口语活动相关论文
为紧跟时代发展潮流,各高校设有英语角这一重要学习平台,以供大学生进行英语口语交流,提高英语口语流利度与表达准确度.然而英语角......
分析初中生英语口语能力的现状。结合教学实践,探究以Chinese culture为主题的初中英语口语活动的设计,提出确定活动的子主题、收......
本文以Nattinger和DiCarrico提出的词块理论为框架,分析了在大学英语口语教学过程中,该理论对口语表达准确度以及流利度的促进作用......
语言是人们交际的工具,随着交通、通讯的迅猛发展,世界各国之间的交流已不再像过去那样受到距离的限制。英语作为一门世界性的通用......
初中英语的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识,培养学生在交际中初步运用英语的能力。为了达到这一目的,就要改变教学中以教......
摘 要: 将大学英语教学和影视欣赏课程有机地结合起来,是目前大学英语教学的改革趋势,这样不仅能激发学生对英语学习的极大兴趣,同......
语言是一种交际工具。语言教学的目的是要教会学生使用语言,尤其是小学生的英语启蒙教学。对于启蒙阶段的学生来说,考虑到年龄小、......
让每个学生开口说英语是我们小学英语教学的首要任务。在教学实践中,我注意开展形式多样、内容生动有趣的口语活动,培养和发展学生......
初中英语传统教学方法是把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上,从而导致人的主体性、能动性、独立性不断消蚀。主要表现在:重......
摘 要:英语教学不仅要重视学生英语的学习,还要关心学生全方位的发展,非智力因素不可忽视。根据教育规律,教师要以学生为主体,学习是循......
初中英语的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识,培养学生在交际中初步运用英语的能力。为了达到这一目的,就要改变教学中以教......
根据交际法理论,外语教学的目的是培养交际能力来源,外语课堂应是一个充满“交流”的场所,要采用以交际活动为核心的教学程序来进......
一、“兴趣”是学好英语的前提古人说:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”兴趣是最好的老师,它能唤起学生的好奇心和迫切......
随着市场经济的飞速发展以及与世界交往的日益密切,能讲一口地道、流畅的英语已是现代人的基本素质之一,更是高校学生就业时各用人......
终身学习和终身发展是新世纪教育发展的主题,高职教育必须面对这一发展主题。本文在分析了目前高职学生自主学习能力现状的基础上,......
在英语教学中常常会遇到这样的情况:学生在口语活动中不想说,或者想说却又找不到适当的语言,他们不同程度地存在着怕开口,羞于开口......
学生发音有问题,教师究竟要不要纠错?纠错时又需要注意些什么?下面就这个问题谈谈个人的粗浅看法。学生发音有问题,当然需要纠正,......
民航服务专业是一个全方位涉外专业,经常要和外国人接触、打交道。帮助航空服务专业的学生提高英语口语沟通能力将对他们的职业生......
目前,英语教学面临的一个重要挑战是培养学生的口头交际能力。新课程教材的编排体系侧重培养学生的英语实践能力和运用英语进行交......
【摘要】当前职业教育的办学方向是培养适应市场经济,熟练应用英语,并且具有一定专业技能的复合型技术人才。随着高职教育的迅速发展......
交际法语言教学产生于70年代初,20多年来一直是外语教学研究与讨论的中心。交际法语言教学的产生是出于这样的认识:掌握了语法形式和结构......
本研究采用了定性与定量相结合的研究方法,通过对英语专业初始阶段体验过内容依托教学(CBI)的班级进行课堂观察,以及对学生进行问......
说话虽然教师大多数的课堂时间是花在和学生谈话上,但在帮助学生学会正确地监能产生影响地说话这一方面,教师却作得很少。到处都......
1.1.序论 1.1.1 什么是“通过演剧学英语”呢? 它是些基于扮演角色和发挥想象力游戏的补充材料选。其目的是激励自然而自发的口头......
在中学生学习英语的初级阶段,教师坚持以听说训练为主,同时适当的进行读写训练的方法,已为实践证明是目前英语教学的一种好方法.因......
本文以调查表数据为依据,对在英国的中国大陆留学生英语使用的情况进行了分析。分析内容涉及听、说、读、写四项语言技能,包括使......
本文阐述了语言学、心理学、社会语言学、心理语言学、教育学对现代英语教学的影响,并提出了一些具体的教学方法、手段和改革意见......
由于口语活动本身具有的创造性和随意性,使得难以把词汇的学习有效地安排在口语训练中。所以口语活动如小型讲座、信息(?)、角色......
一、英语教学如何体现素质教育精神 英语是未来人才应具备的基本素质,是素质教育必不可少的组成部分。英语学科的双重任务,一是要......
口语是利用语言表达思想、进行口头交际的能力。如何在英语教学中使学生获得口头交际的技能与技巧,从而达到英语口语教学的最终目的......
教师应针对大学英语口语教学中存在的问题,从合理安排课堂组织形式和教学手段,科学选择素材和教师的帮助与点评这三方面有效开展口......
本文从自主学习的定义以及课堂中培养学生自主学习能力的原则出发,提出了大学英语课堂教学中培养学生自主学习能力的教学模式和教......
大学英语教学要顺应时代潮流进行改革,将教学手段以“课本+黑板+粉笔”为主转变为应用多媒体技术、以计算机和网络作为教学平台为......
从提高高职高专英语课堂教学质量的目的出发,分析了合作学习法改善口语教学的优势,具体提出了合作学习小组的组织策略,以及教师在......
学习是一个复杂而又漫长的过程,要培养学生的学习兴趣、爱好,从而提高学生的学习成绩,不仅仅需要学生的观察力、记忆力、思维力的......
高职非英语专业大学英语课程的教学目标是培养学生的语言应用能力。要实现这一教学目标,对高职英语口语教学进行研究就显得格外重......
本文根据学生的实际情况,探索从知识、技能及心理因素等方面培养学生英语口语的有效策略和方法。
Based on the actual situation......
发展大学生英语的口语能力不仅是大学英语教学大纲对大学生英语学习的要求,也是时代和社会发展的要求,更是语言学习的根本要求。笔......
许多外语学习者在课堂口语活动中表现出强烈的焦虑感。有研究指出,在二语学习中,口语是最容易造成焦虑的活动。焦虑在二语习得中是......
开展英语演讲的教学活动目的并不是把每个同学都培养成演讲家,而是以演讲的方式发展学生的外语学习和运用的能力,逻辑思维能力,以......