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[期刊论文] 作者：蒋而娜,
来源：数学学习与研究·教研版 年份：2010
一、案例背景 数学课堂普遍都重视问题情境的设置，数学课的情境创设必须讲究实效，一个短小的故事、几个有思考性的问题、一次操作、一次实践活动等都会唤起学生参与的热情，激活他们的思维，目的是为了他们更好地学习，而不是为营造表面的情境而“作秀”。但能够真正创设有效问题情境的课堂并不多见。很多教师至今仍然不明白创设问题情境对于数学课堂教学的真正意义，误认为是一种时髦的装饰，所设置的问题情境常常是问题与...
[期刊论文] 作者：吕柏芳,
来源：成才之路 年份：2010
摘要:“情境教育”模式在小学语文教学中被广泛运用,但效果并不尽如人意。本文就自己在教学实践中有关运用该模式的情况,谈了自己的认识,并提出取得小学语文情境教育效果的关键在于,设境:创设良好的教育情境;激情:有效激发学生情感;入境:切实引导学生进入情境;宽情:升华学生情感等四个方面,且逐一作了相关阐述。 关键词:设境;激情;入境;宽情 “情境教育”模式是李吉林在长期的教改实验中逐步形成、发展并...
[期刊论文] 作者：寿企悦,
来源：学周刊·A 年份：2010
摘要:新课程改革一轮下来,却发现我们的语文教学处于一种尴尬局面:学生“无情”,教学“无趣”,老师“无奈”,语文课不再有味,教学效率低下。如何在新课程背景下进一步探索语文教学的新路子,落实课程理念,提高教学效率,是我们每一个语文教育工作者的自觉追求。本文旨在通过对目前语文课堂无味现状的分析来探讨课堂环境的建构。 关键词:课堂教学 情境创设 情感体验 情趣把握 作为语文教师的我们是否有过这样的...
[期刊论文] 作者：丁 涛 刘晓祥,
来源：教育界 年份：2010
教学“求两个数的公倍数和公因数”之后，我在课堂上设计了以下生活情境： 例1：一间教室长8米，宽6米。如果要在教室的地面铺上方砖。在边长20厘米、边长30厘米、边长40厘米、边长60厘米四种规格的地砖中选择哪种能正好铺满，且用的块数最少? (1)至少要多少块? (2)如果在四周靠墙铺设只要多少块这种方砖? 学生读题分析后，进行热烈的小组讨论，画图、列举、摆方块等策略都用上，很快想到不论求第一...
[期刊论文] 作者：石迪飞,,
来源：当代教育理论与实践 年份：2010
情境教学中的情境是指教师为促进学生个性充分发展,根据特定教学任务、结合学生实际情况创设的,以激发学习情感为主线的典型学习环境。作为旨在掌握第二语言的英语教学,应当...
[期刊论文] 作者：郑建智,
来源：学生之友 年份：2010
情感、态度和价值观是新课程教学的一个重要课程目标,在初中美术新课程教学中尤为重要。情感培养是初中美术新课程教学的主要特征,贯穿在初中美术教学的整个过程中。因为“情”是艺术的灵魂,美术是人类情感的温床,美术教学能够唤起学生的情感体验,激发学生的审美享受,进而提升他们的情感,陶冶美好的情操。我试着从以下情境的三个方面就如何培养学生的情感进行阐述。 一、以人为本,创造宽松的情境,打开情感闸门 1.平...
[期刊论文] 作者：毛 萍,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2010
俄国教育家乌申斯基强调:“没有兴趣的强制性学习,就会扼杀学生探索真理的欲望。”我国古代教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里都说的是兴趣问题。兴趣是指一个人经常趋向于认识掌握某种事物,并且有积极情绪色彩的心理倾向。它直接影响学习效率,因此对学习具有重要意义。学生对自己感兴趣的内容就会集中注意力,主动努力地学习;对不感兴趣的事物,则不想接触,学习效果较差。历史与社会教学中,教师如...
[期刊论文] 作者：吕柏芳,
来源：成才之路 年份：2010
“情境教育”模式在小学语文教学中被广泛运用，但效果并不尽如人意。本文就自己在教学实践中有关运用该模式的情况，谈了自己的认识，并提出取得小学语文情境教育效果的关键在于，设...
[期刊论文] 作者：吕柏芳,,
来源：成才之路 年份：2010
"情境教育"模式在小学语文教学中被广泛运用,但效果并不尽如人意。本文就自己在教学实践中有关运用该模式的情况,谈了自己的认识,并提出取得小学语文情境教育效果的关键在于,...
[期刊论文] 作者：杨锦,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2010
学生学习数学的情感主要表现在对数学的积极性和自信上。在数学教学中教师要根据教材内容和学生的心理特点，努力巧设良好的情境，激发和拨动学生思想感情的琴弦，从而提高教学效果...
[期刊论文] 作者：杨夫芹,,
来源：教育教学论坛 年份：2010
物理教学情境的创设随着课堂教学方法的改革,学生学习方式的转变在课堂教学实施过程中,越来越受到重视。方法主要是:1.巧设思维障碍,创设问题情境2.利用多种手段,创设模拟情...
[期刊论文] 作者：李翔,
来源：学周刊：C 年份：2010
新课程标准特别重视学习情境的创设和学生学习情感的培养．提倡让学生在具体生动的情境中学习数学，并且在学习过程中得到良好的情感体验。有位教学论专家曾指出：“我们建立了很合...
[期刊论文] 作者：董艳霞,
来源：中国电子商务 年份：2010
情感是对客观事物所持的态度和体验。一旦学生对学习内容有了了解，就会产生对学习的情感，这种情感反过来又会影响他们的学习。好的教学方法很重要的标志就是能触及学生的情感领...
[期刊论文] 作者：,
来源：辅导员 年份：2010
问题情境某少先大队组织队员们外出春游。路途中,辅导员发现有个别队员从车窗往外扔垃圾,划船游玩时又往水中扔杂物,队员们午餐后的草地上也留下了很多残迹。面对这种情况,作...
[期刊论文] 作者：施群,施文英,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2010
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：高凤平,于建平,,
来源：新课程学习（学术教育） 年份：2010
情境教学是指激发学生认知发展和参与行为的情景、场景、问题的背景、条件等的教学模式.德国教育家第斯多德曾指出:“教学的艺术,不在于教授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”...
[期刊论文] 作者：王平,,
来源：文学界(专辑版) 年份：2010
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[期刊论文] 作者：施建定,
来源：成才之路 年份：2010
摘 要:在中职《工程力学》教学中,创设贴近学生生活、符合学生年龄特征的多样化的情境,能使教学演变为一种融情绪愉悦、情感体验和知识积累于一体的课堂活动。 关键词:创设情境;力学教学;课堂活动 中等职业学校机械类专业一般都开设了《工程力学》这门课。学生每学到这门课,学生认为比较难学,“老师,力学该怎么学?”“老师,上课听过后,可轮到我自己做,仍不会做!”“老师,力学太难学了!”“老师,我不会变...
[期刊论文] 作者：张明理,
来源：学周刊·A 年份：2010
摘要：本文结合教学实践着重阐述了如何运用情境教学法上好美术欣赏课，并对什么叫情境教学法，情境教学法的方式途径及其作用进行了论证。 关键词：情境教学 美术欣赏 师生互动 文学音乐 本世纪是教育创新的世纪，而教育创新的核心在于培养学生的创新精神和实践能力。作为教师应该变革旧的教学方法并建立一套新型的教育策略，在课堂上构建—个平等、祥和、有创造性的学习情境，诱发学生的好奇心，鼓励学生大胆并且有效...
[期刊论文] 作者：郑建智,,
来源：学生之友(初中版) 年份：2010
情感、态度和价值观是新课程教学的一个重要课程目标，在初中美术新课程教学中尤为重要。情感培养是初中美术新课程教学的主要特征，贯穿在初中美术教学的整个过程中。因为“情”...
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