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随着高考综合改革的持续推进，生涯教育已经成为中小学教育必不可少的组成部分。对广西南宁市中学生生涯教育现状进行了调查分析，尝试......
教学评价是课堂运作的一个不可或缺的因素，是保证课堂质量的重要前提。心理课的建设、实施和完善离不开评价标准的指导，制定中小学心......
“协同育人”本不是实践问题，家长的孩子、老师的学生、社会的小公民，主体利益一致、教育关怀一体，“育人”中的协同是自然的事，“协同......
本文介绍了本校电气工程及其自动化专业的专业现状、专业建设指导思想、基本思路、总体目标、具体目标与内容和保障措施等，充分发挥......
日前,我区进行了青年体育教师“育花课”评比大赛,课的主教材是“跨越式跳高”。同一课题,不一样的精彩,课堂教学中,青年教师们大......
语文是一块充满情感的天地.情感态度既是语文教学中的一项重要的教学目标与内容,又是促进和优化教学的有效途径和手段.在语文教学......
《义务教育语文课程标准》指出:“语文课程应注重引导学生多读书、多积累。”其中,在第三学段(5～6年级)的目标与内容中指出:“扩展......
D研究的目标与内容rnD11课题目标不明确,偏离研究主题.rn[问题实例]rn课题研究的目标表述为:“学生通过美术课和日常生活的连接,丰......
我国在新课程改革中明确了信息技术与课程整合的目标与内容。教育部在2001年6月8日颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:"......
《全日制义务教育语文课程标准》在第二学段“目标与内容”中提出:能联系上下文,理解词句的意思,体会文中关键词句表达情意的作用......
不管是老师,还是家长,都希望让孩子有一颗崇尚美的心和一双发现美的眼睛。语文是一门充满美的魅力的学科,所选课文大都是名家名篇......
“教育科研”是运用教育理论研究教育现象,探索教育规律,解决教育问题,促进教育发展的创造性的认识活动。中小学教育科研可划分为......
目前,国内高校城市规划专业教学的国际化进程加速,大力推行相关理论课程的双语教学模式成为其有效措施之一.本文以城市地理学为例,......
初中学生作文缺乏真情实感、生活气息并逐渐丧失了自己在作文中的言语人格尤为普遍.另一方面教师纯技术的受授和考场作文反复操练......
本文针对高中的自然地理学习内容,遴选了教学设计案例。从以下两个方面对案例进行了分析:一是案例培养了哪些自然地理学习方法?二......
阅读试题应紧扣教与学的目标,对接课程标准与单元要素,厘清阅读能力的序列;阅读试题应体现教与学的内容,依据课后习题确定落脚点,......
建设国家新农合信息平台,是加强全国新农合信息资源管理与利用的重要手段,将为新农合业务综合管理、决策支持和参合农民跨省就医管......
科学发展是全面、和谐地发展，百姓生活质量提升则是其重要目标与内容；水安全、水质量是和百姓生活、工作关系最密切、最直接的问......
在小学开发校本课程——茶文化教育，让孩子学习茶文化，弘扬中华的传统美德，有着极其深远的意义。文章分析了开展茶文化教育的背景......
提出一种新型的测控专业课程体系，指出测控专业的发展目标和方向；明确各门课程的培养目标与内容，强调系列课程的关系与课程体系的优化......
本文对区域性高速公路信息互联互通系统进行了探讨。文章围绕高速公路信息互联互通系统的目标与内容、互联互通系统的构成与建立、......
“朗读是阅读教学中最重要的训练，各年级都要重视朗读，培养学生的朗读能力，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。......
在《体育与健康课程标准》的实施过程中,教学策略与方法上的改革力度很大,也非常迫切,是实现育人目标的重要途径之一.自主学习、合......
心理学研究表明，情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程，使个性品质得到全面发展。情感态......
复习目标《义务教育语文课程标准》(2011年版,以下简称《课标》)总体目标与内容指出:“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体......
《语文课程标准》（2011版）在第三学段的“学段目标与内容”中，增加了这样一个目标：“阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出......
《语文课程标准》第二学段“目标与内容”指出：“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。”然而，当下语文课堂，当概括文章......
目前,应试教育向素质教育逐渐转型,这种转型为高中教育提出了新的课题.高中化学作为高中教育的必修课程,面临着新的培养目标与内容......
一、对数学新课程的认识数学新课程标准从基础性、普及性及发展性出发,根据学生数学学习的心理和认知能力,对课程内容进行精选,克......
《语文课程标准》从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”、“综合性学习”五个方面，对语文教学的“学段目标与内容”......
在实施新课程改革的今天,初中思想品德教学必须与时俱进,突破统教学模式的束缚,创设多姿的情境,给学生充分的空间进行自主探究.使......
新课程标准指出，语文课程应致力于学习祖国语言文字的理解和运用，培养学生语感，发散思维，提高学生语文素养。由此可见，“学习语言文字的......
运用四大方法,提高识字效率rn——浅谈我所实践的“整体识字”教学rn从语文学科本身的特点来说,学习语文必须注重读书.《义务教育......
由湖南铁道职业技术学院信息工程系主任陈承欢主持的湖南省教育科学“十一五”规划2006年度重点课题“基于岗位需求的高职软件专业......
《义务教育语文课程标准》在“课程基本理念” 中指出： “积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习的主体，语文课程必须根据......
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应该培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明......
以在高师怎样开设多媒体技术与现代化学教育课程为主题 ,结合应用和需求进行分析 ,围绕教学目标与内容 ,教学中的要点与难点及教学......
德育途径是德育工作在教育对象那里取得效果的基本通道,是实现德育目标的桥梁.德育目标与内容的不同,规定了德育途径的不同选择.途......
《语文课程标准(2011年版)》将“养成良好的学习习惯”作为语文课程的基本理念及教学的总体目标,建议“语文教学应激发学生的学习......
1.研读课标,整体把握.语文课程的工具性与入文性并重,在实际教学中必须扎扎实实进行语言文字训练,让学生在大量的语言实践中体会、......
学习作为一种认知与情感的活动是有其自身的规律的,但它又因实际教学目标与内容的不同而成为一种非常复杂的活动.从古到今有许多教......
