语言建构相关论文
20世纪末，中国艺术创作者努力寻求自身的发展与创新，特别是在艺术观念、创作媒材、表现语言等方面，更注重挖掘内涵元素而非彰显表面形......
小学阶段浅易文言文的教学，要依据课程标准，紧扣教科书要求，把握学情，适当生成，综合运用读、听、讲、问与讨论等学习方式，引导学生联想和......
语言的建构是语文核心素养的重要部分。本文以统编版语文三年级上册第七单元为例,探寻语言建构与语文要素、支架搭建、学习活动等......
古诗词是学生学习语文的基本内容，承载着传承中华优秀传统文化的重要任务。统编版高中语文教材必修（上）第三单元汇集了不同时期、不同......
传统的语文阅读教学一般为单篇阅读、单篇讲解、单篇学习，虽然对于学生的语言能力、思维能力、审美能力、文化感知能力有一定的提升......
史铁生的《我与地坛》是二十世纪中国最为优秀的散文之一，被选编入高中统编语文教材必修上册第七单元。《我与地坛》的陌生化语言表......
初中阶段是培养学生语文核心素养的关键时期。部编版初中语文教材注重综合学习对学生语文核心素养的培养。在教学过程中，教师应将阅......
基于语文学科核心素养，实施初中语文创意写作教学，教师要做到：培养阅读兴趣，积累丰富素材；加强语句训练，提升语言之美；培养逻辑思维，完善文......
高年段的文言文教学需指向语用。基于高年段学生经历了低、中年段的古诗词学习,已具备一定古诗文学习基础的学情,有必要制订适合他......
语言建构与运用是语文核心素养的重要组成部分,也是语文素养整体结构的基础.而要想落实好语言的运用,就必须先抓好语言建构.在小学......
国内学者对英国作家劳伦斯的研究一直专注于他的小说和诗歌,忽视了他的戏剧家身份,20世纪60年代劳伦斯作为戏剧家的地位重新获得世......
本文基于“语言运用与建构”是语文核心素养的重要组成部分,建议教师从探究写作意图、表现手法、活动创设、读写结合等方面引导学......
统编教材非常重视古诗教学,选编的古诗比例明显增加.在教学中,教师应强化诵读积累,注重学生的语言建构;应设计驱动问题,注重培养学......
口语交际是现代公民必备的基本能力,在低年级语文教学中,如何在口语交际的教学与训练中培养学生的口语交际能力,是小学低年级教师......
阅读能力对于一个国家和民族的未来至关重要.语文课堂教学要以文为源,善于寻点,凸显体裁特点,聚焦言语形式,善于牵线,自主建构阅读......
小学古诗词阅读教学,不仅仅是学生学习经典古诗词的途径,也是教师进行语言教学的渠道.文章就小学古诗词阅读教学中语言表达训练的......
针对高中文言文教学长期存在“言意剥离”的状况，项目从文言文实用文体出发，构建模块，进行序列的教学设计，确定有效的教学内容，然后落实......
语言的结构与运用是语文核心素养的核心。后疫情时期的语文阅读教学,要着眼于学生语言建构与语言运用能力的培养。语文阅读教学中......
在现代陶艺和综合材料绘画等艺术的影响下,陶瓷艺术家在陶瓷综合材料绘画语言方面进行了思考与探索,为陶瓷绘画艺术形式的创新积极......
语言的建构是语文核心素养的重要部分.本文以统编版语文三年级上册第七单元为例,探寻语言建构与语文要素、支架搭建、学习活动等三......
语文核心素养是在真实的语言情境中积累运用建构起来的,学生的语文核心素养也是以语言建构与运用为基础,并在学生个体言语经验发展......
《普通高中语文课程标准(2017版)》(以下简称“课标”)“学习要求”中强调“能推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。学会用现......
修辞函项语境下的“隐喻”，例如，“是(毛主席，红太阳)”，就是在外延异类项“毛主席”和“红太阳”之间，构造内涵同类项，这是语言建构世界......
生态人文主义构建是当代美国生态批评的重要理论与文学批评方法探索.首先,它对文艺复兴人文主义进行了深刻反思,辨明其工具理性与......
高年段的文言文教学需指向语用.基于高年段学生经历了低、中年段的古诗词学习,已具备一定古诗文学习基础的学情,有必要制订适合他......
摘要：高年段的文言文教学需指向语用。基于高年段学生经历了低、中年段的古诗词学习，已具备一定古诗文学习基础的学情，有必要制订适合......
对于统编语文教材九年级上册第二单元中的《敬业与乐业》,我们可以像转动万花筒一样,多角度去观照,引导学生观察这篇课文,或从澄清......
摘 要 背诵是积极的语言建构活动，在语文教学中无所不在。背诵的组织，除了读中背诵，还可以说、写、听中背诵。促进背诵积累，需有正确的......
在新课程改革背景下,任务驱动教学法逐渐为教师所重视,并在多学科教学中得到了广泛的应用。在小学语文教学中运用任务驱动教学法可......
高中语文学科核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。其中,语言建构与运用是第一要素,也......
中职语文教材选入多篇经典古诗词,旨在传承中华优秀传统文化。在教学过程中,教师要引导学生以语言为抓手,感悟经典古诗词的情趣、......
语文教学的核心是培养学生的语文素养,其中语言建构与运用是核心中的核心。本文通过对比阅读、影视互鉴与单元整合三个方面,阐述能......
摘 要：通过案例分析和理论介入，引导一线教学研究关注生本差异化问题，进行目标分层教学研究和基于语言建构与运用的课堂教学深度学习......
中职语文教材选入多篇经典古诗词,旨在传承中华优秀传统文化.在教学过程中,教师要引导学生以语言为抓手,感悟经典古诗词的情趣、理......
复旦大学出版社慷慨赠与一个出版文集的机会,要求编选范围在近三十年之内。我从最初发表作品算起,距今恰好是三十年左右的光景,不......
一对于不读诗(我这里谈论的是当代诗歌)的人来说,可能会有这样的感觉:诗在今天的生活中已经消失了,诗人也许也并不存在了。可是正......
广告语言是传播广告信息的主要工具之一,从本质上来说,广告语言不是静止的语言,而是发生在广告传播过程中的言语行为,是一种动态......
哲学的可能世界代表着语言的可能世界 ,语言的任何变化都可通过哲学得到合理的解释。中西方哲学意识不仅影响到各自的语言建构 ,也......
英汉词汇的文化内涵极为丰富,但在许多方面存在着不等值现象。因为每一种语言都有它自身所特有的语言建构体系,每一个民族都有它自......
20世纪五六十年代,在充斥着变革和实验的文学氛围中,德国诗坛也出现了一股实验性的先锋派诗歌潮流,即所谓的“具体诗”(Konkrete P......
当今的建构主义(Constructivism)是皮亚杰等思想的发展。他们强调学习是不断建构的过程,建构主义者认为语言的获得也是学习者根据......
当前,加强对外汉语教育的理论建构,以促进国家汉办组织、领导的国际汉语教育事业更好地适应中国加快“走出去”战略发展的需要,成......
论文以中学古诗教学为研究对象,从"语文核心素养"构成的四个层面("语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与......
摘 要 《石钟山记》具体记述了苏轼实地考察石钟山命名缘由的经过，文中三次写到作者的笑：一“笑”和尚仿效李渤的做法，根本不能解除心......
观演建筑作为一种复合型文化建筑，代表着一个城市，甚至是一个国家的文化、经济和科技发展的最高水平。近年来随着社会需求不断增长，观......
