杜威教育思想相关论文
杜威是美国著名哲学家,也是20世纪以来最有影响力的一位教育家,他经过漫长的教育实践形成了自己独特的哲学观,构建了完整的教育理......
创客教育本是现代多元社会的产物,然而目前创客教育概念的典型界定普遍存在逻辑理路单一的问题。鉴于此,研究试图转换创客教育研究......
文章首先阐述了杜威教育思想的价值意蕴,然后说明了基于杜威教育思想的高中地理实验课程资源开发的可行性,最后论述了基于杜威教育......
通过文献分析发现,近年来国内关于杜威德育思想影响的研究体现在多个方面:杜威德育中直接道德教育和间接道德教育方法,影响着当前......
褚宏启教授,1967年生,1996年破格晋升为副教授,2000年破格晋升为教授,次年获得博士研究生导师资格。现任教育管理学院院长、全国......
杜威是20世纪著名的教育理论家和教育实践家,其课程观可归结为六部分:注重生活和使用的课程价值观;人的发展和社进步相结合的课程......
美国的学校和社会利用一切形式来强化“美国”的意识,进行美国精神和爱国主义教育。学校应当使青少年接受美国的价值观和美国的精神......
5E教学模式是当今建构主义指导下探索教学规律、进行教学改革的成功尝试,本文试图通过5E教学模式的理论,结合体育课的实际,从教与......
刘佛年教授曾说过:“介绍自己,而且要比较准确地介绍自己,是一件相当困难的事。我一直不愿做这件事。”1999年4月1日,正值华东师......
在杜威看来,教育既不是奢侈品,也不是装饰门面的东西,而是生活必需。他认为通过教育,儿童才能获得人之异于动物的特质,而通过教育......
美国著名哲学家和教育家杜威先生的教育思想包含着丰富的合作教育内容,其中,“从做中学”与“学校即社会”等主张对民办院校英语演......
摘要:“上课能听懂,作业能完成,就是成绩提不高。”这是高中阶段女生共同的“心声”。高中数学内容逐步深化,高中男生和女生数学学习能......
今天是陶行知先生九十诞辰,我们江苏省暨南京市的各界人士隆重集会纪念陶行知先生。陶行知先生是一位伟大的人民教育家,是一位跟......
作为20世纪著名教育及哲学家之一的杜威,其所提出的教育思想不但是对传统教育思想做出了批判式的继承和发展,也对真正的教育提出了......
蔡元培(1868-1940) 蔡元培是我国著名的民主革命家、教育家,为发展中国教育文化事业功绩卓著。毛泽东称他为“学界泰斗,人世楷模......
对外国教育史人物教育思想的现代意义进行探讨是教育史研究的重要功用和内容,但是,这种研究容易堕入四大误区:误见、偏见、浅见、......
社会主义核心价值观彰显着中华民族的宝贵精神品格,蕴含着国家最深沉的精神追求,在实现中华民族伟大复兴的中国梦的征程上发挥着凝......
内在超越中的“超越”含有自我超越的意义,但更多是指宗教神学意义上的超越,而“内在”是指超越者内在于自然、经验和民主生活中,......
【主要贡献和实践】1961年,受“全国文科教材会议”的委托,他组织编撰了我国第一本《教育学》教材,为我国社会主义教育科学理论的......
设计教学法曾经在我国风行一时,与美国教育家克伯屈大力推广密不可分.受杜威教育思想的影响,克伯屈在借鉴与提升他人研究成果基础......
教育哲学的分析运动近年来分析哲学給予教育思想以相当影响。謝弗勒(Israel Scheffler)在他所編《哲学与教育》(Philo-sophy and ......
1919年“五四”运动前后,国内掀起“杜威热” ,为中国新教育运动注入活力,使以陶行知、陈鹤琴、张宗麟及其学说、实践为标志的“中......
摘要杜威依据他的实用主义哲学,提出了儿童中心主义、从做中学、教育即生长、教育即生活、教育即经验的改造等教育思想,开展杜威教......
杜威是美国杰出的哲学家、教育学家、心理学家,杜威教育理论的产生和发展推动了20世纪世界教育的发展,基实用主义教育思想成为现代......
【摘要】本文结合杜威的“学校即社会”、“教育即生活”、“经验与教材”、“从做中学”的教育思想和信息时代信息社会对人才培养......
摘要:工程教育领域的“做中学”为当下CDIO工程教育改革提供了一种可供参考的思路,自查建中发表《论“做中学”战略下的CDIO模式》一......
作为不同灵魂之间的对话,教育的对象天然具有独特性,即面对的是一个个在生理和心理上纯粹、稚嫩、等待慢慢展开的、活生生的人.因......
杜威的教育理念深深地影响着全世界,他的教育理念中始终贯穿着"经验观"这一核心。"经验"作为杜威教育思想中最基本一个概念,是在对......
本文围绕杜威访华,分析胡适对杜威教育思想的吸收和转化。杜威访华前,胡适已对杜威教育思想有所吸收并大力宣传实用主义,他对杜威......
在“全民创业”热潮的时代背景下,能否从现有的教育理念中发现有利于促进创业教育的理论因子,拓宽创业教育理论视野,提升创业教育实践......
在《工程制图》教学兴趣课堂构建中,采用杜威教育思想,以板书和多媒体教学手段为基础,将知识点和模型制作相结合,有利于提高授课教师的......
陶行知与杜威都是从生活与教育的关系上去研究教育现象的,都倡导牛活教育,而且陶行知曾就学于杜威。但他们两人的教育思想和教育丰张......
通过文献资料、比较及归纳分析等方法,以当前高校体育领域的现状及改革为研究对象,梳理了杜威教育理论的体育思想,从社会变迁的角......
1919年“五四”运动前后,国内掀起“杜威热”,为中国新教育运动注入活力,使以陶行知、陈鹤琴、张宗麟及其学说、实践为标志的“中......
<正> 在漫长的封建社会里,其教育以宗教、艺术和人文科学为主要内容,教学方法以灌输和死记硬背为主。当时教育与生产相分离,学习从......
一、杜威研究者中的代表人物(一)永野芳夫:杜威教育思想的解读者。在解读杜威的教育思想进,永野芳夫还提出最能表达教育中奖赏原理的“......
一、学习共同体理论的演进“学习共同体”又称学习社区、学习联合体、学习型组织、专业共同体、学习者共同体等等,其理论的发展经历......
面对当代大学生崇高的理想信念无法安放在现实的日常生活之中这一困惑,我们必须完成思想及角色的转换:从知识的旁观者成长为理智的探......
引言 大学英语的教学创新一直是我国高等教育界有关外语教学讨论的焦点,如何让学生在创新的教学模式下感受到外语学习的快乐......
中国现在正处于从传统社会向现代社会转型的关键时期,社会中出现了一些亟待解决的问题,学校教育同样也是问题多多。杜威是饮誉全球的......
近年来,在全面推进素质教育的新形势下,学前课程的改革被推到风口浪尖.家长们对优质学前教育的需求以及广大专家学者的重视,让学前......
近年来,我国教育界受杜威教育思想的影响,广泛开展“做中学”教学实验,很多中小学开设“做中学”课程。从一定意义上说,“做中学”是引......