师要想方设法创设或模拟各种情境，使抽象的知识生活化、形象化、多元化，帮助他们从中体验快乐，收获知识。 [关键词]情境体验收获 [中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）120034 对于不少初中学生来说，英语学习像是场难以消失的梦魇。无数的单词、晦涩难懂的语法、虚假的语言环境...
[期刊论文] 作者：马江,,
来源：宁夏画报(时政版) 年份：2016
罗进贵:宁夏大学新闻传播学院教授、院务委员会委员;宁夏作家协会会员、摄影家协会理事。20世纪60年代出生于宁夏海原县,80年代求学于川大哲学系。曾供职于《宁夏日报》,先后...
[期刊论文] 作者：沈春艳,,
来源：小学生作文辅导 年份：2016
李吉林老师认为,情感在情境教育中,不仅仅是手段,还是一种目的.那么,如果我在教学的环节中穿插进短小的情境,这样不但可以恰当激发情感,更可以使情境教学更加灵活,这就是“微...
[期刊论文] 作者：杨华娟,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2016
情境教学是指，教师通过创设典型的情境，有目的地寓教学内容于生动形象的情境之中，以激发学生的情感，从而促使学生主动参与教学过程的一种教学方法（王陈斌，2015）。这种教学方法得到教...
[期刊论文] 作者：孙景胜,
来源：广西教育·A版 年份：2016
研究表明，思维活动的产生必须依赖一定的问题情境，只有当学生意识到某种与自身认知、经验不相符合的冲突，并产生了明显的认知失衡，才会产生寻求认知上动态平衡的思维动机，进而表现出行为上的努力。那么，如何创设问题情境，以维持学生的思维活力，促进学生数学思维的稳步发展呢？ 一、以问导学，发展学生自主学习能力 现代教学理论认为，教学最重要的任务不在于教给学生多少知识或技能，而在于是否教会学生学会学习。数学...
[期刊论文] 作者：谭玉萍,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
（湛江市第二十四中 广东 湛江 524000） 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）34-0152-02 “口语交际”是语文新课程的一个重要内容。《语文课程标准》中指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”要教会学生熟练运用母语进行交际，最为基础的则是说话，这是与他人交流思想、表情达意的一个重要途径。同时，学生将所学知识用自...
[期刊论文] 作者：张凯,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2016
摘要：在职高语文教学中，对语文古诗词阅读教学存在一定的问题，尤其是在引情入境、产生情感共鸣方面存在欠缺，这就需要广大教育工作者在引情入境阅读教学方面不断努力、不断创新。文章就引情入境方面分析了职高语文古诗词的阅读教学，就目前古诗词阅读教学现状进行了分析，并提出了相应的教学策略。 关键词：引情入境；职高语文；古诗词；阅读教学 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711...
[期刊论文] 作者：赵爱冬,
来源：初中生世界·初中教学研究 年份：2016
摘 要 提问能起到集中学生的注意力、激发学生的联想、活跃学生的思维、及时得到反馈信息的作用。掌握提问的技巧与方法，是课堂成功的一个重要因素。物理教师在课堂上的提问要贴近学生的生活，创设学生熟知的情境，通过问题的精心设计，在合适的时机用恰当的方式提出，从而达到理想的教学效果。 关键词 物理课堂 生活情境 课堂提问 深度思考 物理课堂上的一问一答、一问多答、多问多答每天都在重复演绎着，一个有效...
[期刊论文] 作者：黎世叶,
来源：速读·上旬 年份：2016
摘 要：创新是二十一世纪教育机制改革的主旋律，是培养创新型人才的重要举措，而实现创新教育的前提基础与关键就在于“情境——问题”教学思想的运用，通过创设情境、以问题为导向开展教学，有利于学生创新能力的培养。由此，本文在简要分析高中地理教学现状基础上，对“情境——问题”教学思想在高中地理教学中的融入对策进行了探讨。 关键词：地理教学；情境问题；高中；对策 受启发式教学思想引导，在探究式教学方法的运...
[期刊论文] 作者：张玲玲 何南林,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2016
语文教师在课堂教学中就应营造良好的学习氛围，设计有效的教学方法，去激发学生的求知欲望，培养学生的自主能力，让课堂教学成功、有效。 怎样用一个标准去判断一堂课是否有效？我认为判断的标准是：教学后学生能理解课本内容，能掌握知识要点，并能灵活运用学到的知识。要想学的有效，就要教的有效，这就离不开教师自身的教育理念、专业水平和教学能力了。 一、什么是情境教学 情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地...
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