认知与情感相关论文
目前,大部分初中道德与法治课教师在讲授初中《道德与法治》课时,有融入情感教育的意识,但是由于自身原因以及外界原因的限制,在实......
近年来,赫尔德在形而上学领域的贡献越来越受到学界重视,这也为深入理解他的伦理学思想提供了重要契机.赫尔德的情感主义伦理学不......
语文是情感的载体,语文教学呼唤着情感。情感教学的理念,是以快乐的心情走进课堂,并把这种快乐带给学生。在课堂教学中,教师在充分......
酒店服务场景在顾客对整个酒店的印象形成过程中起着举足轻重的作用,它不仅仅是顾客印象形成的重要组成部分,也成为了评估整个酒店......
移情是情感体验的过程，使学生感他人之所感；移情是情感沉淀的过程，使学生知他人之所感；移情是情感升华的过程，使真、善、美融为一体。移......
伴随着新课程改革的大潮,我校的国家级课题《情趣思想品德课的设计研究》也正如水如荼地开展着。在教学中,我们十分强调和突出品德......
课堂教学改革的方向和思路是建立多维互动的课堂教学体系.改变过去教师独占课堂、学生被动接受的单一的教学信息传递方式,通过师生......
工作疲溃感(Professional burnout)又被译为职业性疲溃，心身耗竭综合征、工作倦怠枯竭等，工作疲溃感这个概念最早是由精神病学家Freu......
本文从直觉思维方式，探讨了中医学本质及特征。文章从由潜意识到显意识、意义与形象合一、认知与情感合一、身形与心智合一等方面进......
众所周知，高中学生作文的平庸，根源在于思想的平庸，而思想的平庸又源于生活内容的单调或对周围的人和事的漠不关心。面对处于困境的中......
在课堂教学中，教师应努力为学生创设一个轻松、愉快、平等、合作、民主、和谐的课堂氛围，使学生在心理放松的情况下形成一个无拘无束......
著名教育家叶圣陶先生说过:“所谓教师教各种学科,其最终目的在达到不需要教,而生能自为研究,自求解决.”意思是说,教学的目的是为......
儿童的发展应该是一种和谐的发展:身体与心理的和谐、自我与他人的和谐、环境与教育的和谐、认知与情感的和谐……和谐的发展呼唤......
德国教育学家第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”要实现“激励、唤醒和鼓舞”的目的，必须依靠情感......
【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11 -0154-02 建构主义理论认为，学习不是学生对于教师所授予的......
考试是定量评价的有效方式,也是数学教学过程中的重要环节. 检测试卷的讲评课是各科教学的一种重要课型,其根本目的是纠正错误、分......
摘要：在日常学习过程中，情感作为学生创造机制系统中不可缺少的因素，担负着对信息进行选择的任务，成为推动或终止某种具体学习活动的动......
素质教育是指以全面提高公民的思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。情感教育正是通过相......
高中语文教学,感受最深的就是教育工作的特殊性,即:教育面向的对象是活生生的人,是在很多方面需要我们教师给以耐心而有效的帮助的......
中图分类号：H319 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，当前基础教育课程改革的具体目标之一，就是要"改变课程过于注重知识传授的倾......
【中图分类号】G623.5 "兴趣是最好的老师"是培养学生创造精神的原动力，也是学生学习数学的基本动力之一。同时数学课程标准中明......
一人本体育思想的内涵 20世纪50年代后期，以马斯洛和罗杰斯为代表的人物在美国倡导了“人本主义教育观”，其基本观点强调“自我实......
新课程标准认为义务教育阶段的数学课堂教学中,应该努力营造认知与情感和谐统一的氛围,注意激发和培养学生积极的情感,并在整个课......
一、 课堂教学评价面面观 在讨论小学语文“活动单导学”模式课堂教学评价之前，我们有必要关注一下当前课堂教学评价方面的观......
面对新课程,我们应该怎样备课呢?这正是大家十分关注的问题.下面结合课堂教学实践谈点体会.rn一、备课要为学生的发展制定明确的学......
小学数学教材中每一个知识点的编排都是呈螺旋上升式的递进，不能孤立、割裂地看待任何一部分知识。教学时，应处理好“四个关系”，探求......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0164-02 重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充......
我们知道，学生学习过程是认知和体验的过程，这个过程离不开情感，健康的情感形成的健康的心理有助于学生学习，心理学家苏霍姆林斯基对认......
学习作为一种认知与情感的活动是有其自身的规律的,但它又因实际教学目标与内容的不同而成为一种非常复杂的活动.从古到今有许多教......
在小学英语教学中,我们可以通过多媒体运用、实物演示、角色扮演等多种手段创设课堂教学情境,将认知与情感、形象思维与抽象思维、......
实用主义学者认为，教育的最大功效应表现在“培人”和“育人”上.这就对新课改下的初中数学学科教学提出了更切实际、更具时代的要......
语文课程标准提出，“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。工具性关注的往往是人的理性、认知与过程；人文性关注的往往是人......
人的认知与情感密不可分,不同的情感对学习有不同的影响.积极的情感对促进学生思维的发展有很大的作用.初中生正处于智商、心理和......
作者结合自己的教学实践谈谈认知冲突在化学教学中的重要作用。其有利于实现知识目标,培养学生发散性思维和综合能力,增添实验魅力......
语文,是一门情感性极强的学科.笔者发现,许多学生对语文学习缺乏兴趣的重要的原因就是教师在授课时缺少激情.试想一节课平平淡淡、......
在语文教学中,认知水平与情感教育已经得到人们的关注,促使人们更加的重视学生情感方面的培养,但往往会导致教学研究偏向于一面,而......
20世纪60年代以马斯洛、罗杰斯等人为代表的西方人本主义心理学家认为,情感因素对外语学习有着极大的影响,它是学习者内部生理、心......
随着现代教育技术的引进,网络时代的到来,打破了长期以来的语文教学这片古老园地的沉闷气氛。引发了语文课堂教学的深刻变革。情境......
贯彻落实“以德育为核心，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感”这一课改的基本理念，教学中注意学生的心理现状，从认知和情......
关于情境教学，建构主义观点认为，学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系，希望“学习能在和现实情况基本一致或相类似的情境中......
学生的认知发展一直是教育所追求的重要目标，其实，学生的学习是认知与情感相互作用的有意识活动，由情感决定的学习意愿构成了学习活动......
