思维内容相关论文
<正> 读了诸葛殷同同志的《辩证逻辑究竟是不是逻辑?——两部高校辩证逻辑教材读后感》(《哲学动态》1991年第5期。以下简称《读后......
<正> 云之兄:读1989年第4期《哲学研究》您的一篇文章,感到很有帮助。尊作阐述的问题,对促进学术研究,十分有益。其中有的内容,我......
<正> 李先焜先生在《哲学研究》上发表两篇论文(《语言、逻辑与语言逻辑》,1986年第8期;《指号学与逻辑学》,1988年第9期),批评“......
土家族《摆手歌》作为土家族史诗,有着重要的文化意义和社会意义,它是土家族历史和文化的载体,包含了土家族起源与发展的轨迹,涵盖......
逻辑思维即为抽象思维，是把思维内容组织、联结在一起的形式或方式。在初中教育体系中，数学以高度抽象性而著称，大量的公式、定理、概......
本文从人类思维能力的形成出发,分析了不同语言的人在认知客观事物的趋同性及双语者语言之间的相依作用,然后分析了母语和外语对思......
抑郁症(Depression)属情感性精神障碍,它是以持久的情感低落为基本症状,并伴有思维联想过程和思维内容障碍以及意志活动减退的一组......
《文心雕龙·章句》云：“句者，局也”;“局言者，联字以分疆”。可见，句子是表示区划的。一句，就是“一局”，一个区划。所以文章中的句子......
现代西方哲学的发展,可谓“百花齐放,百家争鸣”各种流派层出不穷,给人以眼花缘乱、目不暇接之感。但是,在其表面形态不一的哲学理......
思维形式具有相对独立性,在一定条件和范围内是独立的,但当它与具体思维内容发生矛盾时,又无条件地服从客观内容的要求,修正它,使......
期刊
翻译是运用一种语言把另一种语言所表达的思维内容准确而完整地重新表现出来的活动.英汉两种语言的互译,涉及到中国和西方的文化,......
思维导图是由英国心理学家TonyBuzen于1970年提出的以图解的形式和网状的结构，用于储存、组织、优化和输出信息的思维工具，它运用图......
诉讼文书写作是诉讼当事人或其代理人在从事刑事、民事、行政诉讼活动时,依据国家法律、法规,按照司法文书规定的格式写作,其特定......
语文学科是多学科的综合，从思维科学的角度来看，语文学科包容了思维基础科学--抽象思维学、形象思维学、灵感思维学、社会思维学的相......
从思维科学的角度来看,语文学科包容了思维基础科学——抽象思维学、形象思维学、灵感思维学、社会思维学的相关思维内容和思维知......
“有一千个读者就有一千个哈姆雷特” ,这句话充分说明了言辞有达意的功能 ,但它又难以尽意 ,在表达上有很大的局限性 ,不易找到非......
著名教育家陶行知先生曾说过“智者问得巧，愚者问得笨”，这句话启示我们要多研究课堂提问设计。“提问”是《品德与社会》课堂教学的......
一、问题的提出 想象，从心理学角度讲，是人的大脑对曾经知觉过的各种有关事物形象进行加工改造，创造出未曾知觉过的，甚至并不存在的......
语文学科之所以不是按学问性质划分出来的具有系统、完整的知识体系的学科门类,而只是以文选为教材的教学科目,就是因为它不是为培......
随着新教改的不断发展和深入,思维品质、思维方法的训练和培养成为语文教学中越来越受人关注的话题,语文教学中的思维训练,不仅可......
1 精神分裂症的概念及相关的分型rn1.1 精神分裂症的概念rn精神分裂症的相关病因目前为止依旧没有明确,其属于重性精神病的范畴.发......
人类在精神文化领域的活动绝大多数都是听说读写活动,但并非都是语文活动.语言只是思维的工具,而不是思维的源泉.一个人只有在面临......
思维定势是指思维在形式上常常采用的、比较固定的或是相对凝固的一种思维逻辑、思维推理、思维内容. 在环境不变的条件下，定势能让......
众所周知,千百年来传承至今的修志三大目的功能是存史、资政、教育。然而,新中国成立后特别改革开放30多年来,全国成千上万部新编......
抱怨是思维方式 我们的精神世界，就像一张白纸。白纸上出现什么，是我们的思维内容，或者叫念头。例如，抱怨工作忙、物价涨、空气差、......
语文学科是多学科的综合,从思维科学的角度来看,语文学科包容了思维基础科学——抽象思维学、形象思维学、灵感思维学、社会思维学......
语文学科是多学科的综合,从思维科学的角度来看,语文学科包容了思维基础科学——抽象思维学、形象思维学、灵感思维学、社会思维学......
无疑,儒学在当代已经遭遇了被西方哲学话语所宰制的命运.在国外,儒学被翻译成西方文字之后,使得西方人只能够在他们的语境中理解儒......
在高中英语教学中,翻译是一项基本功.翻译是运用一种语言把另一种语言所表达的思维内容准确而完整地重新表达出来的语言活动,翻译......
当前，中小学正在大力提倡素质教育，教师正在注重和加强教育科研，以科研带教育，以科研促教学，彼此形成一种相互依托，相互促进的良好循环机......
本文对数学科学与数学思维之间的紧密联系作了初步的探讨.从一般思维的特征和数学科学的特点这两个方面结合来分析,从而得出数学思......
<正>高中历史学科培养学生的核心能力是什么?笔者认为是运用史学方法培养学生的历史思维能力。历史思维能力是思维内容通过思维形......
“语文”是口头语言和书面语言的合称。口头语言只是思维的工具,而不是思维的源泉。语文能力应该是能够满足思维运行与发展需要的......
思维障碍(thought disturbance)是指人脑反映事物一般属性和事物之间内在联系过程的异常,表现在对事物进行分析、比较、综合、抽象......
党的思维体系的确立根源于马克思主义和中国的具体国情，且其内容构成具有层级性，第一层级是世界观意义上的思维因子，起根基性作用；第二......
民间心理学的核心实质是带有二元论倾向的意向实在论。思雏内容的民间心理学情结主要是通过心理语言进行隐喻式的描述体现出来的：或......
【正】 思维形式与语言形式的关系决定于思维与语言的关系。思维与语言既有质的区别,又有密切联系。区别在于,思维反映的是客观对......
思维的具体内容一直是人们反对逻辑形式主义的工具,认为形式逻辑脱离了思维的具体内容,不能产生真理,不是真理的逻辑。但遗憾的是,......
在阅读教学中培养学生的思维能力朱惠文语文课的基本特点是语言和思维的统一，离开了思维，语言就不存在。因此，教学中，如何自觉地培养学......
