图形转化相关论文
平面几何中的基本图形经与其他知识组合在一起,共同演绎着变化无穷的几何综合性问题.解决此类问题,一般要转化、分解或者构造出解......
在当今信息化、全球化的时代,中国的纺织品设计面临着新的挑战,经济的快速发展影响着设计的潮流与方向,传统图形文化与现代设计文......
摘要：苏绣是苏州具有代表性且历史悠久的手工艺文化之一，其装饰性的纹样具有独特的艺术形态和文化意义。本文以苏作家具为对象，探讨苏......
数形结合思维是高中生数学学习中需要养成的重要思维,对于提高学生的解题能力和数学水平意义重大。数形结合思想要求学生能够准确......
在几何中,将一般图形转化为特殊图形,运用特殊图形所具有的性质解决问题,是数学中常用的思想方法,有些几何问题,我们若能根据图形......
PKPM结构模型输入模块提供了AUTOCAD图形转化为PKPM三维结构模型的功能。程序可以在选择各类构件、设置转换以及标准层等参数后自......
当通电导体中电流方向与磁场方向不平行时，受到磁场对它的作用力——安培力，在有关安培力的定量计算中，要综合利用力学规律和电学知识......
根据旋转机械启停机过程的特点提出用分段提取方式将启停机过程的三维状态参数图形转化为二维网码，提取其中的重要特征信息，并以此作......
随着新课程改革的不断推进,一些考查学生对空间图形向平面图形转化的好题在中考和习题中不断涌现.这些好题充分体现了新课程标准中......
在初中阶段学习数学基础知识和培养学生解决实际问题的能力时，往往可以由数到形、以形思数、数形结合地考虑问题；把抽象的数量关系用......
【中图分类号】G63.22【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）25-0-02 一、课标与教材分析 勾股定理及其逆定理（判定直角......
有些地理图形反映的是地理事物的局部,信息不足,地理图形比较抽象,但如果按照图形的展现规律转化图形,使图形更加完整、直观,信息......
在数学课上，我们已经认识了平面图形的周长和面积，并且学会了利用一些常见的平面图形的周长和面积计算公式来计算“标准图形”的周长......
数形结合作为数学学习中的一种典型思想方法，在高中数学教学过程中报为常见，并且为广大教师与学生所接受和使用.然而，有些师生对于数......
一、复习方法指导rn1.熟悉知识网络.rn请同学们用心浏览本章内容,翻看教科书第146页的“小结”,尝试画出本章的知识结构图.同桌之......
近年全国各地高考有关地理的考题中,考查地球经纬网和地球运动知识内容的考题频频出现.由于这类考题对考生的空间想象、抽象思维、......
“蚂蚁怎样走最近”一节突出了勾股定理的实际应用,解答这类问题时,将立体图形转化为平面图形是基本的思路.rn例1一个无盖的长方体......
近年来,中考数学试题中有关圆的计算问题逐渐多了起来,从内容上来讲有两大块,一是与弧长有关的计算,二是与扇形面积有关的计算,这......
数形结合思想在数学发展史上中有着重要的地位，在解决实际数学问题时起到了不可忽视的作用。数形结合思想，即抽象思维和具象思维二者......
在关于地球运动的地理教学中，经常可以发现有些学生在做一般练习时尚能得心应手，但对变换过的光照图形相当陌生，甚至看不懂图形，当然也......
数学是连接现实生活数量关系和抽象数字世界的重要媒介,而直观想象则是在数形转换之间建立起来的桥梁,借助直观想象能力,学生能够......
转化思想是运用事物运动变化及事物之间的相互关系的观点,把未知变为已知,把难变易,把复杂变为简单的思维方法。可以这样说,转化思......
1引言 平面向量既有数值又有方向，在平面几何学中有举足轻重的地位，可以连接不同的考察内容，利用平面向量，可以将几何图形转化为代......
数形结合是中学数学中的一种重要的思想方法．“数”是指数量关系．“形”是指空间形式．数形结合的基本思想是：在研究问题的过程中．注意把......
探讨如何对传统的绘图方式进行改革,即直接建立3D图形,再通过AutoCAD自动生成2D图形(三视图).......
义务教育数学课程标准(2011版)提出了"几何直观"这一核心概念,认为:"几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以......
教学目标 1.使学生认识组合图形，能将组合图形转化成简单图形;在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法，并通过比较、......
坐标是数学中用于衡量图形具体位置的一个有序实数对，是将几何图形转化为代数形式的有力工具，它在几何学乃至人们的日常生活中起到了......
图形变换是一种等价变形．在解决某些数学问题时，若能根据题设条件，将一般问题的图形转化为特殊图形来处理，不仅能激发学生的探索欲望和......
立几考查的内容多以几何体为载体，而许多题的几何体都是由最简单的几何体转化和改造来的，如果我们能重视图形转化，那么对我们的解题将......
图形割拼就是通过对图形的分割拼接把图形转化的过程．图形割拼不仅能较简捷地进行计算和证明，而且能十分有效地提高学生的思维品质．图......
《组合图形的面积》这一课是在学生学习了长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形的面积计算的基础上学习的。教材呈现了两方面......
由于向量具有代数与几何，即数与形的双重性，在具体的解题过程中，如果能把题中向量的代数形式转化为几何形式，则可以以形助数，大大简化运......
在近几年的中考试题中出现了一些以“卡通画”为背景的试题，充满了时代气息．增强了试题的趣味性和可读性，成为命题中的亮点．解答卡通图......
在小学数学知识体系中,几何公式的教学是重点内容,也是难点内容。笔者认为,教师可以基于模型思想,引导学生对几何图形进行自主探究......
代数和几何是两门不同学科，欧几里得把代数问题用几何来解决，笛卡儿却用代数方法去解决几何问题．因此，解析几何是用代数方法研究几何图......
由于初中学生遇到的与立体图形有关的问题比较少，想象力不够丰富，因此不少学生一看到与立体图形有关的问题就感到束手无策，无从下手。......
