心理课相关论文
诗意教育以交互活动为教育手段来培养学生的能力,最终达成生命的丰润,而心理健康课是一种积极的人际互动过程,在互动中培养完整的......
＜正＞【活动理念】初中阶段的青少年正处在自我同一性和角色混乱的冲突阶段。同伴在初中生人际关系中的地位明显高于其他重要社会他人......
＜正＞【活动背景】高中生正处于人生发展的特殊时期，面临着身心发展的巨大震荡，他们常常将自身情绪体验扩大化，遇到困难和挫折时很容易在......
教学评价是课堂运作的一个不可或缺的因素，是保证课堂质量的重要前提。心理课的建设、实施和完善离不开评价标准的指导，制定中小学心......
心理课是开展心理健康教育活动最直接的舞台，但由于课程的性质相比于其他学科更显得抽象、模糊，容易使学生意识不到课程的作用时，教师......
＜正＞【活动背景】2022年4月，上海市新冠肺炎疫情趋于严重，上海的中小学生再次开启居家学习，在家长的监督下上网课。学生长期在狭小的空......
隐喻故事具有趣味性，能激发学生的想象力和创造性，增强心理课的互动性。它开启了学生自我探索和沟通潜意识的空间，让学生在故事的脉络......
＜正＞【活动背景】持续反复的新冠肺炎疫情影响着中小学生的心理健康。清华大学教授彭凯平在接受采访时曾表示：“疫情对中小学生心理造......
＜正＞【理论依据】高中三年是学生成长过程中很重要的阶段，在此期间，学生寻求自己的发展方向，渴望获得自我实现，同时也经受着现实的考验。......
＜正＞【活动背景】随着年龄的增长，孩子在人际交往中的攻击性由“打架”等肢体性的攻击逐渐转向“取外号”等语言攻击的形式，而三、四年......
＜正＞【活动理念】高中生正处在自我同一性发展的高峰时期，独立意识与自我意识日渐增强。他们想要增加成人感，脱离稚嫩感，于是试图摆脱对......
随着国家对学校心理健康教育的重视，心理课逐渐成为心理健康教育的重要载体，教学方法和模式也开始逐渐多样化。绘本戏剧法是指在心理......
随着网络技术的快速发展及普及，网络文化逐步改变人们的学习、生活和工作方式。教师要与时俱进，把握这些不断更新换代的网络文化，寻找......
近年来，中小学生心理问题呈现出低龄化和严重化的趋势，中小学心理健康教育工作也受到国家有关部门的高度重视。而科学有效地开设心理......
＜正＞【活动理念】八年级学生正处于从异性疏远期向异性接近期过渡的阶段，学生开始关注异性，渴望接近自己喜欢的异性。但由于心理发展尚......
【活动背景】校园暴力及学生性侵给受侵犯者带来较严重的负面影响及心理伤害,严重者导致学生发生性格转变、人际交往障碍,甚至影响......
初中心理健康教育课以活动和体验为主,课堂氛围轻松开放,内容贴近学生需求,受到学生的普遍喜爱。与此同时,热闹无序、自由散漫等违......
心理课堂上目前最常用的提问法是4F法则,其中"你的感受是什么"是最常用的活动后提问。但是问询这一问题,在现实课堂中很难得到具......
目前，一些中小学校还没有开设正式的心理课，在这种情况下，班会课便成为开展心理健康教育的重要载体。河南省郑州枫杨外国语学校开展了......
基于心理课的“特殊性”，相对于其他学科没有标准答案，临近期末，如何检验学生的学习效果成为心理教师需要思考的问题。期末考核是评价......
目前,一些中小学校还没有开设正式的心理课,在这种情况下,班会课便成为开展心理健康教育的重要载体.河南省郑州枫杨外国语学校开展......
目标设置理论揭示了目标与绩效的关系。基于目标设置理论，对目标与绩效之间的影响因素进行进一步挖掘，并应n用于高中心理课堂教学之......
初中生在以体验为主的心理课堂上进行正念练习,在多学科的学习背景中应用自我觉察方法,可以减少他们在心理课堂中的多动、插话等行......
心理课堂上目前最常用的提问法是4F法则,其中“你的感受是什么”是最常用的活动后提问.但是问询这一问题,在现实课堂中很难得到具......
课堂过渡语能起到串联心理健康教育课中各个环节的作用,是心理课中不可或缺的一部分.精炼的课堂过渡语能够承上启下,增强教学的流......
什么样的课能成为一堂成功的心理课?首先,在选题上要切合学生的实际需求,使学生产生共鸣;其次,目标主题必须明确,整堂课能做到有的......
[活动背景]rn校园暴力及学生性侵给受侵犯者带来较严重的负面影响及心理伤害,严重者导致学生发生性格转变、人际交往障碍,甚至影响......
初中心理健康教育课以活动和体验为主,课堂氛围轻松开放,内容贴近学生需求,受到学生的普遍喜爱.与此同时,热闹无序、自由散漫等违......
文化人类学家提出了一个普世智慧:看见即降伏。在课堂教学中,当我们看见学生,看见教师,看见课堂,教学就已经成功一大半。心理教师......
儿童性教育一直是我国小学教育比较忽视和回避的议题。尽管近二十年来有不少地区进行了儿童性教育的探索,如上海市在2005年颁布了......
【设计理念】随着第二性征的发育和社会活动范围逐渐扩大,小学高年级的学生可能会遇到一些性侵害的情境,学生应掌握预防和应对性侵......
儿童的性心理与身高、体重、语言能力、思维能力一样,会随着年龄的增长而发展变化。江苏省吴江实验小学以性教育绘本故事为媒介,构......
文化人类学家提出了一个普世智慧:看见即降伏.在课堂教学中,当我们看见学生,看见教师,看见课堂,教学就已经成功一大半.心理教师在......
《中小学心理健康教育指导纲要》指出,中小学心理健康教育的目标是提高全体学生的心理素质,培养他们积极乐观、健康向上的心理品质......
在现代教育中,信息化教学在课堂中的应用广泛,在先进教学理念的指导下,利用信息技术开展心理健康课程教学,可以使心理健康课堂教学......
学生刚接触心理健康教育课时,会产生一系列适应性问题。本文从心理课困境谈起,剖析原因,提出了突破心理课困境的设想,并结合课例阐......
光是“夏天”这个词，就已经充满遐想了。正午的烈日，黄昏的彩霞，夜晚的凉风，就连讨人厌的蚊子，在“夏日”的加持下也变得可爱了起来。初......
【设计理念】 悦纳自己与欣赏他人是让学生拥有良好人际关系，结交知心朋友的一个重要条件。然而现在的有些学生娇生惯养，唯我独尊......
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在教育领域中,项目教育法被广泛运用于中小学、中职以及高等院校等的各个专业学科.但就学校心理健康教育课程而言,基本还是以传统......
心理课是学校心理健康教育的重要组成部分,也是培育学生积极健康心理品质的重要阵地,第一堂心理健康教育课是否有效在心理健康教育......
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对于高职学校而言,心理课的教学占据着越来越重要的位置,学校对其的重视度也逐渐增加。学校必须采取一定的措施去提高心理课的质量......
摘要：当前心理教师普遍面临的困难和挑战已经不再仅仅局限于如何根据选定的课题讲“出”一节课，而在于如何通过精心打磨、反复推敲上......
