学校情境相关论文
随着学校的不断发展,学校教育呈现多元化发展趋势,而年级组是学校落实教育教学基本任务的基层组织,年级组管理质量的优劣,决定着学......
通用技术高效课堂中的情境创设包含课堂情境、班级情境、学校情境、社会情境。情境又存在两个维度：一是物质和认知维度，涉及教育教学......
摘 要：在我国大学生英语教学领域中，很大程度上受到了传统教学模式的影响，以学习语言结构为目的，以教师讲授为主体，无法适应飞速发展的......
兴趣是数学教学的好帮手。数学教学中我们处处向兴趣营造上倾斜,让学生在乐中学、在玩中学,数学教学就会取得良好的效果。1.用情感......
【正】偶然间听到两位老师这样的对话:教师甲:李老师,你买这么多铅笔干什么?教师乙:当然是送给学生。教师甲:干嘛送给学生?教师乙:......
综观西方实习教师观念与教师发展的共同趋势是 :在实际学校情境中辅导实习生养成反省性的教育判断能力 ,使其具有规划自己未来专业......
隐性课程在学生培养中影响重大。高职院校不同于普通本科院校的培养目标定位及人才培养过程的特殊性,决定了高职院校隐性课程的构......
从隐性课程角度,探究校园硬件文化、软件文化的德育功能,提高德育工作实效。
From the perspective of hidden curriculum, explo......
中职学校教师的专业成长是教师个体与学校情境相互作用产生的,而处在学校情境中的组织文化是影响教师个体专业成长的重要文化情境......
【摘要】本文通过对中职国际商务专业教学中可适用和可迁移知识的界定，通过分析中职国际商务专业学生遇到的在学校情境中获得的知识......
随着互联网的极速发展,使得人们的生活从有线网络时代迈向了无线网络世界。智能手机的普及,QQ、微信软件的应用,以及微时代的到来,......
分析与诊断学校教学质量的好坏,在于教师的教学水平。没有一流的教师,就没有一流的教学。学校教师的培养是学校教育科研育人的过程......
无锡市杨市中心小学是一所有着丰厚文化底蕴的百年老校,2007年,学校提出了“铺垫每个人的诗意人生”的办学理念。“诗化教育”是一......
隐性课程对小学生道德发展起着至关重要的作用,其影响既有积极的,亦有消极的。立足于隐性课程德育的功能及对小学生道德发展影响的......
在学校情境中,影响学生发展的教师素质是多方面的,其中教师的教学言语的影响尤为直接和突出。没有教师的教学言语,就没有正常有效......
假想游戏是人类经历的一大奇迹,是人不同于动物的区别性待征之一。虽然,一些幼小的动物也玩各种游戏,但如果注意观察4～5岁的儿童游......
一、问题提出教师自主发展是教师在学校情境中根据自我发展和学校发展的需求,由教师自主地确定发展目标、开发利用学习资源、设计......
所谓教学效能,是指学校能够在特定的教育方针政策的指引下,根据自身的教育哲学观念,为满足学生的实际发展需要,以学校教师为主体、......
上海某区评选优秀学生,从28000名中学生中挑出17名候选人。决赛时,测试者有意把扫帚和抹布扔在门口,希望看到欣喜的一幕。然而,当1......
小学教师心理健康系列专题 古希腊思想家亚里士多德曾说:能独自生活的人,他不是野兽,就是上帝。这说明,作为人,交往是生存......
音乐教育情境中,学与教相互依托,不可分离。学虽然离不开教,但并非所有的教都有利于学。只有依托幼儿的自然禀赋,循乎幼儿乐于创造......
攸攸是个聪明可爱的小姑娘,在妈妈的严格教育之下,在幼儿园的时候就可以独立吃饭、穿衣服、洗澡,还会帮妈妈做一点家务。攸攸妈妈......
知识经济时代培训课程必须重视工作岗位学习这一环节。传统学校情境的课程模式难以应付时代挑战,因为岗位知识与课堂知识有很大差......
校本教研对于提高教师的专业水平具有重要的作用,而学科教研组是校本教研中的基本单位,做好学科教研组建设是提高校本教研效率、提......
当前,许多学者及教育专家都认为,现行的数学教学过度强调算法及程序性知识,致使学生思考及应用能力较为薄弱.基于此,本文探讨开放......
本书由上海华东师范大学陈桂生教授主编，华东师范大学出版社出版。 本书是以陈桂生教授为首的作者们同小学教师合作进行“教育行动......
“诚信”是表达道义伦理根本精神的伦理概念,“诚信”的内涵简单的说就是“内诚于心,外信于人”、“诚实守信、表里如一、道德行为......
以杨中芳所构建的华人人际关系概念化理论模型为蓝本 ,并采用以往的实证研究方法为基础 ,揭示了当代华人对人际关系如何进行概念化......
素质教育一直是大学教育的重心,音乐素质教育是素质教育中不可缺少的一环。文章从隐性课程开发的角度,分析了隐性课程对于音乐素质......
当前社会竞争激烈,独生子女居多,小学生在问题困难面前表现出消极退缩、被动依赖等心理行为问题。文中提出学校情境的挫折教育中,......
以PIRLS、TIMSS和PISA为代表的国际大规模教育评估项目对当今世界教育产生重要而深远的影响。通过跨国比较研究，国际大规模教育评估......
通过案例研究法,对两所发展有明显差异的初级中学进行的实证调研表明,不同学校情境下的内外影响因素会促进或阻碍骨干教师领导力的......
<正> 人的学习基本心理规律,是教育科学研究的基础,同样,也是电教活动的客观依据。要掌握人的学习心理,首先应对学习的实质有一个......
认知内驱力是奥苏伯尔提出的成就动机概念的一个组成部分，一提到它，人们总会联想起“自我提高的内驱力”和“附属的内驱力”。因为他......
【正】中央教育部制(定)订《数学课程标准》(实验稿)中指出:"义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续和谐地发......
【正】一、有效课程开发的背景2003年,在第八次课程改革浪潮的推动下,我校开发了学校的第一套校本课程——"镇江风情"系列校本课程......
【正】教学和科研是教师成长的双翼,教学即研究。但是,在现实的学校情境中,教学、科研"两张皮"的现象还比较严重。怎样把科学的研......
通过采用文献法系统整合满足纳入标准的40篇文献,考察体育课堂情境、课间活动情境与课外体育活动情境下,体育活动与学业成就(认知......
(一)学校教育情境学校教育承担社会秩序与社会关系再制的功能。无论在汉族社会情境中还是藏族社会情境中,族群认同感可以在不同的......
通过案例研究法,对两所发展有明显差异的初级中学进行的实证调研表明,不同学校情境下的内外影响因素会促进或阻碍骨干教师领导力的......
