英语教学大纲相关论文
英语教学法课程对于师范类院校培养英语教育专业人才有着举足轻重的作用.在中小学新课改背景下,课堂教学转变为“以学生为中心”,......
从本市近年来的中考英语试题来看，其试题容量大、信息量多、覆盖面广，不仅加强了对英语基础知识的考查，也突出了对学生综合语言运用能......
语言是人类交际的一种工具，任何一门语言学科的学习都要抓住它的基础，对英语来说，它的基础就是听、说、读、写。《小学英语教学大纲》......
语言是人与人之间的交际具，对语言教学的最终目标是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力，即语用能力。在现代的信息社会对口头交......
为了满足社会的发展需要以及学生的兴趣与爱好，学生必须具备良好的阅读能力，英语教学大纲把培养阅读能力作为目标是符合社会需要的。......
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）22-0080-02 《全日制高级中学英语教学大纲》和《高中新课......
写作是一个角度复杂的思维过程，对认知能力、思维能力、语言能力、组织能力和自我监控能力都有相当高的要求，很多初中学生写不好英语......
按照中小学英语教学大纲的要求，“听说读写”是中学英语教学目的所在，而其中“写”是学生学习中的难点，非一日只功可就。因此，必须把“......
中学英语教学大纲指出：词汇教学，不仅要使学生掌握规定数量的单词，尤其重要的是要使学生获得学习词汇的方法。词汇是构成语言的三大要......
一、引言 根据国家教委《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》规定，高等学校英语专业基础阶段的教学任务和目的是：“传授......
语言是用来进行交流和获取信息的工具。九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲指出,英语教学要培养学生的思维能力,发展学生用英......
一 “英语教学大纲”明确指出：“录音、录像、投影、计算机等现代教学手段，对提高英语教学质量作用显著，应大力推广充分利用。”英......
新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想，培养学生为交际初步运用英语能力。作为基础教育学科的初中英语和其他学科一样，肩负着提......
中图分类号:G633.41文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)02-044-02 阅读能力是一种语言综合能力,是英语综合水平的重要......
《中学英语教学大纲》指出：“培养学生听说能力是英语教学的重要目的之一，英语教学要重视听说训练和口语能力的培养。”于是，众多英语......
列宁说："语言是人类最重要的交际工具。"听、说、读、写是人类使用语言的四种方式，也是人类语言 能力的4个组成部分。语言学家从不同......
摘要：当前中学生学英语存在下列主要问题：①学习英语时间大多局限于课堂上；②主要采用教师传授的方法，由教师讲解语法、重点词汇的用法......
学习英语,不只是学习语言知识,更重要的是运用英语进行交流。新编初中英语教学大纲指出:“通过听、说、读、写的训练,使学生获得英......
一、引言 由于我国高中阶段的英语教学面临着双重任务，一方面，根据高中英语教学大纲，教师要提高学生的英语综合能力，包括听、说、读......
《普通高中英语教学大纲》指出：写作是运用语言传递书面信息的手段，英语写作是一门综合性很强的实践课，通过写作训练能促进学生更准确......
新高中英语教学大纲提出，高级中学英语教学的目的是在初中英语教学的基础上，“巩固、扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技......
综观历年来的全国各省、市的中考英语试题，其特点是突出听力、注重双基、扩展阅读、增强词汇和实际运用能力。考查的知识点覆盖面广......
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）05-0048-02 培养提高学生英语阅读能力，既是英语学习的目的，......
前言 随着社会生活的信息化和经济活动的全球化，学习和掌握英语，开展对外交流是对21世纪国民素质的基本要求。《英语教学大纲......
中学英语教学大纲中明确指出：“写是书面表达和传递信息的交际能力。培养初步写的能力，是英语教学的目的之一。”在近年的高考中英语......
时代要求我们应在英语教学中实施素质教育。新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想，培养学生为交际初步运用英语能力。做为基础......
中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号: 1673-1875(2008)08-127-02 高中英语教学大纲中明确指出：“发展听、说、读、写......
初三英语总复习课由于时间受到严格控制，要在短短的两个多月时间里完成初中三个学年所学到的全部知识，并非轻而易举的事。所以，复习时......
语言存在的根本目的是为了交际，不同语言之间的交际就需要翻译的功能。翻译是语言之间交流之桥梁，而翻译技能是语言四项基本功的融合......
初中英语教学大纲明确指出：“在初中阶段英语教学应_侧重于学生阅读理解能力的培养和提高，并使他们获得一定的自学能力，为继续学习和......
《全日制高级中学英语教学大纲》明确地规定：“高级中学英语教学的目的，是在义务教育初中英语教学 的基础上，巩固扩大学生的基础知识，......
提高课堂教学效率，是课堂教学改革的中心工作之一，根据中学英语教学大纲关于“增加语言实践的量”的要求，加大英语言语信息对大脑的刺......
教师的责任不仅仅是教学生知识，而且必须承担教书育人的任务。英语教师如何对学生进行思想教育呢？《全日制小学英语教学大纲》要求我......
一、问题的提出 1.课程标准对写作的要求 中学英语教学大纲中明确指出：“写是书面表达和传递信息的交际能力。培养初步写......
教师的责任不仅仅是教学生知识，而且必须承担教书育人的任务。英语教师如何对学生进行思想教育呢？《全日制中学英语教学大纲》要求我......
英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识，提高英语交际能力，注重英语的实用性，这就要求我们的教学观念和教......
为了满足社会的发展需要，以及学生的兴趣与爱好；为了直接、迅速地了解世界科技发展的最新动态，学生必须具备良好的阅读能力，英语教学大......
新的《英语课程标准》在我国首次提出了英语教育要“以人为本”的教育思想。以人为本，就是以人的综合素质为本，以人的持续发展为本；培......
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0127-02 江泽民同志说过："创新是一个......
【中图分类号】G63.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）32-0-01 英语学习的基本要素是听、说、读、写四个主要部分，它......
【中图分类号】G63.21【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01 《全日制英语教学大纲》明确要求：写是书面表达和传递......
