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[期刊论文] 作者：叶艳双,,
来源：教育教学论坛 年份：2012
在数学教学中,如果把数学知识放在一个得体、生动、活泼的情境中去学习,更容易激发学生的学习兴趣。情境是“情”与“境”的统一,情境教学就是根据教材创设富有感情色彩的情...
[期刊论文] 作者：项保华,
来源：管理学家 年份：2012
人们对于各种事件的判断，关于未来的态度及行动选择，并非仅仅凭借过去积累的知识与经验，就能做出知觉、记忆、直觉反应，而是会不断地通过对众多因素的综合考虑，对新情况重新做出理解和解释。在事件发生时的情境、信息或问题描述的语境、个人主观内在的心境不同时，即使人、事、物本身并未变化，人们的价值评判也会随境而变。在以下提到的意义阐说、问题描述、心理账户三方面，我们可以进一步理解“三境”与人们的判断选择以及实...
[期刊论文] 作者：王晓农,周水华,
来源：教学月刊·中学版（教学参考） 年份：2012
“问题情境”与“情境问题”是初中思品课教学设计的重要内容。二者都属于“情境 问题”式组合设计（情境是基础，问题为纽带），但“问题情境”侧重于情境的有效性，“情境问题”则侧重于问题设计的有效性。能否优化“问题情境”与“情境问题”，是衡量思品课堂教学设计质量高低的重要标志，从而成为思品课教学智慧与灵性优劣的重要参照！ 一、精心设计问题情境，让课堂情趣盎然 问题情境是指教师有目的、有意识地创设具有思...
[期刊论文] 作者：郑莉,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2012
一位初中数学老师命制了这样一道试题：请选取生活中的一个具体情境，对这个情境加以简要描述，使其符合不等式5x-（25-x）≧85的要求.考试结果却令其大吃一惊，失分率在85%以上，如果按照常规考法，学生解这样一个不等式应该说事非常容易的.笔者以此也命制了一道政治学科的试题：选取生活中的一个真实情境进行描述，使其符合价值规律的要求.得到几乎相同的考试结果，学生对价值规律是耳熟能详的，如果给出相应的...
[期刊论文] 作者：邱赖发,
来源：数学学习与研究 年份：2012
教学内容要情境化，以情激趣，以趣促学. 情境创设，特别是引入新知阶段，已成为当前小学数学教学活动的新趋势，它使数学知识更贴近生活与儿童的实际，可变枯燥、抽象的教学状况为生动活泼的零距离数学对话. 好的情境铺设服务教学，可让学生产生一种熟悉感、亲切感，从而调动其学习的兴趣和参与的积极性，用心感受数学的趣味和作用，体会数学就在身边，体验数学的魅力....
[期刊论文] 作者：孙桂兰,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2012
《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活实际和已有的知识经验出发，创设生动有趣的教学情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。”因此，在小学数学教学过程中，教师要设计出既富有情趣又有实效性的数学情境，以引起学生兴趣，启迪思维，促使师生在互动情境中产生交互影响，让学生“活”起来、“动”起来。 一、创设生活情境，在体验中理解 心理学研究表...
[期刊论文] 作者：王康,
来源：中学英语园地·教学指导版 年份：2012
词汇是语言大厦的建筑基石，是语言学习的根本，不掌握一定数量的词汇就很难学好英语，有学者认为（Itwis， 1993），词汇习得是语句习得的中心任务，听、说、读、写、译没有哪一项语言技能能够脱离对词汇的依赖。新西兰的National， I.S.P. 在Teaching and Learning Vocabulary一书中指出，语言学习者在输入性和输出性语言使用方面的许多困难都源于词汇的不足。更有外语...
[期刊论文] 作者：卫建云,,
来源：新作文(中学作文教学研究) 年份：2012
无论是普通高考还是对口高考,记叙类作文都备受阅卷老师的青睐。这是因为,相较于论述类作文,记叙类作文在写人、记事、状景、体物等方面能给读者以叙事上的详备与周全、言情...
[期刊论文] 作者：缪惠安,,
来源：福建基础教育研究 年份：2012
学生对思想品德课有了浓厚的兴趣后，才能积极主动和富有创造性地完成学习任务，实施情境教学的一个重要目标就是构建起师生平等协作、生生相互合作学习的平台，让学生主动融入、参...
[期刊论文] 作者：应爱民,,
来源：中学政治教学参考 年份：2012
根据新课程“人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的”理念,学生的思想品德课程学习不应只是简单掌握概念的过程,应该更具有探索性和思考性。“问题发现解决教学法...
[期刊论文] 作者：瞿静玉,
来源：时代教育（教育教学版） 年份：2012
“情因境生,境为情设”,引导学生进入一定的情境能丰富学生的写作素材,激发学生的写作欲望,在情感的推动下展开积极的联想和想象,借助多种表达形式,展现情境交融的境界....
[期刊论文] 作者：周海玲,,
来源：考试周刊 年份：2012
情境教学能激发学生的认知冲突,能促进形象思维,并激活学生的英语学习思维,培养科学的探究品质。文章从“营造学习氛围,再现生活情境,多媒体感知”三个方面阐述了高中英语情...
[期刊论文] 作者：郭立强 吕祥根,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2012
《数学课程标准》指出：“数学应贴近学生的实际生活，让学生在现实的情景和已有的知识经验中体验和学习数学。”荷兰著名数学家弗赖登塔尔曾经说过：“数学是现实的，学生要从现实中学习数学，再把学到的数学知识应用到现实中去。数学原本是枯燥的，若教师能巧妙地接通生活的源头活水，创设有趣的情境，再现学生感兴趣的生活情景，让数学充满亲和力地走向学生的生活，就一定能使单调的数学立刻变得鲜活起来，从而使学生快乐地学习数...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国服装（北京） 年份：2012
感受异域风情，了解境外时尚。都说时尚无国界，为了能够更好地提升—下自己的品味．就让我们一起来感受一些国外的新时尚吧!...
[期刊论文] 作者：,
来源：疯狂英语·中学版 年份：2012
歌的故事 对Keyshia Cole来说，命运也许从来就不是什么公平的东西。在成为白金级R & B女伶之前，她度过了很长一段挣扎求存的奋斗人生。她从小就被父亲遗弃，生母有严重的毒瘾，2岁时被人收养，7岁时才知道自己是养女。在奥克兰的艰苦生活让Keyshia早早学会了自立。她在很小的时候就意识到自己有出众的音乐才华，立志投身音乐。虽然早在12岁就接触到这一行，直到2005年的春天，她才得以发表处女...
[期刊论文] 作者：朱广龙,,
来源：中华活页文选(高二、高三年级) 年份：2012
【技巧指津】情境对话分为人物对话和物物对话,设置情境对话要求简明、连贯、得体,符合人、物的特性,要求较高。人物对话就是人物围绕着某一中心事件而进行的对话。设计人物...
[期刊论文] 作者：陈蓉,
来源：网络导报·在线教育 年份：2012
数学情境是一种激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息。是从事数学活动的环境，产生数学行为的条件。数学问题源于生活，最終又在生活中加以验证、体会、反馈、运用。教学中创设问题情境就是通过再现现实生活中的数学信息、以学生已有知识和生活经验为前提。引起学生学习并解决问题的兴趣，激发学生的好奇心与求知欲望。与现实生活产生共鸣，引发学习认知冲突、诱发学习质疑与新的猜想，让学生产生用生活的眼光、...
[期刊论文] 作者：王红,
来源：读写算 年份：2012
"学起于思，思起于疑"。问题是数学的心脏，问题是思维的起点，是思维的动力。课堂上，创设质疑的情境，就是在教师讲授内容和学生求知心理之间搭建起一座"桥梁"，将学生引入一种与问题有关的情境中，使学生对老师提出的具有启发性的问题产生好奇心和求知欲，从而鼓励学生自主质疑去发现问题、探究问题、解决问题，激发学生的学习兴趣和探索欲望，启发学生创新思维。 （一）、生活化问题 提高学生积极参与的热情 培养...
[期刊论文] 作者：姚炼,
来源：文理导航 年份：2012
【摘 要】初中生物学科社会地位降低，学生不重视。为能使学生有效学习生物学知识，提升自身素养，可利用情境导入新课，在课堂初期激发学生的学习热情。 【关键词】新课导入；问题情境；故事情境；生活化情境 提升学生的生物学科素养，是生物学科中所提的最终目标。由于生物不作为中考科目，在学生心目中地位较低，初中阶段学生学习生物的热情不高。要改善这种不良现象，唯有教师的循循善诱才能唤醒学生的求知欲，激发学生...
[期刊论文] 作者：Keyshia Cole 思苇(翻译),
来源：疯狂英语：中学版 年份：2012
歌的故事对Keyshia Cole来说，命运也许从来就不是什么公平的东西。在成为白金级R＆B女伶之前，她度过了很长一段挣扎求存的奋斗人生。她从小就被父亲遗弃，生母有严重的毒瘾，...
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